寓言寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。妻
：下边是女字底，女字底的撇点不能与上半部分的竖连成一笔。蔡：蔡字上半部分是草字头，下面是祭祀的“祭”，左上角的第三四笔是两个点，
不能写成一点。烫：下边的火字底要写的扁宽，能托住上边的汤。剂：第四笔是点，不能写成捺。学习寓言的方法：读故
事，知结果;找原因，明道理；寓生活，会运用。学习寓言的方法：读故事，知结果;
找原因，明道理；寓生活，会运用。《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊???三??次给??蔡桓公??治病却遭到拒绝
，结果??蔡桓公病死了。寓意这个寓言故事警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将
不堪设想。限时作业一、听写。_______________________________________
___________二、形近字组词。汤（） 昌（）
烫（） 冒（）三、联系上下文解释词语。聚精会神：_______
_____________________四、根据课文主内容填空。飞卫认为学射箭，首先要___________
____，然后才学___________和_________。在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练__________再练____
______。《扁鹊治病》一文按___________顺序，记叙了桓侯病情由________发展到______
__，又由皮肉发展到___________，直到最后深入___________的故事。五、两则寓言故事分别告诉我们什么道理？
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、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。多姿多彩、无法无天2、用一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（勤学苦练），
跟这个词意相反的词语是（不学无术）。3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：躺在织布机下面，注视着梭子来回穿梭，
眼睛一眨也不眨；纪昌的眼力练得相当到家体现在：就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能
手的最根本原因是：有扎实的基本功，肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。5、这则寓言给我们的启发是：无论学习什么技艺，都要从学习这门技
艺的基本功入手。蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓
公病死了。默读课文，提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大写交流如果能够跨越时空，你想对蔡
桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用《跨越时空的对话》跨越时空的对话我：蔡
桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想
显示自己的高明呢？他激磁提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也
在后悔吧！蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
惊弓之鸟你学过或听过哪些寓言故事？《自相矛盾》《刻舟求剑》《画蛇添足》《叶公好龙》《掩耳盗铃》《郑人买履
》29寓言两则纪昌学射读课文1、自学生字,要求读准字音。2、想想这则寓言讲了一个什么故事。为心中的
疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到什么启示？纪昌学射妻子百发百中扁鹊治病拜
见理睬肠胃汤药医治无能为力绑住刺刀烫手药剂蔡桓公虱子聚精会神昌盛穿
梭我会读：chāngqīzilǐcǎiChángwèibiǎnquèShīziCàihuánCh
uānsuōCì纪1.jì:①纪律②世纪③同“记”：纪念④表示地质年代：侏罗纪2.jǐ:姓。
古时候有一个人，名叫纪昌，是一名非常出色猎人。但还不是天下最好的射手。当时天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试一
下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难
射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的
轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向
飞卫学习射术。昌妻刺绑要求会写的生字：1、迅速默读课文，说说纪昌怎样学射的？找到有关的句子用直线划起来。2、
课文写了一件什么事？妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了—
—就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，眼睛要牢
牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”织布机梭子妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两
年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊
在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来
见我吧！”他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天
天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。纪昌向飞卫学（），飞卫首先让他（
），接着让他（），然后开
始（）。最后纪（）。射
箭用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼把极小的东西，看成一件很大的东西教他怎样开弓，怎样放箭成了百发百中的射箭能手你认为纪昌
取得成功的原因是什么？1.练好扎实的基本功2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心3.名师指点对学习结果有重要
作用读了这个故事，你懂得了什么道理？纪昌学射的故事告诉：我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺
的基本功入手。要有恒心、有毅力，坚持不懈的去学习，并虚心向人请教！拓展延伸：寻找生活中的“纪昌”与“
飞卫”。自学要求读准字音，把课文读正确。边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文
。提出自己的疑问或写下自己的受到的启示，准备与大写交流。读生字蔡桓公
理睬肠胃敷烫骨髓服几剂汤药第一次：扁鹊：“大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治
，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。”第二次：扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。第三次扁鹊：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。第四次扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。 |
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