第6单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第1框感受大自然之美1.认识大自然美丽的表现2.知道怎样鉴赏大自然之美3.初步掌握
鉴赏美的方法,提高鉴赏自然之美的能力再看东方——海句力士已经扫荡了他的阻碍,雀屏似的金霞,从无垠的肩上产生,展开在大地的边沿
。起……起……用力,用力。纯焰的圆颅,一探再探的跃出了地平,翻登了云背,临照在天空……歌唱呀,赞美呀,这是东方之复活,这是光明的胜
利……(徐志摩·《泰山日出》·节选)目标导航情境激趣1.大自然的美表现在哪些方面?(1)神秘的_____使大自然魅力无穷
。(2)奇妙的_________精彩纷呈。(3)大自然_________,美景如画。2.美丽的大自然对我们的生活有什么意义?
(1)给我们无穷的_________。(2)带给我们欢乐。(3)陶冶我们的_____。(4)丰富我们的精神生活。 宇宙
生物世界风光秀丽精神享受情操3.美的自然对象可以分为哪两种?(1)经过人们___________________的对象
,如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群、巧夺天工的园林等。(2)未经_________的自然,如寥廓
的星空、广阔的大海、起伏的山川等。直接改造加工、利用直接改造4.鉴赏自然风景要注意哪些问题?观赏风景还要发挥人们的想像力
想像力观赏风景还有一定的_______时间由于观赏风景的角度不同也会产生不同的_________角度需要距离_____
看局部需要距离_____,才能见其全貌和_________看全景距离远些整体的美近些审美效果时间性5.自然美与
人类的生活有什么联系?(1)自然与我们的生活有着_____的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,我们对_
______的理解会更加深刻。(2)在走进自然、感受自然之美中更加___________,热爱大自然。密切自然美亲近大
自然【误区警示】误区:自然美是指没有人为加工的、纯天然的风景。点拨:美的自然对象可分为两种:一种是经过人们直接改造加工、利用
的对象,如春天生机蓬勃的秧苗、绿色的山林等;另一种是未经直接改造的自然。【名言解读】美是到处都有的。对于我们的眼睛,不
是缺少美,而是缺少发现。——罗丹点拨:大自然魅力无穷,我们应学会感受大自然之美,要走进大自然,亲近大自然,热爱大自然。美有时是
表面的,有时是深层次的,我们不可能完全欣赏和感受。我们要学会鉴赏大自然之美。【知识拓展】自然美自然美是变化和发展的,它
随着人们社会生活的发展而发展,随着自然不断被人们的劳动所改造和利用,它的美也变得越来越丰富、复杂起来。1.美丽的大自然。【关键
词】自然之美春暖花开、万物复苏、冰河解冻、彩蝶纷飞、狗熊撒欢。有人曾说:世界上并不缺少美,而是缺少
发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电、花鸟鱼虫等平常的事物也有令人称奇的地方。摄影师把一幅幅美丽的画卷呈现给我
们,让我们领略这神奇的大千世界,带我们发现地球独特的自然之美!(1)你对哪些自然之美感兴趣?为什么?点拨:结合实际回答即可。如
我对神秘的星空感兴趣,我常常抬头仰望美丽的星空,静谧的星空使浮躁的心灵得到平静;如我对春天的秧苗感兴趣,从这些秧苗身上,我感受到勃
勃生机。(2)如果你也是一名摄影爱好者,你认为拍摄美丽的大自然会给我们带来什么益处?点拨:美丽的大自然给我们无穷的精神享受,带
给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活。2.怎样鉴赏大自然之美。【关键词】风景名胜人文景观
“五一”期间,初二学生晨晨准备和家人一同到附近的泰山、曲阜等地游览部分风景名胜、人文景观。但她第一次外出旅游,不知道该如何欣赏
自然之美。(1)请你给她介绍一些当地的景观。点拨:泰山既有自然景观,也有人文景观,如泰山日出、泰山的碑刻艺术等。曲阜有孔府、孔
林、孔庙等人文景观。(2)请你为她介绍欣赏这些景观时要注意的问题。点拨:鉴赏风景名胜与个人的欣赏水平、思想认识、个人修养等有着
密切关系。一般来说欣赏自然景观侧重于位置、时间、角度等方面,如要到泰山看日出就要注意时间;而人文景观则比较侧重于思想、方法、风俗习惯、风土人情等,特别是与个人的欣赏水平有很大的关系。 |
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