北京市西城区2015年初三二模英语试卷答案解析21.解析A。此题考查的是人称代词的宾格。句意为：格林先生教我们英语，我们都很爱他。结合动
宾关系，这里要填入的是，人称代词he的宾格him。22.解析C。此题考查地点介词，小地点我们要选择介词at，大地点是i
n，其他选项都不符合题意。23.解析D。此题考查特殊疑问词。根据答语：当然是X-Men。我们可以推断出问句应该是在问，你最喜欢
的电影是什么？其他选项都不符合语境。24.解析D。此题考查连词。句意为：Robin是一个出色的演员，并且他也是一个好父亲。an
d表示并列，用于逻辑为并列关系的句子，在此题中符合语境。25.解析B。此题考查情态动词。句意为，妈妈我能尝尝吗?我恐怕你不能
，它太烫了。Should应该、Need需要、Can能，会、Must必须根据句意可知答案为C。26.解析C。此题考查主将从现。
assoonas引导的时间状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。27.解析B。此题考查一般过去时态。根据句意：“谁昨
天打扫了教室？李明”前半句出现了yesterday，断定是过去时，所以用一般过去时态。28.C考查时态，根据他做这件事fo
r5years而且他现在画的很好推断出此处应为现在完成时，所以答案为C。A考查被动语态，云被吹走，排除C、D，而且中有时间标志
词lastnight所以选择A30.D考查宾语从句，第一步判断语序，应是陈述语序，排除A、C选项，根据答句before11
:00a.m.tomorrow选择D。A此处考查名词。由前面的babysitter可知此空应填children。C此处
考查动词。空后面为smoke，固应选择noticed注意到；watch意为“看”；recognize意为“认出来，承认”；real
ize意为“认识到，实现”。33.D此处考查副词。but表示转折，与“Let’sgo”相反，并且下一段第一句为“ButJo
hndroveup”，所以，选择closer。其他三个选项皆为相反的意思。34.B。此处考察动词辨析。当时John、Mary
及老太太都在房子外，想要救出孩子，需先进入房子，找到孩子，才能带出，此路线有双向的含义。A.Find“找到”，只是强调了进入的结
果，并没有要“带出”的含义，故不选。B.Get本身就有双向的含义，即goandbring,如Couldyouget
metoday’snewspaper?你能帮我拿今天的报纸吗？即“过去拿到再带来”之意。C.Move“搬”，后面不与人搭配
。D.Hold“拿”，错因同C。故选B。35.A此处考查名词。此空为被困儿童的位置，由下文36空后面bathroom可知
选择A。36.C此处考查动词。headfor意为“朝...行进”。Lookfor寻找；carefor照料；reach
for伸出...以触及。37.A此处考查为形容词。frightened害怕的，受惊的；surprised惊奇的，惊讶的；sad
悲伤的；sick生病的。根据文章情境，孩子应该是被惊吓到并且几乎窒息，所以选A。38.D。此处考察动词辨析。需要联系上下文，盲做必
死无疑。上文“Marygrabbedhisarmandshouted,“John!Don’tgoback!Th
athousewillfalldowninanysecond!”交代背景，此时已经非常凶险，John如果再进入，会有
生命危险。下文修饰“way”的是“downthesmoke-filledhallwayandintotheroom”
，此处smoke-filled非常关键，意为“浓烟密布的”，一个成人在浓烟中很难睁开眼睛，只能靠摸索前进。最常见的错误选A，“fo
llowone’sway”表示“沿着某人的路”，似乎有道理；B.goone’sway表示直观的“走出一条路”，缺乏描
述性；C.pushone’sway“闯出一条路”，常用于人多时的竞争场合，故不选；D.feelone’sway“摸
索一条路”，在眼睛看不见的状况下，用“摸索”更加生动地体现John的搜救过程。故D为最佳选项。39.B。此处考查介词辨析。原句为
“Itseemedacenturyhadpassed39hefoundbothchildrenandsta
rtedback.”这个句子主句“Itseemed…”为一般过去时，从句“acenturyhadpassed39h
efoundbothchildrenandstartedback”为过去完成时，表示“在他找到两个孩子似乎过去了一个
世纪”，这是对John救人的心理描写，是救人结束后的有感而发。A.after“在……之后”，B.before“在……之前”
，C.when“在……时”,D.until“直到……”。此处强调找孩子的过程非常艰难，故选择B。40.C此处考查名词。
放低身体试着获得一些空气。固选air。A.细节题，画出关键词Elizabeth和startamedicalschool.根据
Elizabeth定位到第一个框中，根据startamedicalschool定位到第一段最后一句话，可知答案是A。B.细节
题，画出关键词Shirley和1972，根据Shirley定位到第二个框中，根据1972定位到该段最后一句话中In1972，Sh
irleyranforPresident.可知答案选B。D.细节题，画出关键词taughtphysics和SanDieg
o，定位到第四个框中最后一句话，可知是SallyRid.e。44.C.解析：细节题。由题干关键词BenNovakisw
orkingto定位到文章第一段ScientistBenNovakisworkingtobringthe
birdback.所以答案选C.45.C.解析：细节题。由题干关键词passengerpigeonbecome
extinct定位到文章第一段Acenturyago,theybecameextinct（灭绝）.所以答案选C.4
6.A.解析：细节题。由题干关键词howpassengerpigeonlive定位到文章第三段Thepasseng
erpigeonliveddifferentlyfromotherbirdsinAmerica---infloc
ks(群)madeupmillionsofbirds所以答案选A.47.A.解析：细节题。由题干关键词howpa
ssengerpigeonhelpforests定位到文章第四段Theweightofsomanybirdsr
estinginthetreesbrokesomanybranches（树枝）.Thisallowedmore
sunlighttoreachtheforestfloor,whichhelpedmoreplantsgro
wing.所以答案选A.C篇解析：本篇属于说明文，主要介绍了TEDxYouth能够让孩子们集中交流和分享自己的观点。本篇难度较小
，48、49、50题均为细节题，在文中能够直接定位出，51题属于主旨大意题，需要对文章内容有整体的理解。B。解析：此题是细节题。通
过“...themainpurpose...”定位文章第一段的最后一句话“Moreimportantly,itenco
urageskidstosharetheirideaswiththeworld.”选项B中的“tospread
kids’ideasallovertheworld”属于同义词替换，所以B选项正确。49、D。解析：此题属于细节题
。通过“...avolunteer...”定位第三段的最后一句“Ithoughttheeventwassurprisi
ng.Icouldn’tbelievethatkidsofmyagemadetheeventhappen.
”可知答案为D。50、B。解析：此题属于细节题。通过题目定位第四段中间部分“Reporterstakepicturesf
romtheeventandpostthemonline,andsendnewsaboutwhatis
happeningatevent,interviewsomeofthespeakers,andwriteart
iclesabouttheevent.”对照四个选项可知，B选项和文中“interviewsomeofthespea
kers”属于同义词替换，故B选项正确。51、C。此题属于主旨大意题。根据文章第一段和最后一段可以分析出，文章主要在介绍TEDx
Youth是全世界的孩子们分享自我观点的平台，孩子们可以通过这个平台达到分享观点的目的。由此可知C选项正确。容易造成迷惑的是D选
项，文中最后一段的确提及TEDxYouth可以改变观点、生活和世界，但是这并不是全文的主要内容，故排除。D篇解析：本篇属于论说文
，由KamalMeattle运用植物来清洁室内空气，以及围绕canplantsreallycleantheair展开的
论说，主要介绍了植物在清洁空气方面的作用。52.C解析：此题属于细节题，通过“afterthedoctorsadvised
himtoleaveIndia”定位在第四段最后一句“Hedecidedtostay,tryinginstead
tosolveasociety-wideproblemthat’sbecomeincreasinglyserio
us”，结合首段“KamalMeattle…grows…tohelpcleanitsindoorair”可知soci
ety-wideproblem是theindoorairpollutionproblem，所以答案选C项。所以答案应该选
D.53.A解析：本题属于推理判断题，根据题干theBioHome定位到第七段，由“Itlatertestedthev
alueoftheplantstobothcleanairandrecyclewasteinbuildin
gknownastheBioHome”可知theBioHome是测试植物对于空气清洁和废物循环的价值的一个地方，不是关于
thesizeofindoorforest的实验、也不是一个项目，所以B、C、D项不正确，选A项。54.D解析：此题是推
理判断题。结合文章第二段“KamalMeattlehasaspecialwayofcleaningtheairc
reativeandreponsibl”第四段“…hereallyhadnochoicebuttotrysom
ethingnew…Hedecidedtostay,tryinginsteadtosolveasociety-
wideproblemthat’sbecomeincreasinglyserious”可知，Meattle富有创新思维和
高度责任感，所以应选择D项。55.A解析：此题属于主旨大意题。通读全文，KamalMeattle的specialwayof
cleaningtheair，以及围绕canplantsreallycleantheair？展开的论说，我们得知是
在介绍植物在清洁室内空气方面的作用，B、D项只是截取文章部分信息、过于片面，C项airpolutionproblem只是细节信
息、不是全文说明的对象，所以正确选项应该选A.五选五[B]上文父亲提醒作者今天有Clarinetclass，所以此处应选择B，
作者想起来今天是有课。[D]上文说Iwouldliketomissclass.可知作者是讨厌Clarinetclass
的，所以此处的“Coming”是作者大喊出来的，表现出不愿意去上竖笛课选择D[E]由“Cartraffic”推断出作者此时是在向
车窗外看，所以选择E[来源:学科网][C]由下文的“What’simportantisthatIwasgoingto
missclass.Great!”可知车等着重新启动对作者来说并不重要，所以此处应选择C[A]上文说他们最终只是迟到了几分钟，
而这并未遂作者之愿，所以作者是不开心的，所以此处应选择A回答问题本文为说明文，文章概述了话题社区活动是什么。在接下来详细文章中说了
青少年在社区活动中能做什么以及能得到什么提升。文章整体结构为总分结构，条理清晰，思路明确，易于查找答案答案Communityac
tivityisaboutdoinginourcommunity.解析：“Whatiscommunityact
ivity?”题目问社区活动是什么，属于细节题。文章第一段“Communityactivityisaboutdoingi
nourcommunitybecausewewanttoorwefeelweshouldratherth
anbecausewehaveto.”直接给出定义，可直接得到答案。答案Positiveadultsrolemod
els解析“Whowillworkwithteenagersincommunityactivities?”题目问青
少年在社区活动中将和什么人一起工作，属于细节题。文章第四段Rolemodels中“Bygettinginvolvedwit
hcommunityactivities,teenagerscangetachancetoworkwithp
ositive(积极的)adultsrolemodelsbesidestheirparents.”中可直接得到答案。答
案Beinginvolvedinthecommunityactivities.解析“Whatcanhelpcr
eateasenseofbeingconnectedtothecommunity?”题目问什么能帮助形成存在感是和
我们的社区相联系的，属于细节题。文章第五段“Identityandconnection”中能找到大概的大体位置，而原文“Bei
nginvolvedinthecommunityactivitiescangiveyourchildapos
itivewayofunderstandingwhoheis.”中能得到答案，本题题目中的问句需要转换一种表达方式才能
得到答案，考生应注意。答案Beingabletomanagefreetime（whilebalancingfre
etime,workandstudy）.解析“Whatlifeskillcanteenagerslearnin
communityactivities?”题目中问在社区活动中青少年能学到什么生活技能,属于细节题。关键短语“lifeski
ll”把答案确定在第六段“skill”中，后面部分的原文中有一句“Beingabletomanagefreetimew
hilebalancingfreetime,workandstudyisanimportantlifeskil
l.Beingpartofacommunityactivitycouldhelpyourchildtoget
moreorganisedandstarttomanageherowntime”从此句中得到答案，本题同63题，
需要转换方式得到答案。答案.It’smainlyaboutwhatiscommunityactivityandth
ebenefitsofbeinginvolvedincommunityactivityforteenagers.
解析“Whatdoesthepassagemainlytalkabout?”题目中问到本文章主要说了什么，属于主旨大
意题型。文章在开头直接表达了社区活动是什么，而在后面每个分段落都在说社区活动对青少年能有什么好处，所以我们在回答问题中需要提到这两
点。此问题在回答过程中学生容易社区活动的好处，应特别注意，并且在表达上确认表达无误。写作范文：Nowadays,morean
dmoremiddleschoolstudentsgetpocketmoneyfromtheirparents
.Formypart,westudentsshouldhavesomepocketmoney.However
,wemustspenditwisely.Ihavepocketmoneyaswell.Usually,
Ispendmostofmypocketmoneyinbuyingbooks,forthereason
thatIaminterestedinreading.AndIspendsomemoneyondaily
use.Youknow,sometimesI’dliketohangoutwithmyfriends.B
uthowcanwemanageourpocketmoneybetter?Hereismyadvice:
ononehand,we’dbettermakeaplanatthebeginningofthemont
h.Ontheotherhand,itisimportantforustosaveaproperamo
untofmoneyeachmonth.Aslongasyoudolikethis,Ibelievey
oucanmanagepocketmoneybetter.A.话题：观点建议类，中学生零花钱B.要点及时态1.观
点：学生该不该有零花钱2.平常你的零花钱是如何花的3.建议：如何更好地管理零花钱时态：主要是一般现在时C.范文分析1.结构
完整，要点齐全。2.Nowadays,moreandmoremiddleschoolstudentsgetpoc
ketmoneyfromtheirparents.Formypart,westudentsshouldhavesomepocketmoney.指出当前存在的现象，紧接着表明观点；3.However,wemustspenditwisely.过渡句，引出下文；4.Ihavepocketmoneyaswell,注意“也”的各种表达方式；5.Ispendmostofmypocketmoneyinbuyingbooks,forthereasonthatIaminterestedinreading.句型spend...indoingsth.；短语forthereasonthat“因为”；6.Buthowcanwemanageourpocketmoneybetter?Hereismyadvice.一问一答，直接将问题摆出来，增加文章句式多样性；7.ononehand,ontheotherhand，一方面，另一方面；8.句型we’dbetterdosth.,itisimportantforsb.todosth.9.结尾点题，句型aslongas表示“只要……就”。 |
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