2015全国新课标Ⅰ卷
理综分析
物理：注重基础，关注考生科学素养形成
石家庄外国语学校梁光洲
2015年高考，是实施高中新课程以来的第六次高考，我省理科综合仍采用新课标全国卷I卷。物理试题重点突出，无偏题怪题，常规型题目所占比重较大。考生普遍感觉题目比较基础、兼顾灵活，试题在考查知识的同时注重考查能力。试题难度与去年相当，题型和分值分布略有变化。试题包括必修部分8个选择题，两个实验题，两个计算题；选修部分有变化：由往年的“选择题(6分)+计算题(9分)“变为”填空题(5分)+计算题(10分)。从必考知识点分布上看，今年试题电学部分分值有所减少，电磁感应问题如同去年所占比重依旧很小。
????注重对“双基”的考查。第14题考查带电粒子在磁场中的运动规律；第15题考查静电场中的概念和规律；第16题考查变压器模型；第24题是考生非常熟悉的电流在磁场中受到的安培力问题；第35题考查光电效应和“完全弹性碰撞”的规律；这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。尤其要注意的是实验题第23题，由课本课后习题变形而来，其目的是希望教师在教学过程中能对教材予以充分的关注，而非以练代学。
????注重方法，考查能力。如第19题取材物理学发展史上的重要实验，它对法拉第发现“法拉第电磁感应定律”起到至关重要的作用，考生可以依据上述规律选出答案来；第18题考查学生综合分析问题能力；第20题考查学生从图表中获取有用信息的能力、处理实际问题的能力及运用牛顿运动定律综合分析解决问题的能力；第22、23题考查学生处理实验数据、检测故障能力；第25题涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学计算和分析、判断、推理、综合能力的特点。同时，试题在设问、考察角度等方面均注意了逐步深入和提高，从而使试题能区分不同层次的学生。
????注重与实际相结合，并有所创新。如实验题第22题属于创新实验，把竖直面内的圆周运动与牛顿运动定律相结合；第21题“嫦娥三号”的绕月、悬停、着陆问题；第18题巧妙地将平抛运动规律与乒乓球发射机的抛射速度和角度问题结合起来；前不久央视的“我爱发明”栏目有一期就是乒乓球发射机的发明，建议考生们可以看一看这个节目。这些题目显得既基础又灵活，体现了物理学科的学科价值。
????总之，整套试题能够较好契合《考试大纲》和《考试说明》的要求，重视基础考查的同时，注重考查学生分析解决问题的能力。突出主干知识，关注考生科学素养的形成。注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标在试题中的渗透。试题难易结合，梯度分明，既有利于高校选拔人才，同时也给中学教学提供了明确的指引方向。
数字报>第2015年06月09期>物理：注重基础，关注考生科学素养形成
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化学：新颖题领会起点高、落脚低的意义
石家庄外国语学校张田蕾
6月8日上午理综考试已落下帷幕，大家关心的高考试题也揭下了面纱。化学老师们在第一时间对真题进行了评析，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2016年高考考生提供借鉴，也希望能够和同行们进行相互交流和学习，使自己不断成长。
一、整体分析
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化学试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，全卷设计合理、梯度适中，覆盖面广。对知识点的考查与平时复习的切入点大同小异，譬如第7题通过古文形式介绍物质性质，选择出物质本来不难，但D项的卤水却让很多考生因不知道成分无法排除；譬如第26题以熟悉的乙二酸的分解为载体考查实验的验证、仪器的连接等基本内容，又插入了考生容易失分的实验设计；又如第27、28题基本保持了以“化工”为基础的流程图和基本理论的考查，又出现一些新面孔考查考生的应变能力；又如第37题物质结构与性质题中完全回归课本，考了常考点，又不乏创新，即金刚石中六元环的共面问题。本套试题基本没有出现偏、难、怪的无法入手的试题，能够公平公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念。
????从试卷结构来看，化学试题共100分，包括7道选择题共42分，四道大题共58分，大题中有一道选修为三选一。
二、试题特点：重视基础，稍有创新
1.选择题主要考查考生的基础知识的掌握情况，涉及了很多热点问题，如阿伏伽德罗常数、实验操作及现象和结论的综合分析、电化学、电离平衡、元素周期律和元素周期表等常练的知识点，基本比较熟悉和平稳，不会让学生感觉到无把握。同时也有些新颖，如7题的古文介绍、9题的陌生有机物的制备为载体、11题的微生物电池、13题图像等都会让考生有所思考和分析，只有理解了题意，才会灵活应用，轻而易举的选出正确答案，真正领会起点高、落脚低的意义，体现了选拔性考试的特点。
????2.二卷大题仍是贯穿前几年的模式不变，一道实验题，以有机物乙二酸晶体的分解为载体考查基本验证实验和实验操作以及设计实验；一道化工流程题，以铁硼矿为原料制备硼酸，考查了陌生方程式的书写、提高浸出速率的措施、除杂等基本内容；一道理论综合题，考查了课本海带中碘元素的测定、KSP的计算、反应热的计算、K值的计算、新信息速率常数的理解和计算、陌生图像的认识和理解；选做题三选一。结构题基本全是高频考点，且回归教材中的石墨和金刚石的结构分析；有机合成仍是制备为基础的合成路线，比较常见。细细分析，不难看出二卷试题虽然有的题目内容陌生，但考点并不偏怪，有的来源于课本的原搬内容，有的是平时常考内容，属于一看就能答的空，偶尔在基础上进行了创新变化，题目有所陌生，分值占据较少，存在一定的区分度，也便于对考生的综合能力的考查。
数字报>第2015年06月09期>化学：新颖题领会起点高、落脚低的意义
生物：回归课本，比2014年试卷简单些
石家庄精英中学刘雪惠
2014年的生物试卷简单，不少答案都来自课本原话，所以不少人预测2015年生物试题会难，但2015年的生物试题不仅不难，而且继续延续了2014年的风格，不少题的答案仍来自课本原话，甚至比2014年的生物更简单。
选择题
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从考点分布上来看，仍为每年考试的高频考点。选择题知识点覆盖三本必修，考查了物质的元素组成、组成单位、原核生物与真核生物的区别，植物生长素的合成运输和作用、不同细胞对生长素的敏感度，内环境的知识，群落演替中的特点，生物性状的表达，人类遗传病的遗传规律。其中必修一一道，必修二两道，必修三三道。与学生平时所练理综中套路基本相同，而且选项中正确与错误的选项比较明显，可以说没有给考生设置任何一个陷阱，考生只要平时基础扎实，审题认真，得满分是不成问题的。与往年不同的是本次生物选择题没有图像，而2013和2014年选择题均有一道图像题，降低了学生对信息的获取，只有第五题可以看做信息题，其他题都可以从课本找到答案。
非选择题
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今年生物的四道必修大题依旧按照往年的惯例，知识点方面考查了细胞代谢，生命活动的调节，种群、群落、生态系统，孟德尔遗传定律的应用，必修一二各一道，必修三三道。题目注重基础，回归课本，有些空需用课本原话填空，题干直白简洁，易得分，尤以生命活动的调节和种群、群落、生态系统和较为明显。其中作为压轴题出现的孟德尔遗传定律的应用大题只是考查了一对相对性状的计算，其中又涉及了常见的显性纯合致死的知识，题目较为常规，难度不大，是学生平时所练题型，较2013年和2014年都易得分。唯一有信息量的题来自29题的细胞代谢需要结合材料答题，但很多个空仍来自课本原话。
选修
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选修一和选修三依旧考查基础知识，没有为考生设置陷阱和难点。选修三的难度和2013年基本持平，比2014年简单，没有信息的大量获取，考查了基因工程，但结合了必修三的免疫学的相关知识。
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总结一下2015年的生物新课标1卷：试卷总体难度较往年有所下降，容易得分。试卷考点分布合理，紧扣高中生物重点知识点，重点考查对知识点的转化和应用能力，试题较常规，难度不大，其中三本必修中必修三仍占较大比重。命题考查回归教材，深化考查课本知识，答案多处来自课本原话。从2014和2015年高考看，给下一届及注重抠难题的同学的提示是，回归课本，注重课本生物专业术语的准确识记与灵活运用。
数字报>第2015年06月09期>生物：回归课本，比2014年试卷简单些
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