我和我的学生
长青小学薛迪
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学英语教师。
记得第一次怯怯地站上讲台，同时触及到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光的一瞬间，我的所有希求也化成五彩粉笔，我知道这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇缤纷。
虽然我不是班主任，不能和学生朝夕相处，但和学生们在一起的日子，心中都会涌起一种说不清的感觉：是快乐，是激动，是幸福，也许还有很多惨杂在一起无法用言语诉说的感受。我，一名普通的小学英语教师；我的学生，一群天真活泼，聪明可爱的孩子们。
我和我的学生是平等的。
在课堂上，没有尊贵的教师，也没有望而生畏的学生，有的只是身份、地位等同的“大朋友”和“小朋友”，当学生在学习和生活中遇到困惑和挫折时，我会蹲下来倾听，鼓励他们，“手牵手”和他们解决学习中道道难关；自己在处理问题时出现错误，他们也会大胆地提出或者递上一张小纸条，为我提一些合理化的意见和见解。平等，让师生都得到了尊重，让学生找到了自信。
我和我的学生是快乐的。
在紧张而枯燥的学习生活中营造轻松的风味，健康地成长一直是我的追求。同时，孩子们那种活泼，天真，可爱，快乐地深深影响着我，让我每一天保持一颗充满激情的心投入到工作中。我与我的学生快乐地工作，学习，真好！
我和我的学生又是爱思考的。
因为思考，生命个体才有存在并且有意义。对教育教学经历，教师自身角色的反思，使我的工作更加充实。我也时时强化学生爱思索的精神：首先是要善于发现自己赶兴趣的事物；其次，自己要勇于探索。有天真，爱幻想个性的孩子们再加上老师的鼓励。他们也爱思考了。当有人举起疑惑的手，另外部分人则很快地举起自信的手，为他们解疑答惑，我看在眼里，喜在心里。爱思考让我与我的学生共同进步！
我与我的学生更是彼此关爱的。
学生遇到困难，能帮助的我会尽量帮助他们。学生的成绩下降了，与他们共同分析原因找出提高的方法。我用一名教师的责任心去关爱着每一位学生，成长，成材。学生也爱戴自己的老师，老师生病了，他们在课堂上会特别认真、安静…..他们用自己力所能及的方式表达属于自己对老师的一片真情。
我和我的学生们一起快乐着每一天！
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