2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试
英语科考试说明
一、命题依据与原则
（一）命题依据
以《义务教育英语课程标准》（2011版）中“五级目标”的要求和现行教材为命题依据。
（二）命题原则
1.学以致用，灵活运用
贯彻义务教育新课程改革的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语基础知识的掌握和理解程度，及初步的综合运用英语语言知识的能力。
2.重视基础的落实，加强读写能力
注重基础知识在特定的语境中进行考查，在夯实基础知识的前提下，加强对读写能力的考查。
阅读材料新颖多样化，含有故事类、科普类、图表信息类和说明类各种题材和体裁。文章的选取兼顾语言的精美性，内容的趣味性及思想教育的内涵性。
阅读问题的设计体现考查角度的多样性，涉及细节信息的考查、理解主旨和要义、根据上下文推断词义、理解文章的基本结构、理解作者的意图及观点与态度等。
初级写作以记叙文（写人、记事）和应用文（书信、通知、便条、电子邮件等）为主，能根据要点提示和图示写出简单的段落或操作说明等。
3.主观题和客观题科学搭配
2015年的中考试题题型与2014年中考试题题型一致，适度增加了学生需要书写的试题，适当控制选择题数量，科学搭配主观试题和客观试题的比例。
4.丰富试题内涵，简约试题结构
体现了对听、说（补全对话）、读、写技能的全面考查，在突出学科特点的同时，体现素质教育的理念，渗透思想品德的教育和思维能力的考查。有效控制文字阅读，缩短文章篇幅，提高问题设计的质量。
二、考试的内容和要求
（一）考试内容
《英语课程标准》（2011版）五级目标要求及《外研版义务教育初中英语教科书》七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册。
（二）考试要求（能力要求，考查目标）
1.听
①能理解说话者的意图。
②能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中获取信息和观点。
③能借助语境克服生词障碍，理解大意。
④能听懂自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。
⑤能在听的过程中用适当方式做出反应。
⑥能针对所听语段内容记录简单信息。
2.说
①能有效地询问信息和请求帮助。
②能根据话题进行情景对话。
3.读
①能根据上下文的构词法推断，理解生词的含义。
②能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
③能找出文章的主题，理解故事情节，预测故事的结局。
④能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。
4.写
①能根据写作要求，独立起草短文、短信并进行修改。
②能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系。
③能简单描述人物，事件或表述观点。
④能熟练掌握并运用五级目标要求的1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配进行写作。
（三）具体内容与考试要求细目表
1.语法项目表（参照《英语课程标准》2011版）
2.功能意念项目表（同上）
3.话题项目表（同上）
三、考试形式与试卷结构
（一）考试形式分值时间
考试采用笔答形式。试题满分100分，考试时间为100分钟。
（二）试卷结构与各题型分值分布
选择题（65分）
1.听力测试。（看图选择信息5分，选择最佳答语5分，听对话选择正确案5分，听短文选择正确答案5分）(共20分）
2.完形填空。（10分）
3.阅读理解。（30分）（A、B、C、D四个篇目）
4.补全对话。（5分）（七选五）
非选择题（35分）
1.阅读短文并根据所给单词的正确形式填空。（10分）
2.任务型阅读。（10分）（同义句替换、回答问题、英译汉等）
3.根据中文提示补全句子。（5分）（考查重点短语或重要的固定搭配）
4.写作。（10分）
(三)试题难易比例
较易、适中、较难试题的比例为7：2：1。
四、题型示例
参照2014年鄂尔多斯市初中毕业升学考试英语试题。
各类题型简要说明：
（一）听力测试
【说明】听力测试旨在考查五级目标对“听”的要求，要求学生能够根据听到的关键信息，进行判断或做出适当反映，或能够进行简单的推理。难度较易。
（二）完形填空
【说明】完形填空旨在考查五级目标对“读”的要求。要求学生在通读全文2-3遍后，能够通过上下文判断出空格上所缺单词及它的正确形式。本道试题既考查了上下文理解，也考查了一些简单的语法、词法。属于中档题。
（三）阅读理解
【说明】阅读理解旨在考查五级目标对“读”的要求。要求学生在通读全文后能够正确获取文章提供信息，并可进行推理、概括主旨大意或给出标题、同时能根据上下文猜测出一部分生词的中英文译文。属于中档题。
（四）补全对话
【说明】补全对话旨在考查五级目标对“说”的要求。要求学生能够熟悉所学话题，并对话题做出适当的反映，能够进行简单的交流。属于容易题。
（五）选词填空
【说明】选词填空旨在考查五级目标对“读”的要求。它属于主观性试题，要求学生在通读全文2-3遍后，能够通过上下文判断出空格上的所缺单词及它的正确形式。本道试题既考查了上下文理解，也考查了简单的语法、词法及书写。属于难题。
（六）任务型阅读
【说明】任务型阅读旨在考查五级目标对“读”的要求。它属于主观性试题。要求学生在通读全文后，能回答简单的问题，并进行英译汉、同意句转换、填加标题等。本道试题提高了对学生写的要求。难度适中。
（七）补全句子
【说明】补全句子旨在考查五级目标对“写”的要求。要求学生对初中所学固定短语熟练掌握，并对时态、语态做出正确的判断。难度较易。
（八）书面表达
【说明】书面表达旨在考查五级目标对“写”的要求。要求学生通过所给信息准确判断文体、人称、时态，并用所学词汇与句式写出一篇紧扣主题、行文连贯的文章。属于难题。
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