话题作文“换位”的导写与评析
生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。
如“师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。
换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备……
根据提示，请你围绕“换位”这个话题写一篇650字左右的作文。题目自拟，文体不限，感情真挚。
话题价值评估：重量级话题
话题构思难度：偏上难度
话题佳作预测：话题把握较好的同学笔下易出佳作。
话题构思导引：
宜深浅自酌，重表现新意
这是一道深浅相迭的话题，侧重心灵引路，有深意，构思有难度。
浅，是从实意来理解，“换位”就是调换位置，当然，这个调换不只是限于教室，也可以是在教室之外，如公汽上、影剧院里、公园中，“换位”还可以理解为调换顺序，如排队换序，成绩换位，还有特殊情况下由同学们自作主张的顺序换位等，都是实意上的换位。
深，是从虚意上来理解，“换位”就是换角度、换视角、倒置思考、错误体验等，这里的换位就是通过一定的方式的体验后，最终完成心灵的理解与相通。所以意义是较深刻的。
写这个话题，深浅当心中有数，不可一味趋深，因为两种情况下都可以写出好文章。该话题提供的材料也很好，开导性很强，读完，就会在换位的对象、换位的原因是有所觉悟。而“和谁换位”、“在什么情况下换位”、“换位的结果如何”是这篇文章要回答的三个问题，当然，后两个问题可以根据需要作为核心处理。
本话题宜采用多种体裁来。
话题实战拟题：
记叙文：《换位之后》、《我当清洁工的一百天》、《换位心情两重天》、《荣任爸爸一天》、
议论文：《学会时常换换位》、《换位与理解》、《不必困守本位》、《角度》
随笔文：《心位常换》、《换位遐思》、《换来换去》
范文展示：
QQ城风波
山西考生
QQ城是一座古老的城市。它从建立以来，什么稀奇事都发生过。
今天，城里又沸沸扬扬，原来国王下令：明天起，城中的所有公民，成年人与未成年人举行换位仪式，也不是父母做儿女，而儿女们全做父母，孤儿院的孩子代替没有孩子的大人。
这是为什么呢？原来。QQ城近年来出现严重的“代沟”危机，有一天王子甚至揪下国王的一根胡须，气得国王发誓要让孩子和家长相互沟通，消除人代沟，于是出了这么一个主意……
国王的命令，谁敢不听。第二天，QQ城可成了“稀奇城”了：孩子们一大早便起来裹着特大号睡衣，忙着在厨房做饭，一会儿“劈里啪啦”把碗打得粉身碎骨，“爸爸妈妈”被吓得“哇哇”大哭起来。大街上更是乱成一团，一会儿这里两辆汽车撞了，一会儿路口堵车了，可“交警叔叔”正忙着擦自己的鼻涕呢。国王在宫里急得团团转。宇航局来文件说准备发射到火星上的“QQ号”火箭，被一群孩子一不小心发射到太阳上去了；政府大楼来电说楼内的文件被一位爱折纸的“官员”折了飞机，扔得满楼都是。幼儿园来电说，“小小老师”管不住小朋友。而学校里的“大学生”们也强烈反抗，因为作业太多而做不完。更令国王大吃一惊的是，孤儿院住满了被“遗弃”的大孩子。
几天下来，QQ城里翻了天，儿童医院住满了被作业吓昏了的“大孩子”和被“父母”揍扁了的“淘气大孩子”……成人医院住满了被“工作”累得爬不起来的和被儿女气得半死的可怜的“小父母”们。
一个月过去了，国王下令恢复原状。果然，这一命令收到奇效。孩子变得尊敬父母了，父母也不再打骂孩子了。大人小孩之间从此其乐融融。
精美范文精评：
以“代沟”为题材，写换位话题，这是本文的第一个亮点。代沟是一个成长中的冰点，其实很难根本上解决，所以，许多同学一进入这个题材，通常都是埋怨的多，求解的少。或者是批评父母不对的多，而检点自己不足的少，也就是常说的“严于待人，宽于对己”，因此这个题材常被用作了牢骚桶了。但是这个作者以换位解决矛盾为目标，客观地看待矛盾双方的问题，显得比较冷静。
以虚拟作文为方式，解决矛盾。这是本文的第二个亮点。放在现实中解决，肯定又是一个难题，作者灵机一动，将之放入虚拟的童话境界中来换位解决，即使行文生动风趣，又避开了现实难以解决的难处，同时还真能给人的启发。
范文展示：
茶杯在上，茶壶在下
山西考生
从五岁起，我便迈着稚嫩的步子，蹒跚着走向心中那圣洁而充满神秘色彩的美术宫殿，我不懈地努力，画技也日渐成熟。于是，我便常常觉得老师的画似乎比我的画还要逊色一些，当然，时间一长，这种情绪便会不自觉的流露出来……
我的美术老师是个很敏锐的人，他几乎可以洞悉我心中的一切，这一点，我又不得不佩服他。
又是一个星期天，我照常去参加美术培训，一进门，见桌子上放着一个古朴的茶杯和精巧的茶壶，壶嘴里不时还飘出丝丝缕缕的白气，还伴着沁人肺腑的茶香。我以为走错了门，正准备往外走，却迎面撞上正匆匆赶来的老师。
我一脸疑惑地看着老师，仿佛我的疑惑已经被他尽眼底。但他仍不动声色地走到桌前，指着桌上的东西对我说：“今天我们来一堂素描写生课，你把桌上的茶杯和茶壶画下来，也可以稍加想象，将其变为动态。”
我心领神会，拿出准备好的纸和笔，早已胸有成竹，只过了十几分钟，我便将画好的画交到老师手中，画面上一个住持模样的和尚，正提着茶壶往茶杯里倒水，茶具的古朴尽显画中，老和尚的神态也栩栩如生。
老师先是含笑点点头，而后却“由睛转阴”，皱着眉头说：“你这画儿不对吧！怎么着茶壶在上，茶杯在下呢？”
“可如果茶杯在上，茶壶在下的话，茶杯里就永远也不会得到清香的茶了呀？”我辩解道。
“这就对了，我还以为你不懂这个道里呢！如果你想喝茶，却又把茶杯放得比茶壶还高，怎么能喝到茶呢？”
哦！我这才恍然大悟，原来我就是老师说的那个高傲的茶杯呀！是啊，我想从老师那里学会绘画的技巧，却把自己摆得比老师还高，这样下去终究会一事无成！老师用茶杯与茶壶的换位让我明白：茶杯在上是多么的愚昧。这件事也更让我明白：许多时候，我们都需要换位考虑问题。
精美范文精评：
这是一篇写实的的记叙文，但是却是一篇很值得回味与借鉴的文章。文章以自己在成长中与美术老师之间一次真实的经历为题材，朴素而深刻地反映了“学习要摆正位置”这个发人深省的成长知识。事件真实，但老师用来教育引导我的事件本身是巧妙的——茶杯与茶壶不能颠倒位置——所以，对我来说，这个引导是终身难忘的，而对于事件本身来讲，老师这样做，反映了老师的用心良苦，这个解决问题的方式是美妙得近乎天衣无缝的，这为文章增添不少生动色彩。所以取材取朴素，取真实，并不等于取庸俗。
题目很妙，也是值得一谈的——《茶杯在上，茶壶在下》，非常耐人寻味。其实是一个难得的好标题，由此看出，这位小作者生活的悟性是相当高的。
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