《出壳了》教学设计
长青小学刘婕
教学目标：
1、探索生命伊使的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
2、通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
3、通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探索、联想的能力。
教学重点、难点：
启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学过程：
激趣导入
(课件播放)一个蛋宝宝滚出来！（学生：一个蛋、鸡蛋、蛋宝宝……）
故事激趣：鸡蛋是我们日常生活中不可缺少的食物，今天老师就给同学们讲一个关于鸡蛋的故事。（播放视频）
导语：鸡是卵生动物，也就是从蛋里浮出来的。许多动物都是从蛋里破壳而出的，当它们来到这个陌生的世界心情是怎样的？它们会想些什么？做些什么呢？这节课就让我们一起走进它们的世界——《出壳了》（板书）
新授课
看图片，同桌讨论哪些动物是卵生的？
2、了解它们是怎样从蛋壳里破壳而出的。（课件演示）
导语：虽然卵壳非常轻，但对这些幼小的生命来说却是很坚固的，它们常常需要花费数小时，甚至是几天的时间才能破壳而出，这可是一段艰苦的生命历程！
但它们都很勇敢，看，这些小家伙已经通过自己的努力破壳而出了！（课件展示）
4、这些可爱的小家伙来到这个陌生的世界会想些什么？做些什么？又有怎样的心情能？（课件展示）学生边欣赏边讨论交流
看，和爸爸妈妈在一起的它们多幸福啊！（欣赏学生作品）
三、艺术实践
学生确定自己的创作内容和方法。（绘画、剪纸粘贴、泥塑……）
创作要求：（1）突出刚出壳的小动物的外形特点。
（2）注意不同小动物生活环境的表现。
（3）注意妈妈爸爸和宝宝的大小对比。
四、展平作品1、学士自己介绍自己的作品，大家评价。
2、教师根据创作要求进行鼓励性评价。
五、小结
鼓励学生积极探索他们未知的世界，感受世界的新奇与美好！
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