吊白居易唐宣宗
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱
琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。说说白居易的情况白居易，字，晚年号。中
唐时期主义的伟大诗人。白居易是唐代运动的倡导者，主张“文章合为时而著，
”。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，被称为“讽喻诗”。如《新乐府》、《秦中吟》。长篇叙事诗有《琵琶行》、《
》。简介背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫。次年由于上书皇
帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名。先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马。《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇表达自身
天涯沦落的不幸。关于歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一
般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体。行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵
富于变化，可多次换韵。简介乐府乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以
备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变
化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义
的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题或摹仿乐府诗体裁的作品。正音湓浦口（）铮铮（）悯然（）
贾人（）恬然（）迁谪（）转徙（）浔阳（）荻花（）六
幺（）冷涩（）幽咽（）红绡（）阑干（）管弦（）
霓裳（）钿头（）银篦（）虾蟆（）嘲哳（）
小序重点词句予左迁九江郡司马明年秋本长安倡女尝学琶琵于穆、曹二善才委身为贾人妇遂命酒，使快弹数曲转徒于江
湖间予出官二年，恬然自安是夕始觉有迁谪意因为长句，歌以赠之凡六百一十六言阅读理解小序，说说其作用是什么。
明确：介绍诗歌创作的背景。第一段写了什么内容？其作用是什么？明确：写诗人送别客人，渲染了一种悲凉气氛（离别，
寒秋，江月，无乐）。奠定了全诗的感情基调，引出琵琶女。怎样理解“主人忘归客不发”这句诗？明确：1、主客都被琵琶声吸引了。
2、从侧面写琵琶女的高超技艺。3、引出琵琶女这一主人公。（未见其人，先闻其声）第二段可以分几个层次？出场技艺曲子效果琵
琶女是在怎样的情况下出场的？出场后又有怎样的表现？明确：在诗人的热情相邀、“千呼万唤”下才出场的，从她“欲语迟”“犹抱琵琶
半遮面”的表现可以看出她内心的矛盾。这就给读者造成了悬念，为下文故事作了铺垫。诗中怎样描写琵琶女的高超技艺？曲中含情手法娴熟
弹奏名曲作者用了哪些手法来描摹音乐？“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句诗的作用是什么？明确：演奏已
经结束，而听众还沉浸在音乐的境界里，周围一片静谧，只有水中倒映着一轮明月。这两句诗从侧面烘托了琵琶女演奏的动人效果。琵琶女是怎样
一个人？年少时：色艺超群、盛极一时的红歌女如今是：独守空船、凄凉度日的商人妇诗人被贬江州后的生活是怎样的？没有音乐
环境凄凉借酒浇愁内心痛苦怎样理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗？同样才高于世同样沦落
天涯琵琶女为什么“良久立”？江州司马为什么“青衫湿”？诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己
的谪居荒僻之地。两人感情相通，心灵相融，所以才能更深切地体会到琵琶女的乐曲，因而“泪湿青衫”。你如何理解这首诗歌的主旨？
这首诗塑造了一位有着卓越才艺却沦落天涯的女子形象，表现了作者的深切同情。同时，也寄寓了作者对自己遭受诬陷打击的强烈不
满。浔阳楼楹联枫叶四弦秋，枨（chéng）触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，句（gōu）留江上别离情。A.湓浦口（pén
）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B.转轴（zhóu）
拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）
霓裳（sháng）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（li
ǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）
【解析】A项迁谪zhé；C项衣裳cháng；D项慢捻niǎn。【答案】B2、所用的修辞方法不相同的一句是（）A.主人
下马客在船B.终岁不闻丝竹声C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁【解析】A、C、D三项是互文。【答案】
B3、对诗句理解不确切的一项是（）A.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、
事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调
：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。C.“东船西舫悄
无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读
者留下了回味的广阔空间。D.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州
司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。【解析】D.“反
问”应为“设问”。【答案】D4、下面对文学常识的表述，不正确的一项是（）Ａ、行是乐府歌辞的一种体裁，篇幅较
长，句式灵活，富于变化，可多次换韵。Ｂ、白居易是中唐现实主义诗人，字乐天，晚号香山居士，是新乐府运动的倡导者。Ｃ、
白居易诗歌的双璧是《琵琶行》和《卖炭翁》。Ｄ、放在文章开头的叫序，放在结尾的叫跋。【答案】C5、《琵琶行》中“行
”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（）①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④
句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律A.①④⑥B.①④⑤C
.②③⑥D.③④⑤【解析】“歌行体”是古诗，所以②“篇幅较短”不对，③“音节、格律有严格的规定”不对，⑥应
是近体诗的要求。【答案】B6、对诗句鉴赏不正确的一项是（）A.“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表
现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。B.“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情。“半遮面”是一处很典型的细节
描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动
作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的
娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
【解析】A项人物未出场露面，应是个人感受，并非直接刻画。【答案】A7、对诗句及词语理解不确切的一项是（）A.
“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏
后“耳暂明”的神奇感受。B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其含义极为丰富。它不仅浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见
诗人的炼字功夫炉火纯青。C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象
地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面，凸现她沉沦的社会根源。D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是
全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。【解析】B
项解释不全面，诗歌不仅浓缩春秋二季，还有朝夜两时。【答案】B8、对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（）
A.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。B.从“大弦嘈嘈如
急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急
切，圆润清脆。C.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音
由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和
品评。D.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号；“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧
张的场面，是音乐的高潮所在；乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而
止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。【解析】D.并非一样，前者未
从侧面烘托。【答案】D名句默写（1）浔阳江头夜送客，_____________。（2）千呼万唤始出来，
_____________。（3）嘈嘈切切错杂弹，_____________。（4）_____________
，此时无声胜有声。（5）东船西舫悄无言，_____________。（6）同是天涯沦落人，__________
___。（7）去来江口守空船，。（8）座中泣下谁最多？。
关于《六幺》《乐府杂录》中记载了唐德宗年间康昆仑与段善本赛琵琶的故事。康弹琵琶被称为“长安第一手”，在一次音乐比赛
中，他的一曲新翻《羽调绿腰》弹奏的精彩无比，自以为无人可与之匹敌。谁知一女郎怀抱琵琶说：“我也弹《绿腰》曲，不过我移到枫香调上弹。
”只听其下拨如雷，出神入化，技惊四座。康自叹不如，欲拜其为师。不料等女郎换衣再次出场时，根本不是什么女郎，而是庄严寺和尚段善本。第
二天皇帝召见段善本，令其教授康。段认为康的演奏非常杂乱且带邪声，让康十余年不弹琵琶，忘掉以前的弹奏方法，才肯教他。康按照段的话去做，果然把段的技艺全都学到了手。白居易与音乐白居易终生和音乐结下不解之缘，喜好弹琴。白居易具有高超的音乐欣赏力，他自己说：“元和小臣白居易，观舞听歌知乐意。”他毫不虚饰地声称，从古到今真正懂得音乐的只有他和嵇康、阮籍三人：“自古有琴酒，得此味者稀。只应康与籍，及我三心知。”他尤其擅长于即兴作诗来描绘音乐歌舞并发表评论。在《筝》这首诗里他描绘那女筝手的打扮和表情：“云髻飘萧绿，花颜旖旎红。双眸剪秋水，十指剥春葱。”比喻通感拟声联绵年老色衰重色轻艺遭受打击受到诬陷孤独寂寞怜人伤己知音知遇叹己怜人1．下列注音全对的一项是（） |
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