7.2坐标方法的简单应用（第1课时）本课从学生会用有序数对确定物体的位置以及已有的平面直角坐标系知识出发，首先学习建立适
当的平面直角坐标系，用坐标表示地理位置，其次，在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置．课件说明学习目标：根据实际问
题情境，能建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示一些地理位置．在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置．学习重点：在平面
直角坐标系中利用坐标表示地理位置．课件说明问题1不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大
方便.如图1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？情境引入问题2根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和
小刚家，小强家，小敏家的位置吗？小刚家：出校门向东走1500m，再向北走2000m．小强家：出校门向西走20
00m，再向北走3500m，最后向东走500m．小敏家：出校门向南走1000m，再向东走3000m，最后向
南走750m．自主探究自主探究问题2追问1如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴，y轴？
根据题意，小刚家，小强家，小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为参照来描述的，故选学校位置为原点，以正东方向为x轴正方
向，以正北方向为y轴正方向建立平面直角坐标系．问题2追问2在画出的平面直角坐标系中，能找出小刚家，小强家，小敏家的位置，并
标明它们的坐标吗？自主探究取适当的单位长度（即图中1个单位长度代表500m长），学生画出平面直角坐标系，标出学校
的位置，即（0，0）．则小刚家（1500，2000），小强家（-1500，3500），
小敏家（3000，-1750）．问题3根据解决问题2的探究，能说说利用平面直角坐标系描述地理位置的过程吗？其中哪一个
环节最关键？自主探究（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体
问题确定单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．其中建立
适当的平面直角坐标系最关键．问题5如图，小杰与同学去游乐城游玩，如果用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置
，那么其他游乐设施的位置如何表示？巩固新知巩固新知用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，实际上确定了原
点，x轴，y轴的位置，也确定了坐标轴的正方向和单位长度，从而建立直角坐标系，则：天文馆（7，8）；
球幕影院（1，2）；海底世界（4，6）；攀岩（0，
7）；激光战车（4，9）．xyO问题6如图，一艘船在A处遇险后向相距35nmile位于B处
的救生船报警．（1）如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？（2）救生船接到报警后准备前往救援，
如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？拓展延伸问题6（1）如图，AB与正北方向所成的角是60o，所以救生船在遇
险船北偏东60o的方向上；由AB的长就可以确定救生船相对于遇险船的位置．拓展延伸问题6（2）反过来，由两直线平行
，内错角相等得，射线BA与正南方向所成的角是60o，所以遇险船在救生船南偏西60o的方向上，再由AB的长就可以确定遇险船相对于救生
船的位置．拓展延伸回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题：建立适当平面直角坐标系用坐标来表示地理位置的一般过程是什么？你还能用其他的方法吗？回顾小结 |
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