书法速成对话传统，是改革还是固守？
演讲者：陈翔
当今，各地学校急缺书法专业师资，硬拿语文老师代替却又难胜任，一部分学校靠外聘老师却又工作不稳定，一些书法家能写的一手好字却不一定懂教学。导致国家很重视，却难以接地气，让教育部“重开书法课”的政令至今寸步难行、无法得到有效的落实。要想有效突破中国书法教学普及推广的瓶颈，我个人认为必须从以下三个方面进行大胆的改革突破：
第一、书法教材要精简。当前急需开发适合老、中、青、少、幼各种年龄段学习使用的通用、实用教材，比如可参考我出版的《陈翔四力法“零基础楷书速成”一本通》、《陈翔四力法“零基础隶书速成”一本通》等一系列教材。我编写的教材简单、实用，还成本还很低。书本中范帖的风格形式多样，学习方法几乎可以简化到极限。从“执笔、笔法、结构、布局”四大环节我都做了高度的简化和提炼总结，应该说适合所有零基础入门学习者快速入门学习。
目前市面上看到的绝大部分传统书法教材，主要是采用“米字格、田字格、九宫格……”等各种格式的教学方法，不仅学习效率低下，还长期引导大多数国人一直把汉字写成方方正正的“方块字”，这是很严重的教学误区。而经过我的大量深入研究，发现古今绝大多数正统的书法家，把最美的汉字间架结构却是写成“菱形”和“三角形”的，很少会写成方块字。大家都知道，我们无论是日常写字还是练书法，其中最难、也最核心的关键就是汉字的间架结构，如果能让大家在很短的时间内快速掌握汉字间架结构的书写要领，那么中国书法在全国乃至全球范围内的大规模普及推广早就不是今天这个局面。因此，我一直坚持中国书法的教学要进行大胆的改革创新。“把复杂的书法简单化、神秘的书法大众化、中国的书法全球化”是我一生的改革推广奋斗目标。
第二、教学进度要提速。从各地学校长期以来的课堂教学实践证明来看，一周一节短短45分钟的书法课，学生其实根本就学不到太多的知识和技巧。通常学生上课时需准备纸墨3-5分钟，老师讲个笔法要3-5分钟，汉字结构分析讲解要8-10分钟，学生动笔反复书写练习一个字或基本笔画至少需要15-20分钟，中途老师再示范讲解和纠正个别同学的错误问题需要8-10分钟，请问学生每节课真正动笔实践还能有多少时间？这其中还不包括学生下课后洗毛笔和清洗被污染的课堂及水池环境要5-10分钟，这些都是各个学校长期存在的现实问题。
那么我们究竟该如何去提高课堂的学习效率呢？首先对师资培训必须提速，然后让老师的授课速度和效率必须全面提速，如今经过我们培训后的一名普通书法速成教师，一种字体的入门培训只需短短16小时之内就可以让学生们快速掌握。长期以来，《陈翔四力法》先后在全国各地进行了大量的“书法速成进课堂”教学实践，逐步总结出了一套相对比较简单易行的“全球3-30小时零基础书法速成师资培训”教学和考核体系。通过为一部分试点学校培养语文或美术类教师来兼任书法教师，99％以上的零基础书法参训教师，只要经过一周的短期培训即可上岗授课，并能严格按照我们提出“规范化、流程化、标准化、多样化”的教学要求，让全校80％以上的学生在很短的3-5节课内快速掌握书法速成的技巧要领。参训教师基本可以在一周内掌握毛笔与硬笔楷、行、隶、篆、草各种书体的书写和教学方法要领，同时可根据学生的兴趣爱好，结合“互联网＋《陈翔四力法》全球书法速成远程在线教学平台”，即可教授王羲之、欧、颜、柳、赵等各种不同艺术风格的书法字体，让全国各大中小学校长期遭受“师资荒”的问题在很短的时间内得到解决，这对于传统书法的教学方法和模式来讲是很难能办到的。
第三、激发兴趣是关键。许多人一开始练字的目的只是为了追求美观和实用，并不是人人都想要当书法家的，所以我们必须先要读懂广大学习者的真实需求，为他们着想，从实际出发。在生活、学习、工作快节奏的今天，人们只有先被激发起学习兴趣，才能点燃他对传承保护书法文化的热情，否则书法永远只能是一门非常非常小众的冷门学科。
在电脑手机高度普及的“写字危机”时代，我建议广大有民族和社会责任感的书法家和书法教育工作者们，请大家尽可能的放下各种利益之争，一起紧密携手，让书法的基础教育回归本位，让书法教学不再神秘，为中国书法的传统保护贡献一份力量。我们只有大大降低学习的门槛，才能让更多的人们能鼓起信心和勇气来亲近我们伟大的汉字国粹书法文化，也只有这样，我们才有可能看到大规模普及推广和传承保护的发展新希望。因此，《陈翔四力法》探索总结出了一套较为行之有效、立竿见影的“零基础书法速成体验课”教学推广模式，我们可以让任何一位参加现场学习体验的中外学习者，在短短的3-5分钟之内快速实现左、右手的零基础书法速成学习对比。在过去的20多年里，我们的书法速成学员已经遍及全球120多个国家和地区，受益者难以计数。但我们的国家和世界如此之大，仅靠我一个人的力量去进行改革和推动是远远不够的。因此，我诚请全社会的各界有识之士、专家学者及各地教委院校领导，大家合力来为中国书法教育探索出一条更加科学有效的新路，从此让书法速成不再是梦！
全国中小学“书法速成进课堂”六安教学研讨会
探讨话题参考
除了《陈翔四力法》的书法速成“互联网＋”和“体验式”教学模式和“一周零基础书法速成师资培训”体系以外，大家认为有没有其它更好的推广模式和建议，来更加切实有效的去突破中国书法教学普及推广的瓶颈？请大家集思广议。
大家认为中国传统书法的教学改革到底要不要改革？还是要继续固守传统不愿意去突破？
书法学到什么高度算“成”？界定的标准是什么？
《陈翔四力法》提出汉字书法最美的间架结构书写造型是“菱形、三角形”，大家是否认同？
中国书法要大规模普及和传承保护重，是靠少部分书法家和书法爱好者去苦苦守护重要？还是以开放的心态，团结各级书法家协会、学术团体、教委院校和广大热爱中国传统文化的有识之士，大家合力从广大学习者的实际需求去出发，让大家减少走弯路的过程，大家是否愿意大力支持由教育部国家语委语言文字报刊社《陈翔四力法》全球书法速成教学普及推广中心发起的这个提议？
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