伊克昭中学2015—2016学年第一学期第一次月考试题
生物
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。考试时间为50分钟。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，把答案写在Ⅱ卷的答题卡里。第Ⅱ卷用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3.考试结束后，监考教师只收第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、单选题（每小题2分，共50分）
．下列说法不正确的是（）
A.动物的先天性行为是生来就有的??B.学习行为是动物生来就有的行为
C.动物的先天性行为是由遗传所控制的?D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的．影响细菌、真菌生存的条件是（）
A．适宜的温度 B．水分 C．营养物质 D．以上三项均对
．下列有关人体运动的说法，正确的是()
A．骨骼肌收缩为运动提供动力
B．关节包括关节头、关节窝、关节囊、关节软骨．动物通过不断学习获得新的行为，以适应多变的环境，下列属于动物学习行为的是（）
A．失去雏鸟的红雀喂金鱼B．蛇冬眠C．鹦鹉背单词 D．蜘蛛结网
．下列生物中，可产生抗生素的是（）
A.青霉B.酵母菌????C.大肠杆菌???D.肺炎双球菌
6．下列各组生物，都属于真菌的一组是（）
A.大肠杆菌、银耳、猴头菌B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜D.香菇、根瘤菌、乳酸菌
7．腌肉在很长时间内不会腐败变质的原因是（）
A.盐多水少，有利于细菌的生长繁殖 B.盐多水少，不利于细菌的生长繁殖
C.经高温加热，细菌被消灭 D.完全没有细菌
8．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是()
A.蜘蛛织网、黄牛耕地B．狗辨主客、母鸡孵小鸡
C.大雁南飞、惊弓之鸟D．婴儿吮吸、孔雀开屏
9．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是(`)
A．成群的蝗虫破坏农作物B．两只狼为争夺食物而争斗
C．鹰捕食野兔D．蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责
10．某同学学习了细菌、真菌的相关知识后，尝试“用鲜奶制作酸奶”，他在制作过程中首先把鲜奶进行煮沸处理，煮沸的目的是()
A.接种B.配制培养基C.高温灭菌D.培养乳酸菌
11．下列有关微生物的说法正确的是（）
A.自然界中的细菌和病毒对人类都是有害的
B.病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，因此病毒不属于生物
C.细菌通过分裂进行繁殖，繁殖速度快
D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物
12．细菌、真菌培养的一般步骤是()
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④
13．下列依靠孢子繁殖的生物是()
A．香菇B．醋酸杆菌C．乳酸菌D．玉米
14．下列不具有细胞结构的生物是细菌流感病毒蘑菇含羞草
17．下列关于“芽孢”的叙述中，错误的是()
A．芽孢是细菌的休眠体
B．芽孢抵抗不良环境的能力强
C．一个芽孢可以萌发出一个细菌
D．芽孢是细菌用来繁殖后代的结构
18．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用是（）
①雌蛾释放性外激素②蜜蜂跳圆形舞③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤蚊子叮咬人⑥狗一路走一路撒尿
A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥
19．微生物有着广泛的用途。下列有关微生物应用的叙述中错误的一项是()
A．利用醋酸菌酿醋 B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜
20．生态平衡是指生态系统中各种生物()
A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例总是相对平衡D.数量暂时平衡21．如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是()
A.生物尸体极易腐烂B.植物、动物大量繁殖
C.人类不会再患病 D.自然界中二氧化碳等物质的循环受到严重影响
22.下列不是动物在生物圈中所起的作用的是()
A.促进生态系统的物质循环B.吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物
C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起着重要的作用
23．乳酸菌和酵母菌是发酵经常用到的两种微生物，下列有关二者比较的说法，正确的是（）
A.乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，生殖方式相同
B.酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良环境
C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
D.病毒需要寄生在其他生物的活细胞内才能独立生活和繁殖；病毒是以自我复制的方式进行繁殖的
24．下图为生态系统中物质(碳)循环示意图，图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
A.②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用
B.①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体
C.④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活
D.把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡；
伊克昭中学2015—2016学年第一学期第一次月考试题
生物
学校：考场：学籍号：姓名：座位号 (密封线内不要答题) 项目 一（50） 二（35） 三（9） 四（6） 总分 26(12) 27(12) 28(11) 29(9) 30(6) 得分 一、单选题（每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、识图分析题（每空1分，共35分）
26.下图是肌肉的协作关系图。请据图回答问题。（11分）
（1）图A表示_________动作，图B表示_________动作。
（2）①表示_______，在图A中处于_______状态；②表示______则同时
处于_______状态图B中①和②的状态分别是_______和_____。
（3）上臂的肌肉中，①处于_____状态②处于_____状态当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于_____状态28.右图为人体某结构示意图。请据图回答下列有关问题：（11分）
（1）图中的a表示；b表示；
c表示；d表示；e表示；
（2）当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是⑷脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指脱落出来的现象。
（1）该生态系统的生产者是_________，图中的食用菌属于_________者。
（2）从食物关系看，在此生态系统中具有_________条食物链。
（3）该生态系统的自动_________能力较小，原因是该生态系统生物种类类少。
（）腐生细菌的作用是动、植物的遗体中的，这样产生的______进入空气中，________和______渗入土壤中。
_________中起重要作用。
(6)通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？
四、实验探究题（每空1分，共6分）
30．蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
（1）提出问题：
（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。
（3）实验材料及用具：（略）
（4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为。（5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物。
（6）分析实验结果：（略）
（7）得出结论：。
（8）蚂蚁之间靠传递信息。
（9）蚂蚁喜欢吃甜食的这种行为是。受控制。
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密封线内不要答题
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