创造性思维方法举要创造学作为一门独立的学科，虽然只有半个世纪的历史，但探究其渊源，则可追溯到远古时期，它的发生与发展大致
经历了孕育阶段(远古至中古时期)、萌芽阶段(18—20世纪初)、形成阶段(20世纪30—50年代)、成熟阶段(20世纪60年代
以来).创造学以创造者、创造过程、创造力、创造原理、创造方法、创造条件、创造教育，、创造评价等为主要研究领域，涉及数学、物理
、化学、历史、社会、教育、心理、哲学、思维、管理等众多门类的自然科学和社会科学.它的任务是通过创造教育培养人的创造精神和创造性
思维，改善创造环境，训练运用创造技法，开发创造能力，实现创造成果。对创造性思维方法理解的差异观点(1):创造性思维方法是指发
散思维方法与集中思维方法,横向思维方法与纵向思维方法,静态思维方法与动态思维方法,求同思维方法与求异思维方法等.他们把头脑风暴法,
德尔菲法,检查单法,综摄法等称为创造技法.观点(2):创造性思维方法就是指头脑风暴法,德尔菲法,运筹博弈,脚本写作,个人判断法等
.观点(3):创造性思维方法就是创造技法.创造技法目前世界上创造技法多达三百余种，主要是一些非程式化的方法。这些技
法都是根据创造原理及前人的创造实践，总结出来的一套普遍适用的创造方法，综合运用这些技法，对于破除习惯性的思维定势十分有效，是取得创
造成果的一个不可缺少的主要因素。比较典型的有:15W2H法2检查单法
3十二聪明法4缺点列举法5希望点列举法6特性列举法7头脑风暴法
8635法9戈登法10KJ法11三菱式智力激励法12卡片式
智力激励法13输入输出法14德尔菲法15形态分析法16信息交合法
17焦点组合法18综摄法19NM法国外常用八种创新方法:1、头脑风暴法风暴法也称集体头脑
创造性思考法，其实质就是召开一种特殊形式的小组会，在小组会上广泛地征集想法和建议，然后加以充分讨论，鼓励提出创见，最后再进行分析研
究以及决策。2、逆向思考法逆向思考法亦称破除法或反头脑风暴法。其出发点是认为任何产品都不可能十全十美，总会存在这样那样的缺
陷，可以加以改进，提出创新构想。逆向思考法的关键是要具有一种“吹毛求疵”的精神，善于发现现有产品的问题。3、科学创造法科
学创造法也称综摄法。综摄法是利用非推理因素通过召开一种特别会议来激发创造力的一种创新方法。综摄法的基本特点是，为了拓宽思路，获得创
新构想，就应经过一个“变陌生为熟悉”而后“变熟悉为陌生”的过程，即在一段时间内暂时抛开原问题，通过类比探索从而得到启发。4、
戈登法戈登法又称教学式头脑风暴法。其特点是不让与会者直接讨论问题本身，而只让讨论问题的某一局部或某一侧面；或者讨论与问题相似的
某一问题；或者用“抽象的阶梯”把问题抽象化向与会者提出。主持人对提出的构想加以分析研究，一步步地将与会者引导到问题本身上来。
5、检验法检验法亦称为检验表法或提问清单法。所谓检验表是指为了准确地把握创新的目标与方向，既能开拓思路，启发想象力，又能避免泛
泛地随意思考而设计的一份系统提问的清单。奥斯本设计出了一种适用于新产品开发的检验表，称为“奥斯本6M法则”。6、属性列举法
属性列举法也称为分布改变法，特别适用于老产品的升级换代。其特点是将一种产品的特点列举出来，制成表格，然后再把改善这些特点的事项列成
表。其特点在于能保证对问题的所有方面作全面的分析研究。7、仿生学法仿生学法是通过模仿某些生物的形状、结构、功能、机理以及
能源和信息系统，来解决某些技术问题的一种创新技术。8、形态学分析法形态学分析法又称形态方格法。它研究如何把问题所涉及的所
有方面、因素、特性等尽可能详尽地罗列出来，或者把不同因素联系起来，通过建立一个系统结构来求得问题的创新解决。形态学分析法认为创新并
非全是新的东西，可能是旧东西的创新组合。因而，如能对问题加以系统的分析和组合，便可大大提高创新成功的可能性。头脑风暴法基
本原则一延迟判断(defenedjudgenent).在提出设想阶段,只专心提出设想而不进行评价.二数量
产生质量(quantitybreedsquality).这两条基本原则可以具体化为四条规则:1不做任何有关缺点的
评价:2欢迎各种离奇的想法;3追求设想的数量;4巧妙地利用他人地设想.具体做法:(1)召集一种特
殊的会议,与会人数在5-10人之间.成员最好有不同的学科背景,不一定全部是专家.(2)会议要有一名主持人,1-2名记
录员.主持人在会议开始时简要地说明会议的目的:要解决的问题和要找出的答案.主持人必须确保会议遵循刚才所说的四条规则,确保会议保持热
烈的气氛,确保每个人都发言,必要时点名不说话的人发言.记录员一般最好不是正式参加会议的人员,要求记录所有的设想与方案,甚至看起来是
平庸荒诞古怪的设想.当记录有困难时,请主持人作必要归纳.(3)会议以一小时为限,一般在半小时与一小时之间.(4)会议地
点选择安静而不受干扰的场所,切断所有的电话手机谢绝会客.(5)事先通知.选定与会人员后,至少提前几天发出通知与会者有关会议
的议题,使他们有所准备,也使他们能够集中一个目标,避免会议偏离方向.(6)展开各抒己见的讨论,做好记录整理.635会议法
头脑风暴法传西德国后,西德人鲁尔巴赫根据德意志民族习惯于沉思德性格,通过改进,创造了书面阐述的方法.按该办法规定每次
会议由六人参加,要求每人在五分钟内提出三个设想,所以又叫635法.举行635会议法时,先由主持人宣布议题(发明创
造目标),并对与会者提出的疑问进行解释,而后发给每个人几张设想卡,每片卡片上标有123号码,号码之间留有较大的空白,以便其他人填写
新的设想,填写的字迹必须清楚.在第一个五分钟里,每人针对议题填写三个设想,然后把卡片传给右邻.在下一个五分钟里,
每个人可以从别人所填写的三个设想中得到启发,再填写三个设想,如此多次传递,半个小时可传递六次,一共可产生108个设想.这种方法可以
避免几个儿争着发言而使设想遗漏的情况.德尔菲法德尔菲法是Delphi的中文译名,即采用函询调
查,向与所预测问题有关领域的专家分别提出问题,而后将他们回答的意见综合,整理,归纳;匿名反馈给各个专家,再次征求意见,然后再加以综
合,反馈,这样经过多次反复循环,最后得到一个比较一致且可靠性较大的意见.一.德尔菲法的特点
1.匿名性2.信息反馈3.决策结果的统计特性二.德尔菲法的
应用程序1.设计函询调查表2.确定专家名单3.发出和
收回函询调查表4.统计结果分析三.德尔菲法的修正自60年代以
来,随着这一方法实践的广泛深入,兰德公司对经典的德尔菲法作了一些修正,由此派生出各式各样的改良方法.具有代表性的有两类:一类是保持
原方法的基本概念和技术方法的特性,只是局部地改变其某些环节,如增加向专家提供与其专业有关的更为广泛的背景材料,减少应答的轮次等.另
一类是部分改变这种方法的特性,例如,部分改变匿名性,部分取消反馈,甚至在函询基础上引入公开争论等.列点分析法(缺点与优点)
一.缺点列举法缺点列举法分析是通过会议的形式收集新的观点﹑新的方案﹑新成果来分析公共政策的方法.这种方法的特点是从列举事
物的缺点入手,找出现有事物的缺点和不足之处,然后再探讨解决问题的方法和措施.这种分析方法一般分为如下两个阶段.1. 列举缺点阶
段列举缺点阶段,即召开专家会议,启发大家找出分析对象的缺点.如探讨技术政策的改进问题,会议主持者应就以下几个问题启发大家:
现行政策有那些不完善之处?在那些方面不利于科学技术进步和科技转化为生产力?科技劳动人员积极性不高与现行的技术政策有关吗?等等.寻找
事物的缺点是很重要的一步.缺点找到了,就等于在该机问题的道路上走了一半.这就是缺点列举法的第一阶段.2. 探讨改进政策方案
阶段在这一阶段,会议主持者应启发大家思考存在上述缺点的原因,然后根据原因找到解决的办法.会议结束后,应按照〝缺点〞
,〝原因〞,〝解决办法〞和〝新方案〞等项列成简明的表格,以供下次会议或撰写政策分析报告用,亦可从中选择最佳政策方案.二.优点列
举法在缺点列举法的基础上产生了希望点列举分析法.其作法与缺点分析法刚好相反.会议的第一阶段,主持人应启发大家围绕主题
列出原政策方按的希望之点,即要是这样该多好来开拓人们的思路,将期望达到的成果一一列出,不管是否可行.第二阶段,评价第一阶段列出
的希望点是否可行.如果可行,则继续探讨达到希望点的途径.会后,一样的将相应内容列成表格,以供下次会议之用.
个人判断决策法个人判断决策法,是指依靠专家的
微观智能结构对决策问题及其所处环境的现状和发展趋势,决策方案及其可能性等作出自己的判断的一种创造性思维方法.该种方法的顺序是:先征
求专家个人的意见,看法和建议,然后对这些意见,看法和建议加以归纳,整理而得出一般结论.个人判断决策法的特点是能够最大限度的发挥专家
的微观智能结构效应,充分利用个人的创造能力,同时也使被征求意见者勉受外界环境的影响,从而不至于产生心理压力.但是,个人判断决策法常
常于专家个人的智能结构,即受专家的知识面,知识深度,占有资料的多少,以及对决策对象兴趣大小等因素的影响,因而难免带有一定的局限性
.综摄法综摄法又称类比思考法、分合法、提喻法。它是由美国麻省理工大学教授WJ戈登于1944年提出
的一种利用外物启发思考的方法.这种方法的关键是进行类比.类比思考法常被人表述成能抓住那些互不相干的现象中存在着的明显的或隐蔽的各种
关系，并且能够利用这些相似条件，从中提炼出一些解决问题的设想的思考方法。这样的例子不少。事实证明，我们的不少发明创造，不少文学作品
都是从日常生活中各种各样的事物中得到的灵感。类比思考法,亦即综摄法,如今已成为创造学领域的一种特殊方法.广告创意的方法:（
１）超序相干法--天马行空法；（２）拉线相干法--巨蜘蛛吐丝法；（３）超大系统法--万花筒法；（４）非系统法--
王子创意法；（５）创意原子弹--创意裂（６）氢弹创意法--创意大聚变风暴法；（７）意场感应法--上山下乡法；（８
）创意魔牌--创意游戏法；（９）集中导向法--综摄法；（１０）头脑风暴法--“ＢＳ”法；注意事项:(1)在公共政
策分析过程中,创造性思维方法本身是属于定性分析方法,但是它并不排斥定量分析的方法.二者应该取长补短,相益得彰.(2)学习和掌握
创造性思维方法固然十分重要,但不能据此就"拍脑袋决策".(3)在这些方法的操作当中,应该合理地使用专家,充分发挥他们的潜力.专
家最好来自不同的专业背景;设法刺激专家,使他们说出原来不想说出的意见,或者他们本来不愿意提供的信息;做好专家之间的沟通,充当专家之
间的媒介,使他们的思想相互交流,相互启发.有时也应当听听非专家的意见,特别是广大政策对象的意见.案例:温州如何选出租车的车型(
这是温州市长讲的自己的一个故事.)选择什么车型做温州第三代出租车?温州市政府没有自己去决定,而是将这个问题让当地的
新闻媒体讨论了两个月.为什么这么做呢?因为过去就是市长一句话,说什么车型就什么车型,但社会矛盾很大,老百姓的意见也很大.所以,这次
我们发动新闻媒体讨论,让全市老百姓发表意见,由大家自己定,因为这关系到温州的城市品位和形象,关系到如何与温州社会的发展水平相适应的
问题.讨论一段时间后,政府根据大家的意见制定标准:第一,排气量必须是1.6升以上;第二环保必须达到国家标准;第三,必须得有IPS系
统;第四,必须是三厢车等等,政府共订了六条标准.符合这六条标准的所有汽车厂家都可以参与竞争.这样富康,桑塔纳,捷达,奇瑞等厂家的老板都来了,谁来我都请吃饭,我告诉他们,这顿饭请你们吃,就是请你们参与温州的竞争,表明我的态度,不要找我这个市长,要找市场.于是,这些企业就拼命地在温州打广告.奇瑞的老板亲自请温州的出租车司机到上海去考察,详细介绍了自己的产品在价格,性能等方面的优势.这些厂家不但打广告,还把车开到温州,让大家试驾,一时在温州搞得很热闹.这时,由市政府出面开了一个新闻发布会,把政府的六条标准推了出去,这些销售厂家和出租车司机展开了对话,什么用油,售后服务,价格,他们讨价还价,我们只是在旁边看看,听听,我们很轻松.最后司机主要选择了富康和捷达.现在外地人来温州,都说温州街上的出租车很漂亮. |
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