作业封面
（2014至2015学年度第二学期）
科目远程教育
姓名唐小彦
专业教育技术
入学年月2012.9.4
作业评语
成绩： 授课教师签字：
问题：
如何实现教与学的再度整合？说出整合的重点和难点以及整合的策略和原则。
答案：
如何实现教与学的再度整合？
解决如何实现教与学的再度整合这个问题，首先要分析教与学的时空分离会引起哪些问题。主要的问题可以分为两类：一类是如何激发和维持学生的学习动机以及促进学生的学习，减少距离所带来的孤独感或由于学习对象特定问题引起的焦虑，甚至退学；另一类与保证教学质量或有效学习发生有关，包括如何设计与开发能够适应学习者水平和学习风格的教材或学习材料，如何保证学习材料有效地传递给学习者，使学习者方便获取，如何提供双向通信机制保证学生能够与教师保持及时方便的联系和沟通等多方面问题。
(1)???整合的重点和难点
①????以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键过程
②????将学习材料和学习活动有效地结合是远程教育中教与学再度整合的难点
综上所述，为确保在远程教育中学习能够按照预定的教育目标发生，必须使学习材料与学习活动能够相互促进、相互支持，而在此过程中以媒体为中介的交互扮演了关键的角色。
（2）整合的原则和策略
远程教育体系试图用两种方法米便数字洛功丹反整合。首先，学习材料不论是否为印刷品，都应该设计尽可能多的具有人际交流的特征。例如：
?尽可能采用易读的书写风格；
学生参与解决问题；精心设计内容结构；自测问题；教学目标；阅读材料中插入问题；提供答案示范；精心做好排版，图表和美工设计；在印刷教材、视听教材、录像和计算机教学包以及实验箱的设计牛能模拟课堂讲授和辅导以及实验室教学的交互作用。应尽可模拟课堂讲授和辅导以及实验室教学的交互作用。
????其次，当课程开发出末后，数字沽动的更新整合县通过各种双间通信米头现金要整合策略如下：
?书信交流或函授；电话辅导；计算机通信；由辅导教师或计算机进行作业批改；电话会议、视频会议和计算机会议；提供自愿和规定的研讨会、周末会议或住校的暑假学校。
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