重新包装的“尊严”
吉林省柳河县凉水镇中心校孙景琴
关键词：调查取证、软硬兼施、信任、激励。
周一的早晨，我一来到班级，许多学生向我报告，班级被盗了。经过调查统计，全班有12盘英语磁带、一个钻笔刀和一个钉书器丢失。望着同学们眼泪汪汪的表情，我的心里酸酸的。这学期，新接的班级是由两个五年级合并而成的，刚刚开学不到一周就发生了这样的事件，令我忐忑不安，如此下去，我简直不敢想像下去。
据更夫说，偷窃事件发生在双休日，偷窃者从没关好的窗户进入，窗台上的脚印依稀可见。一波未平，另一波又起，三年级班主任向我反映，她班也被盗了，其中还在窗台上留下了“张伟大王八李椅”的字样。还有学生向我检举，今天早晨张伟把窗台上的字擦掉了，并恐吓其他学生，不准告诉校长。
我开始调查取证，仔细观察那七个字，结果发现，那不是我班张伟同学写的。再说，李奇是六年级学生，写字的学生一定是错字大王，要不怎能把“奇”字写成了“椅”字呢，我决定从“李椅”中的“椅”字作为破案线索。
经过一天的研究分析，我断定偷窃者肯定是我班学生，对于这个结论，不但是我班学生矢口否认，就是同事们也不相信。按照经验做法，先找被怀疑的学生进行攻心，采取软硬兼施办法，逼其承认。此做法有一弊病，有时会屈打成招，冤枉好人。而如今的学生们精明得很，不会中老师圈套的。还是采取步步为营，攻心为上，直至主动承认错误办法吧。为此，我召开了一次班会，主题就是“如何善待成长中的错误”，当成长与错误同时出现在学生的视线时，他们困惑不解。经过一番辩论，同学们对错误有了全面的认识，懂得了犯错误也是学生的一个权力，更是成长过程中不可或缺的阶段，它是成长的影子和助推器。有的学生对待错误遮遮掩掩，不敢正视自己的行为，天长日久就会错过了改正的时间和机遇，酿成更大的错误。我话峰一转说，只要敢于承认错误，改正错误，就连上帝也会原谅他的，这样的学生永远是个好孩子！原本给错误穿上美丽的外衣后，肯定会有学生向我承认偷窃事实。第二天，依旧是风平浪静，没有一点进展，我清楚知道，偷窃学生的思想斗争过程是痛苦的，但又是必要的醒悟和内省，不给他一些时间就等于中断了自我教育的进程，唯有等待才能发生奇迹。
为了步步深入，揭开案件的神密面纱，给偷窃学生一个觉醒，我又安排了一节临时班会课。我先是让学生以左对齐形式，一词一行写下这些词语“张牙舞爪、伟大人生、大展宏图、王者风范、八仙过海”。当同学们写完后，我又要求最后写上“李奇”的签名，要求不准交头接耳。每个同学万万没有想到，这些词语的第一个字竖着读就是“张伟大王八”，再看“李奇”二字时，许亮同学走入了我的视线，我心情兴奋起来，全班唯有他写下了“李椅”二字。我偷偷拿到三年级窗台对照，果然就是许亮所写！案件终于有了突破，这一切都是在不动声色中进行着，同学们不知我的葫芦里卖的什么药。
在铁的事实面前，许亮承认了偷窃的全部经过，同时又检举了本班另一名同学A。看到两位学生痛哭流涕的样子，我的心里也不是滋味。“许亮，为什么要写那七个字呢，是不是想陷害张伟和李奇？”“老师，张伟有一天要我和他一道去县城，逼我拿车费，还有李奇总欺负我，所以我就写他们俩的名字，好让学校开除他俩。”听着许亮哭笑不得的理由，我却犯愁了，事情已真相大白，该如何收场呢？向学校申请，给这两个学生处分，还是找家长来学校说明情况，实行教育责任转嫁？毕竟是两个孩子，他们将来的路还相当长，我不能因为这件事情让两个学生一生背上“小偷”的骂名，这种心灵的扼杀会毁掉学生后半生的。怎么办呢？许亮父母离异，爸爸常年外出打工，与奶奶生活在一起。许亮曾择校到县城小学，后来因表现不好被劝回乡下来到我班，当时我与他爸爸签定了协议，只要许亮违犯一次错误，就请他转学。还是让两位学生说说处理办法吧。“老师，我写检讨书，求求您，不要告诉我奶奶，她这几天正生病呢。”许亮哀求我。“老师，你打我吧，千万不要告诉我爸爸。”另一个学生哭着求我。我的心情非常沉重，如果不痛不痒地处理了事，教育效果肯定锐减，等于埋下了错误的引线；如果处理过重，采取全班检讨或上报学校处分，又会伤了学生的自尊心，一生就会产生挥之不去的阴影。忽然，我想到了这半年来我参加的“心语沙龙”班主任群，于是，我上网请教他们，与他们探讨教育智慧，许多网友给我提供了成功案例。经过深思熟虑，我决定如此这般……
第二天，同学们来到班级后都惊奇地发现，那些丢失的物品又物归原主了。同学们疑惑不解地问我，我轻描淡写地说：“昨天有两个学生拣到后交给我的，于是，我又给你们了。”“那真要谢谢那两位同学呢。”我一面应答着，一面观察许亮和另一个同学，他俩的脸红一阵，白一阵，沉默不语。我们的目光对接时，我分明发现他们的眼里饱含感激、懊悔和信心。
我庆幸，我没有凭经验批评教育学生，更没有一意孤行、简单粗暴地把学生尊严的外衣一层层剥开，再在心灵的伤口上撒盐。我与两位学生达成的美丽谎言散发着温柔的芳香，凝聚着尊重、信任和激励，那是犯错误学生成长的把手和阶梯。作为班主任在关键时刻推一把或拉一把他们，呵护好他们的尊严，当尊严受到伤害和侵犯时，我们有责任重新包装、加工，还给他们一个自信、自重和充满自信的人生！
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作者单位：吉林省柳河县凉水镇中心校
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