2012——2013学年上学期期末学业水平测试
七年级历史试题
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题号 一 二 总分 得分 说明：只交5—8页非选择题部分
一、选择题（本大题共20题，每题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你把答案写进后面的答题栏内）
1.某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是
A.中华文明的起源B.国家的产生和社会变革
C.大一统的秦汉帝国D.政权分立与民族汇聚
2.五谷丰登是我国古代劳动人民的一种美好期盼，“五谷”有两种不同的说法，较早的一种说法是指“黍、稷、麦、菽、麻下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是
A.约公元前2070年禹建立了夏朝B汤灭夏建立商朝
C.公元前1046年周王建立周朝D
A.商朝文化很繁荣B.商朝经济很发达
C.商朝的奴隶有很多D.商朝的刑法很严酷
8.朝秦暮楚这个成语说的是早晨还在追随秦国，到了晚上却转而追随楚国了，下面哪一项反映的史实和这一成语有关？
A.尊王攘夷B.问鼎中原C.卧薪尝胆D.合纵连横
9.春秋战国时期，使小农个体生产成为可能的最主要原因是
A.铁器、牛耕的使用和推广B.农民生产积极性的广泛提高
C.新兴地主阶级登上了历史舞台D.诸侯国掀起了改革的风潮
10.“半部《论语》治天下”（如图），这表明哪家思想被我国封建统治者大力推崇？
A.儒家思想B.墨家思想
C.道家思想D.法家思想
11.下图反映了中国历史上的哪一重大历史事件？
A.武王伐纣
B.春秋五霸
C.秦灭六国
D.秦朝灭亡
12.对秦朝政治制度示意图（如图）理解最准确的一项是
A.秦始皇建立了皇帝制度
B.秦始皇在中央设立丞相、太尉、御史大夫
C.秦始皇在地方实行郡县制
D.秦始皇建立起中央集权制度
13.汉武帝时期，持此印章（如图）的官员的主要职责是
A.协助皇帝处理全国政事
B.掌管全国军事
C.监督和检举京师百官及皇族的不法行为
D.监督地方官员，并抑制和打击地方豪富
14.秦汉时期，对中原地区威胁最大的北方少数民族是
A.匈奴B.蒙古
C.西域D.鲜卑
15.秦赵长平之战时，赵国将领赵括年轻气盛，只会纸上谈兵，他不顾部下劝阻，冒然发动进攻，结果陷入重围，全军覆没。从中国古代科技发展的角度来看，上文有一处错误，错误是
A.赵括年轻气盛B.赵括纸上谈兵
C.赵括不听部下劝阻D.赵军全军覆没
16.与这座寺庙（如图）有着直接关系的宗教是
A.佛教B.道教
C.儒教D.基督教
17.“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这首诗
A.揭露了曹操的奸诈与狡猾B.批评了袁绍的刚愎自用
C.表达了对诸葛亮的敬意与惋惜D.赞扬了刘备的知人善任
18.三国两晋南北朝时期，北方人口大批南迁，南迁的主要原因是由于
A.北方的战乱B.南方的安定
C.统治者的要求D.北方人到南方打工的需要
19.《资治通鉴》上的这段记载，反映了北魏孝文帝哪一方面的改革内容？
A.改穿汉服B.学习汉语
C.采用汉姓D.与汉人年通婚
20.笔、墨、纸、砚被称为中国古代的文房四宝（如图），请你利用自己的历史知识分析一下，文房四宝中产生最晚的是
A.笔
B.墨
C.纸
D.砚
评卷人 得分
选择题答题栏（20×1=20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非选择题（请看仔细：第21题8分，第22题14分，第23题12分，第24题5分，总分值39分，但是本大题满分得分不得超过30分。示例：谋生得分35分，仍按30分计，此类。）
评卷人 得分 21.请你先仔细观察下面的春秋形势图和战国形势图，然后回答：
（1）从春秋到战国，发生了哪些变化？（4分）
（2）从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点？（4分）
（1）变化：
①诸侯国的数目减少②晋国被韩赵魏取代③少数民族的数量也在减少④北方各国纷纷修长城抵御少数民族进攻⑤匈奴成为威胁中原地区的主要少数民族⑥为了防御其他国家进攻，内地许多国家也修了各式长城（任意4点既可得4分，学生只要能说出战国形势图与春秋形势图的不同即可得分，例如，春秋时期的大国吴、楚不再存在，尽管这一点不符合史实，但却是从图中得出的结论，也可给一分，但评讲是要给学生讲明白，本题主要考查学生的识图能力）
（2）特点：①此时的中国战乱不断②民族融合的步伐加快（或者说民族融合的过程在继续）③统一的趋势在加强（任意2点既可得4分）
评卷人 得分 22.阅读材料并结合所学知识回答问题（14分）。
材料一始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
材料二主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
（1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？（2分）他为什么要实行这一制度？（2分）
否定了分封制，实行了郡县制。（2分）原因：天下共苦战斗不休，以有侯王。（或者，天下初定，又复立国，是树兵也。或者，学生用自己的话表述相似的意思。2分）
（3）如果如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？（1分）请你分析原因。（2分）（只答会不会而不分析原因不给分）
答案一：会。（1分）因为不管采取什么措施，都是要削弱封国势力，他们都会反抗的。武帝和主父偃时之所以没有反抗，是因为七国之乱被平息，他们看到了下场。（有相似意思即可得2分）
答案二：不会。（1分）因为其他的子弟都得到了封地，对皇帝感恩戴德。要反对的，也许是只有嫡长子，但是一个人的势力要小得多，成不了气候。（有相似意思即可得2分）
（4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？（1分）
维护（或巩固了、有利于）国家的统一。（1分）
评卷人 得分 23.阅读材料回答问题（12分）：
材料一太史公（司马迁）曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人，他受任用并不是说自身有什么能力，而是凭国君宠臣太监的推荐。等到被任用，就刑罚公子虔，欺骗魏将公子昂，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终还是在秦国落了个谋反的恶名被处死，这是有原因的呀！（译文）
——《史记·商君列传》
材料二魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（可以不改）。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当如降黜（降级、罢官）。”?
——《资治通鉴》 得分 24.读图，回答问题（5分）：
（1）这是哪一著名战役示意图？（1分）指出交战的双方。（2分）
赤壁之战。（1分）曹操对孙权、刘备联军。（2分）
（2）这一战役是否阻碍了中国统一的进程？（1分）说说你的分析。（2分，只答是否而不说明理由不给分）
答案一：是。曹操率军南下，就是要统一中国，但是孙刘联军打败曹操，中国统一进程受阻，三国分立几十年。
答案二：否。战役奠定了三国鼎立的基础，三个国家都致力于经发的发展，实现了局部的统一，为后来的大统一奠定了条件。
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七年级历史第页（共8页）
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