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卷3 相似单元测试
2015-08-02 | 阅:  转:  |  分享 
  
卷3《相似三角形》阶段测试

(时间45分钟,满分100分)

一、选择题(每题3分,共12分)姓名

若两个三角形的相似比为2:3,面积之差为30cm2,则它们的面积之和为()

A.78cm2;B.76cm2;C.150cm2;D.65cm2.

△ABC中,DE∥BC分别交AB、BC于D、E,若△ADE与四边形BCDE的面积相等,则AD:DB的值为()

A.;B.;C.;D..

如图AC2=BC?DC;B.AD2=BD?DC;

C.AB2:AC2=BD:DC;D.AB2:AC2=BD:C.







题3题4

如图,已知点D是△ABC中边BC上的一点,∠BAD=∠C,∠ABC的平分线交AC于E,交AD于F.则下列结论中,错误的是()

A.△BAC∽△BDA;B.△BFA∽△BEC;

C.△BDF∽△BEC;D.△BDF∽△BAE.

二、填空题(每题3分,共36分)

若两个相似三角形面积之比为3:4,则对应角平分线之比为

△ABC中,已知AB=AC.若∠A=°,△DEF与△ABC相似,则∠D的度数为

△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,已知AD=4,DB=5,AC=6.若△ADE与△ABC相似,则AE的长

如图,正方形DEFG内接于Rt△,∠C=°.若AC=3,BC=4,则△ADE与△GBF的面积之比为









题8题11题13

□ABCD中,对角线AC与BD交于点O,若∠BOC=∠∥AC,DF∥AB,分别交AB于E,AC于F.若S△BDE=2cm2,则四边形AEDF的面积是cm2

已知△ABC与△DEF相似,△ABC的三条边的长分别为4、5、6.若△DEF的两条边长分别为6、9,则△DEF的第三条边的长为

如图,△ABC中,DE∥BC,若S△ADE=1,S△BCD=6,则S△DEC=

如图,△ABC中,中线AD、BE垂直相交于点O.若BC=10,AD=9,则AB=









题14题15

如图,Rt△ABC,∠ACB=°.∠A=°,BC=2cm.若将△ACB绕点C按顺时针旋转30°后到△A1CB1,A1B1交BC与点D,则△CDB1的面积是cm2

等边三角形ABC中作DE∥BC,分别交AB于点D,交AC于点E.若△ADE与四边形BCED的周长相等,则△ADE与四边形BCED的面积之比为

三、解答题(第17至20题各10分,第21题12分,共52分)

17.如图,□ABCD中,E是BC上的一点,且BE=2EC,△FBE的面积为18cm2.求□ABCD的面积.





















18.如图,△ABC中,D、E分别在AC、AB上,∠ADE=∠ABC,联结BD、CE相交于F.求证:△BEF∽△CDF.





















19.如图,△ABC中,D在BC上,若AB2=BC·BD,AC2=BC·DC.

(1)求证:△ABC是直角三角形;

(2)求证:AB·AD=BD·AC.

























20.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=°,边AC的垂直平分线EF交AC于点E,交AB于点F,BG⊥AB,交EF于点G.

求证:CF是EF与FG的比例中项.





















21.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=°,AB=AC=1,点D、E在直线BC上,AD=,∠DAE=°.

(1)求证:△DAB∽△AEC;

(2)求△ADE的面积.





















































试题解析:

1.A基础题、知识点:相似比间的对应关系,注意变式;

2.C常规题、知识点:相似判断、性质,注意变式;

3.D知识点:相似的判断、性质,相似比与面积组合;

4.C知识点:相似的判断;

5.基础题

6.40°或70°分类讨论

7.或6分类讨论

8.9:16【基本图形】线段、(面积)、相似、三角比建立等式

9.相似的判断与性质

10.4:9重心性质

11.8【基本图形】面积比的两种基本模式

12.7.5对应成比例

13.2【基本图形】面积比的两种模式注意变式:交换条件

14.重心性质与相似判断【新颖题】知识点综合巧妙

15.旋转、相似判断与性质

16.9:7常规题,注意引申

17.135cm2常规题:基本性质、结论,面积的两种模式

18.一题多解相似的迭代;四点共圆;【知识的递进】

19.基本思路证直角的两种基本思路勾股定理逆定理与证直角、基本图形中的结论的提炼【挖掘题目的能力】

20.知识点综合审题与分析组合能力的锻炼

21.相似判断的基本方式【常用结论的提取】【基本图形】





第一份:耗时3天定基本框架

打印原式资料(文字)收集相关资料作图成稿分析评价学生反馈修正

知识点、方法技能、思想与经验提炼

















核心资料2014/11/15



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(本文系guqy2008首藏)