[管理案例]
拒绝中考“状元”的背后
江苏省东台中学王兆平
去年学校招生过程中，东台的中考“状元”家长找到我这里来说，一所四星级学校的校长、主任刚到过他家，希望孩子去他们学校读书，并许诺3年的学费全免，同时答应，这个学生的弟弟到他们学校去免费读初二。说到最后，这位家长问我：“王校长，这些你能做到吗？”我当即回道：“我做不到。”并告诉他三条，“第一，作为东中的校长，我不可能因为你女儿今年考了第一，我就去你们家招生宣传。第二，学校有奖学金，你的孩子到东中上学，可以通过自己的努力获得奖励；第三，她的弟弟可以来我校读初中，但我们还要考一考他能不能适应东中的学习。”
有人问我：“拒绝她，可能意味着你们3年后少了个上北大、清华的学生，你是怎么考虑的？”我是这样解释的：我所以这么做，就是想让那个孩子健康地成长，不能因为她考了第一名而让她找不着北。现在，有些家长只要孩子取得了好成绩，奖励什么都行，甚至有奖小轿车的。我就想问这些家长，究竟是要培养孩子的什么呢？你还有什么可以刺激他继续向前发展呢？
在近几年招生过程中，我明白了几个概念：学校是在招生，不是在求生；学生是求学，而不是学校求他们学。一切教育活动都应该是为了学生的成长和发展，绝不能允许“特殊生”、“贵族生”的存在，否则不利于学生成长、发展，不利于学校正常开展教育教学工作，就可能让宋代王安石笔下的仲永悲剧重演。我们要做的是帮助他们健康地成长、不停地进步。学生只在校三年，我们要培养他们走出学校后的三十年，要培养他们能够自立于社会、报效于国家的能力。
现在学校办学规模扩大了，学生之间的层次也加大了，如何实现全体学生的健康和谐成长，如何与时俱进，因材施教，是我们一直在思考的问题。高一新生招进来之后，电脑派位，均衡编班。不向任课老师交学生中考成绩的底，只提供初中毕业学生有关档案，目的是让老师没有先入为主的暗示,每一位学生都站在同一起跑线上，一切从零开始。学校的重大活动，如“艺术周”、“体育周”、“科技活动周”的承办，都由各班级学生公开竞标方式确定。去年校庆100周年文艺演出现场直播，就是七八位学生在学校老师和电视台编导的指导下完成的。所有这些活动的开展，都体现了对学生努力学习、积极实践的认可，培养了他们的创新精神和实践能力。
客观地说，进入东台中学的学生不一定都能进入大学深造，但我们的目标是教导学生成人、成才，增强学习能力和适应能力，为终身发展奠基。我们对高中部三个年级所以分别提出“勤奋，求是”、“勤恳，求真”、“勤勉，求实”的要求，就是基于这样的思考。
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