701班班主任工作总结
顾敏
拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。魏书生老师也曾说过“不想当班主任的老师不是一个好老师，因为他失去了一次自我锻炼的机会”。
自参加工作以来，我已连续担任了九年初中基础年级班主任工作和语文教学工作，这九年说长不长，说短也不短，积累谈不上，在这里只想借此机会和诸位同仁们汇报一下我平时在工作中学习到的想法和做法。
1、关注学生习惯培养---是前提。网市镇处三县交叉之地，生源复杂，学生参差不齐。学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，学习、纪律涣散等不良习惯的养成，给我校的教育和班主任的工作带来很大的影响。但我觉得教育学生成才首先必须先成人，关注培养学生的习惯是教育的前提，我深信：“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运”。我校留守学生多，爷爷奶奶根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。因此我总会利用班会、夕会、安全教育课、晚后查寝，找准一个契机对他们进行相应的行为养成教育，教给他们如何讲卫生、如何学会独立、如何讲究文明礼仪、如何待人处事、如何树立正确的学习价值观……要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
2、注重班干部的培养---有动力。“火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。开学初我有意通过劳动、分发课本、自我介绍自我推荐等活动，发现有能力、有口才、有责任、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的班级荣誉感和责任心。此外，还通过放手让学生主办黑板报、开展主题班会、学习经验交流、班级制度管理等活动的开展，让学生的能力得到锻炼和提升。
3、注重班级文化建设—有氛围。“环境是一种教育力量”。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。为了给学生营造一种良好的学习氛围，除了加强班级管理，我还在班级文化建设中结合本班情况设定适合他们的班牌名、班级口号，班级目标、在教室的四周我还设计粘贴了“我能行！”“相信自己！”“放飞我们的梦想”的鼓励标语板块，粘贴、记录着学生的考绩、小组竞赛评比、对手赛，它既营造了一种班级文化氛围，也见证着每一位学生的进步轨迹。
在今后我会更努力的做好本职工作，班主任工作比较繁杂，比较辛苦，但他让我感到快乐，因为我的付出，得到的是孩子们健康快乐的成长。
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