主题班会系列化主题
初一年级
年级
学生
特点 1、好奇，有很强上进心。2、交往中存在困惑。3、心理疏导急需。4、学习习惯没有养成，不会反思、反省。5、思想上浮躁。6、听课、复习、笔记习惯的指导应加强。7、易受同伴的影响。8、责任心不够。9、没有明确目标。10、以自我为中心，团体意识不强。11、对成人的向往，青春期提前。12、独立性、依赖性矛盾。13、活泼好动，自我管理能力不强。14、对异性的萌动、好奇。15、不知怎样与家长沟通。16、集体荣誉感不强。17、盲目性。18、人生观、价值观未形成。 年级 学期 主题 上
期 1、新起点，新规划
（培养集体荣誉感，适应环境，习惯养成，计划规划。） 2、行规你我知，习惯你我晓。 3、安全永驻我心中。 4、我是班级新主人。 5、诚实守信起步，立足小事前行。 下
期 1、文明习惯，贵在养成。 2、学会感恩（感恩的心） 3、亲密有间，正常交往。 4、告别童年，童心永驻。 5、我自信，我成功。 对其
他年
级的
建议 年级 年级 主题班会系列化主题
初二年级
年级
学生
特点 初中二年级是初中生活开始分化的时期，经过一年学习生活，对环境熟悉了，人也熟悉了，一部分学生不像初一那样守规矩了，这是因为其独立意识增强，渐入青春期带来的身心的变化，再加上学业任务的加重带来的学业分化的压力，盲目追求平等与自由，容易受外界的影响，思想情绪比较偏激，学习责任感下降，虽然对自己充满希望，现实中的自己与理想中的自己存在着较大差异，更缺乏与父母的沟通，对父母不予理解，对待同学缺乏宽容，这些给教育教学带来很大的难度，需要引导学生建立正确的人生价值观，明确学习目的与目标，不断强化责任感的教育，有效地加以引导、鼓励、信任和尊重。 年级 学期 主题 上
期 1、盛夏没有果实（早恋）。 2、三人行，必有我师（欣赏他人）。 3、他山之石——学习方法。 4、青春期教育。 5、感恩父母，与爱同行。 6、好习惯，好人生。 7、责任伴我成长。 8、诚实与守信。 9、农场VS学习——网络之我见。 下
期 1、如何与父母、长辈、老师、同学沟通； 2、我做主（责任、明辨、行动、荣誉） 3、她与他——性健康教育 4、如何与人相处 5、年轻是一种压力——正视挫折、压力 6、珍爱生活，珍惜生命。 对其
他年
级的
建议 年级 年级 主题班会系列化主题
初三年级
年级
学生
特点 进入初三，学生学习成绩两极分化严重，中等生学习压力过大，而后进生则有厌学、弃学的情绪，由此有可能带来班主任管理上的难度，如学生出现的纪律焕散、早恋、心理问题。 年级 学期 主题 上
期 1、初三了，你作好了准备吗？（第一学月） 2、榜样的力量，让我放飞理想（第二学月）。 3、他山之石，以攻玉（第三学月）。 4、如何克服考试焦虑（第四学月）。 5、网络、爱你、恨你。 下
期 1、刻苦拼搏，实现理想。 2、一颗红心，两手准备。 3、努力向前冲。 4、难忘的初中生活。 对其
他年
级的
建议 年级
年级
参考资料
目录
初一第一学期：自尊自信松中人
1、告别童年，迈向青春年华
2、让我们的心灵充满自信和阳光
3、明辨是非善恶
4、青春，友情
5、知识改变命运
初一第二学期：自重自立中学生
6、我的班级，我建设
7、我的爸妈我的家
8、抗拒诱惑
9、知识让人生更美丽
10、挺起自信的胸膛
初二第一学期：自律自爱真君子
11、爱班、爱校、爱家乡
12、知法、守法、用法
13、志愿服务，人性之美
14、五心五常
15、逆反心理是与非
初二第二学期：自省自励好少年
16、蓦然回首
17、品“松”之精神
18、热爱生命，璀璨人生
19、人际沟通的艺术
20、高举团旗跟党走
初三第一学期：自主自强毕业生
21、我的未来不是梦
22、非常青春我做主
23、跨越羁绊，战胜挫折
24、生命无taketwo，走好每一步
25、要拼才会赢
初三第二学期：自勉自豪好青年
26、苦并快乐着
27、七年之后的同学会
28、同窗情谊共勉励
29、我为母校留下什么
30、漫漫人生路，上下而求索
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