《生命之源——水》教学设计
长青小学刘婕
教学目标：
了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起珍惜水资源。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
在参与制作节水爱水手抄报中体会美术与生活的关系，提高保护水资源的意识。
教学重点：
让学生了解到水对人类生活的重要性。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
教学难点：
让学生了解保护水资源的重要性。
手抄报的装饰设计方法。
教学设计：
视频导入
提问：你看到了什么？
导语：水是地球上一切生命生存不可缺少的能量，所以被称之为生命之源！（板书课题）
新课
课前同学们都做了相关的收集和调查，下面围绕这四个内容汇报：
我国水资源的现状。
水是怎样到达你家的？
水的用途。
我们生活中浪费水的现象。
汇报1：学生汇报调查情况。
(课件)出示水源分布图。
汇报2：学生汇报水到达家中的过程。
（课件）出示过程示意图。让学生了解这是一个非常复杂的过程。
汇报3：交流水的用途
（课件）小结：水的用途可归纳为——生活用水工业用水农业用水
——我们的生活到处离不开水！
小知识：地球上的水是不断循环的（课件出示图解）
讨论1：即使地球上的水是不断循环的，但人类的浪费，肆意的污染，不久的将来地球将变成生么样？我们的生活将变成什么样？
讨论2：解决办法。
汇报4：说一说身边存在的浪费水的现象。
从现在开始，从自己做起，保护水资源，不浪费每一滴水！
（课件）了解各个国家为节约水资源做出的努力。
实践活动
了解手抄报的结构组成。
修改设计不合理的手抄报。
了解手抄报的设计特点。
欣赏优秀作品。
设计要求：以小组为单位设计一期以“节水爱水”为主题的手抄报。
四:展示评价
师生共同评价出最优秀设计作品。
小结：1、拓展欣赏不同风格赞美水的艺术作品。
2、共勉宣传警示语。
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