四年二期数学教学计划
任课教师：2015年3月
教
学
目
标 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法.???2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力.???3.认识三角形的特性,会根据三角形的边,角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°.???4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图.???5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用.???.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察,分析及推理的能力.???.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.???.养成认真作业,书写整洁的良好习惯. 教
材
分
析 有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,?在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向,三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容.??在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图.让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念.在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力
情
分
析 四()班共有学生人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展. 教
学
措
施 在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度,思维能力等方面的进步和发展.在教学中要处理好：
?1、重视基础,处理好基础与提高的关系.?2、注重练习设计,处理好实与活的关系.?3、鼓励创新,处理好放与收的关系.?4、注重实践,处理好学与用的关系. 教学
进
度
第1周 (一),四则运算 2周 (二),位置与方向 3周 1.加法运算定律 4周 2.乘法运算定律 5周 3.简便计算 6周 ?营养午餐. 7周 ??1.小数的意义和读写法 第8周 2.小数的性质和大小比较 9周 3.生活中的小数 10周 ??4.求一个小数的近似数 11周 整理和复习 12周 1.三角形 13周 2.图形的拼组 14周 (六),小数的加法和减法 15周 (七),统计 16周 (八),数学广角 17周 (九),总复习 18周 总复习 19周 第20周
|
|
