2015年最新北师大版四年级数学下教学计划(含进度表)

四年级数学下册教学计划

一、学情分析本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析

1、教材内容简介

本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。

（一）“数与代数”

??1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。???2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。???3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

（二）“空间与图形”

1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

（三）“统计与概率”

第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。

三、教学目的

（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。

（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。

（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。

（5）学会一些简单的统计方法。

四、教学重难点

（1）掌握小数加减法计算方法。

（2）三角形内角和的推导。

（3）小数乘法的计算方法及运用。

（4）解方程及用方程解决一些实际问题五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。

时间 课时 教学内容 备注 3.9-3.13 5 小数的意义（一）小数的意义（二）小数的意义（三） 3.16-3.20 5 比大小买菜比身高 3.23-3.27 5 歌手大赛单元复习图形分类 3.30-4.3 5 三角形分类

探索与发现（一）三角形内角和探索与发现（二）三角形边的关系 4.7-4.10 4 四边形分类图形欣赏单元复习 清明假 4.13-4.17 5 买文具小数点搬家 4.20-4.24 5 街心广场包装蚕丝 4.27-4.30 4 手拉手单元复习看一看 五一假 5.4-5.8 5 我说你搭搭一搭单元复习 5.11-5.15 5 认识方程字母表示数等量关系 5.18-5.22 5 方程解方程（一）解方程（二） 5.25-5.29 5 猜数游戏密铺奥运中的数学 6.1-6.5 5 优化生日栽蒜苗（一） 6.8-6.12 5 栽蒜苗（二）平均数 6.15-6.19 5 总复习（一） 6.23-6.26 4 总复习（二） 端午假 6.29-7.3 5 期末测试 六、教学进度表