音乐教案
课题 春天举行音乐会 课型 唱歌综合课 课时 一课时 教
学
目
标 1.感受春的意境。
2.通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想象力。 教
学
重
点 学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌。
用生活用品来表现春天的音响。。 教
学
难
点 通过学习掌握歌曲中的八分休止符和顿音记号。
能用欢快的情绪演唱歌曲，感受春的意境。不同形式进行创编。 教学准备 电钢琴、多媒体 授课人 丁姝嫣 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学
二、基础训练
三、学习新课
四、小结
师生问好
唱音阶。
1.导入
以春姑娘委托老师给介绍几个春天的朋友为切入点，引出课题。
2.提出问题
春雨、春风、春雷、春水分别发出怎么样的声音，特点是什么？
引导学生由浅入深的进行学习。
3.创设情境
以接唱的形式，将歌曲的节奏学习。并将歌曲中的重点与难点部分解决。
4.学习歌曲
（1）播放范唱。
（2）将歌曲分为两段进行学习。
（3）配合打击乐器学习。
（4）教师唱歌，学生打节奏。
（5）学生边唱边打节奏。
将学生分为春雨、春风、春雷、春水，分别展现。大家在一起合奏，让每一个学生都能够充分的展现。
（6）进行创编
首先，我将出示一个我自己创编的动物专场，其次，学生分组讨论，每一小组创编一个音乐会，最后，大家一起说说创编的歌曲
边唱边走出教室。
学生自主学习
姿势摆好，准备发生。
用耳朵分辨声音，将歌曲中的主要声音听出。
学生根据听歌特点进行回答。
培养学生创造性思维
认真、立体的投入到音乐中去。
学生随音乐哼唱。
掌握歌曲节奏的正确演唱。
分组表现
进行模仿，边打节奏，边练习歌曲。
每一组同学都可以充分得到锻炼，培养孩子们创造性思维，同学们也可以模仿今天的课程进行自主练习。
积极主动参与，感受春天的魅力。
音乐基础知识的掌握有利于学生音乐素养的更快提高。
音乐与情感的有机结合
音乐相关知识的的学习
声乐基本技能的训练
扩展延伸，激发学生的创造力与想象力。
课
后
回
顾
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