怀柔区初中数学青年教师“研究课说课”教学技能展示活动及考试结果评价表
参与活动教师：课题：评委：日期:
评价项目 主要内容 分值 得分 单项总分 课堂教学（40分） 教学过程
（35分） 教学目标：全面、准确、明确、合理 3
教学重点难点：分析准确，处理恰当 3 教学过程：情境创设、认知建构、层次分明、结构合理、答疑解惑 6 教学设计：关注数学与生活、数学与应用、数学思维 6 教学设问：有思维层次、关注问题生成性，突出数学能力生成点和学生思维亮点 6 学生活动：参与面达到100%（小组合作交流、板书、讲解、思维亮点） 6 课堂检测：完成检测、有数据、及时评价 5 信息技术
（5分） 使用熟练，整合合理、设计科学、有创新、有实效、教学资源适度，有效，美观、易操作 5 说课展示（30分） 教学基本功（30分）
教态：自然亲切，端庄大方 4 语言：规范、准确、清晰流畅，有感染力（力争脱稿） 4 说课设计：教学内容的地位、作用、理论依据及教学策略的分析（准确到位） 3 信息技术：视频清晰、设计科学、使用熟练，整合合理、有效美观 4 教学环节：层次分明、结构合理、过渡自然，定位准确 3 教学内容：科学准确，逻辑严密，能发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，有效帮助学生建构知识概念 5 教学设问：有思维层次、关注问题生成性，突出学生思维亮点 4 教学创新：有特色，体现数学学科特点 3 教学成绩（30分） 第一学期统考成绩：全区成绩:平均分:92.5优秀率:42.63及格率:84.2
平均分:优秀率：及格率： 15 第二学期统考成绩：全区成绩:平均分:优秀率:及格率:
平均分:优秀率：及格率： 15 说明:教学成绩另见期末考试数据参考表三项总分：
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