8.3.4数据的表示学习目标：（1分钟）1.进一步了解绘制频数直方图的方法和过程2.进一步巩固前面所学的知识。
自学指导一：（3分钟）1.认真阅读课本P107-108议一议之前的内容，回答下列问题？（1）如何确定组数和组距？（2）结合
例题总结绘制频数直方图的步骤?教师点拨：（5分钟）为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重
，结果如下：（单位：克）385039003300350033153800255
038004150250027002850380035002900
28503300365040003300280021503700346
536802900305038503610380032803100
30002800350040503300345031003400436
033002750325023503520385028503450
38003500310019003200340034003400312
036002900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？分组1
750～20002000～22502250～25002500～27502750～3000次数11138
分组3000～32503250～35003500～37503750～40004000～4250次数7141
1104绘制频数直方图的一般步骤：1.计算最大值与最小值的差2.决定组数和组距（数据越多，分的组数也越多，当数据在100
个以内，一般分成5~12组，组距是指每个小组的两个端点之间的距离，一般每个小组的组距相等）3.确定分点（方法不唯一，为了保持相
等的组距，往往把一组中的最小数据减小一点作为左端的分点，把最大的数据增大一点作为右端的分点）4.列统计表（统计每组数据出现的次数
）5.画频数直方图知识小结:(2分钟)频数直方图的特点频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画
在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观的反映数据的整体状况。自学
检测一：（5分钟）1.完成课本P108随堂练习2.完成P109知识技能1当堂训练：（24分钟）1.为了了解某校九年
级男生的体能状况，从该校九年级学生中抽取50名男生进行1min跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图，如图所示，已知图中从
左到右第一、第二、第三、第四小组的频数比为1：3：4：2.(1)求第一组的频数；(2)求第三组的频数；⑶求在所抽取的50名男
生中，1min跳绳次数在100次以上（含100次）的人数占所抽取的男生总数的百分比是多少？2.如图为了
增强环境保护意识，6月5日“世界环境日”当天，在环保局工作人员指导下，若干名“环保小卫士”组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组，
抽样调查了我市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级（单位：dB），将调查的数据进行处理（设所测数据是正整数），得频数分布表如下：根
据提供的信息解答下列问题：（1）频数分布表中的a=________，b=________，c=_________；（2
）补充完整频数分布直方图（3）如果全市共有200个测量点，那么在这一时刻噪声声级小于75dB的测量点约有多少个？1.004
0合计0.156104.5——119.55cb89.5——104.540.251074.5——89.5
30.2a59.5——74.520.1444.5——59.51频率频数噪声声级分组组别3.通
过随机抽样调查50家客户，得到如下数据：ABBABBACA
CABADAABBAADB
ABACACBAADAAA
BBDAAABACABDA
BA（1）请你补全下面的数据统计表：100%50合计10%正D其他10%5C韩式B欧式50%
25正正正正正A中式百分比户数划记装修风格（2）请用扇形统计图描述（1）表中的统计数据；（注：请标明各部分的圆心角
度数）（3）如果公司准备招聘10名装修设计师，你认为各种装修风格的设计师应分别招多少人？4.如图，是世界人口扇形统计图，关系中
国部分的圆心角的度数为______．5.某校开展“了解传统习俗，弘扬民族文化”为主题的实践活动.实践小组就“是否知道端午节的来
由”这个问题，对部分学生进行了调查，调查结果如图，其中不知道的学生有8人.下列说法不正确的是()A.被调查的学生共50人B.被调查的学生中“知道”的人数为32人C.图中“记不清”对应的圆心角为60°D.全校“知道”的人数约占全校人数的64% |
|
