课时教案
课题 Unit2Whattimeisit? 课型 New 教学
目标 1．能听懂、会说“Whattimeisitnow?Itis....It''stimefor....”并能在情景中进行运用。
2．能理解并运用“Let''sgo！”和“Timetogohome”三个短语和句子。
3．教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 重点
难点 1．本课教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisitnow?”和相应的回答以及句型“It''stimefor....”的用法。
2．本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Schoolisover．
3.Timetogohome，kids.纠正发音。 教法 TPR引导小组合作学习 教具 课件，磁带 教学过程 备注 ’slearn句型。出示四个时间图片，师生问答Whattimeisit?Itis....出示相应活动的句式。Let’schant.e.g.Whattimeisit?It’s6o’clock.It’stimeforbreakfast.
（二）呈现新课（Presentation）
1．出示四组单词，由学生小组内根据规律拼读新词。
waterdinnertigerover音标结束
bigpigfishkid音标小孩
notenosehopehome音标家
howcowwownow音标现在
2．课件链接，每个新词进行句式拓展。Over.Gameisover.Classisover.Schoolisover.
Kid=child了解单词的复数形式。
Home学生拓展造句。Timetogohome,kids.读音纠正。
Now引出本课主题句Whattimeisitnow?
3．巩固练习主题句式Whattimeisitnow?Itis....It''stimefor....板书，同桌根据给出的时间和单词进行问答练习。
4．课文呈现。
It’s4o’clocknow.schoolisover.ButJohnandWuYifandidn’tgohome.Let’swatchtheflash.Wherearethey?播放视频。
（二）操练新课（Practice）
1.跟读课文。教师领读课文。学生领读课文。组长齐读课文。组长检查并指导组员的朗读。角色表演。
2.齐读课文，逐渐少词，直至背诵。学生展示背诵情况。
3.改编课文。
A:Hi._____isover.Let’sgotothe_______.
B:OK
A:Whattimeisitnow?
B：Oh，It’s__________.
A:It’stimefor_______.
B:Let’sgo.
4.15页Let’do.
5.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。放学及时回家。
板
书
设
计
Unit2Whattimeisit？
Whattimeisit?
Itis....
It''stimefor....
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