哈佛图书馆最起眼，我们的大学呢？
□朱四倍
近日，“武汉一高校在校园内修长城”的帖子在网络上疯传，帖子中附带了长城的相关照片。记者前往武汉生物工程学院调查，发现校园内确实修有“长城”造型景观建筑。校方称建校园长城是校园文化建设的一部分。(4月16日《长江商报》)
????大学是传授知识的地方。曾有人说，“哈佛最起眼的是100座图书馆，尤其是一个个像图书馆那样的人，或者说，一个人就是一座图书馆。”而我们的大学很少见到以图书馆而闻名的，多数都是以奇葩建筑吸引我们的眼球。对比之下，所谓“建校园长城是校园文化建设的一部分”的说辞，就很难让人信服。此前，武汉大学打造了建筑难度“全国第一”的钢结构博物馆，同样引起了舆论的关注。
????校园建筑本应体现一个学校特有的文化，但近年来，伴随一味追求面积扩张和标新立异的建设热潮，不少学校整体建筑规划布局显得无序与混乱，也严重影响着大学作为教育机构的品位和品质。正是在这点上，当学生都用“花费如此大价钱建设‘长城’，不如多完善一下学校的教学设施”和“建长城不过是学校吸引招生的一个手段而已”来评价时，所谓“文化”的说辞不过是自欺欺人罢了。
????“校园长城”声称由五大功能组成——“丰富校园交通组织功能、爱国主义教育功能、体育健身功能、学习交流功能、景观功能”，表面上看似乎没有问题，但何以引起非议呢？这就与公众和社会对大学的期待和大学的本质有关。德国学者洪堡认为，大学的任务是探求科学和提高个人的修养，大学不能为各种利益所左右。这不仅表明大学的教师和学生应甘于寂寞，不为俗务所干扰，也指校园的精神不应随波逐流，校园不能成为奇葩建筑的聚积地。而我们从“校园长城”身上只看到了大学的随波逐流和喧嚣。
????在这个实用主义与功利主义流行的当下，急功近利和浮躁浮夸已成为大学精神的敌人，如果不着力营造师生潜心学问的环境，而只一心追求标新立异，不仅无助学校的发展，更有可能对师生的精神和文化认同造成无形的伤害。大学之大，不在校园面积，不在师生数量，不在形状各异的建筑，而在追求真理和学术至上。
????哈佛图书馆最起眼，我们的大学呢？
数字报>第2015年04月17期>哈佛图书馆最起眼，我们的大学呢？
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