《电子商务网站建设》课程教案
教学班级 13电商2 班级人数 45 授课教师 胡青 授课日期 2015．9．7 课型 理实一体 授课学时 2 教学内容 制作网页浮动广告 教学目标 知识 了解层、时间轴的基本概念，
了解浮动广告的作用。
（3）掌握层、时间轴属性的基本设置。
（4）掌握利用层、时间轴制作帧动画的方法。 技能 （1）通过学习层、时间轴的基本操作，学生能够独立完成网页浮动广告的制作，提升学生的网页美化能力。
（2）通过信息化教学平台的运用，培养学生运用多媒体资源进行自主学习的能力。 态度 通过“校秋运会宣传”网页浮动广告项目制作，培养学生完成工作任务的严谨态度，提升学生关注集体活动的意识，增强学生的集体荣誉感。 教学重点与难点 （1）层的4种操作：插入、移动、选择、修改层属性。
（2）使用关健帧和录制路径的方法，制作曲线运动。 教学方法 （讲授、讨论、演示、训练） 教学资源 计算机、多媒体教学软件 教学设计说明
通过上学期的学习，学生基本掌握了Dreamweaver的基础操作，通过课堂练习巩固学生对层的理解加深学生对层属性面版和时间轴面版的认识，掌握使用层和时间轴制作动画方法，突出教学重点。
通过完成制作宣传班级文化浮动广告的具体工作任务，使学生掌握制作网页浮动广告的方法，突破教学难点。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学
问候学生
检查学生上课状态和计算机设备使用情况。教师登录教学网站下载教学课件---工作任务5教学课件
二、复习旧知识引入新任务
（一）请同学观察工作任务4的样张，回答问题。
提问：
1.制作滚动字幕的工序是什么？
学生回答，教师归纳
2.制作动态交替显示图片的工序是什么？
学生回答，教师归纳
教师总结：上次课我们学习了如何用具有动画效果的对象来美化我们的班级网站主页，今天我们继续来美化我们的班级网站主页。
（二）任务引入
讲解：9月30日我校要举行一年一次的秋季运动会，为了让大家都积极踊跃报名参加并不错过报名的时间，请你在班级网站主页上为秋运会打广告进行宣传。给出课题：工作任务5制作网页浮动广告，出示样张（班级网站主页）。
学生问好。
学生登录教学网站做好上课准备
看课件样张
问题回忆、思考回答，把学到的知识融会贯通。
了解项目
明确任务
学生倾听
学生观看并选择
使学生保持良好的精神状态，做好上课准备。
提问检查学生掌握知识情况，为新课教学做准备。
从“任务驱动的角度引入新课，交待本节课的学习任务。
教师活动 学生活动 设计意图 工作任务分析：提示观察样张与工作任务4样张的区别；引导学生认识样张涉及的制作任务。
三、新课教学
活动1：制作沿直线运动的动画
指导学生登录教学平台，自学
层的概念
层的作用
时间轴与帧动画
试着回答网页左边提出的思考题。
2、教师提问：
①我们该怎样理解网页中的层？
②什么是时间轴？
③什么是关键帧？
④制作沿直线运动的动画的工序是什么？
3、教师使用教学课件进行归纳总结
4、学习效果检测：
指导学生登录教学平台进行学习效果检测
使用时间轴面板小测试，检查学生对时间轴面板的掌握情况。
教师演示制作沿直线运动的动画的操作。
指导学生下载课堂练习“试一试”。
观察教学网站课堂导入中工作任务5样张与工作任务4网页的不同之处。
学生登录教学网站进入学习新知网页，自学层的概念、作用，时间轴与帧动画部分的内容。找到网页左边问题的答案，准备发言。
学生使用学习资源进行自学
学生回答
学生登录教学网站进入学习新知网页，完成时间轴面板小测试。
仔细观察教师的规范操作，并应用到自己的实际操作中。
学生下载课堂练习“试一试”，动手操作制作沿直线运动的动画。 引导学生观察，激发学生学习兴趣，通过找出样张特点培养学生观察和分析能力。
解决教学重点问题
教师活动 学生活动 设计意图 活动2：制作沿曲线运动的动画
1、指导学生登录教学平台，自学四、与时间轴相关的基本操作和教学制作“曲线运动”。思考网页左边提子网掩码问题，然后自己动手试一试制作一个沿曲线运动的动画。
教师巡视进行指导
2、教师提问：
添加对象时间轴的方法。
快速创建一条复杂路径的方法。
改变时间轴播放时间的方法。
如何使动画自动循环播放？
教师使用教学课件进行归纳总结
活动3制作沿复杂路径运动的动画
1、教师播放教学视频。
思考：总结制作沿复杂路径运动的动画的操作步骤。
2、教师和学生一起总结归纳。
教师使用教学课件进行归纳总结
四、制定工作计划
1、出示样张教师提出问题：使用什么工具完成制作浮动广告的任务，按怎样的生产工序操作？
2、指导学生登录教学平台，排出你认为正确的工序及对应的操作。
师生共同总结归纳给出正确的排序。
五、项目实施：为班级网站主页添加宣传班级文化的浮动广告。 学生登陆教学网站打开学习新知网页，自学四、与时间轴相关的操作，观看曲线运动教学视频，思考问题、找到问题的答案，准备发言。
完成课堂练习“试一试”制作沿曲线运动的动画。
学生回答
学生观看并思考，准备发言。
学生回答
学生登陆教学网站打开学习新知网页，进入课堂练习2制定工作计划网页，按要求排出正确的顺序。
学生回答、展示 解决教学重、难点问题
解决教学重、难点问题
通过排序练习找到制作网页浮动广告的正确工序
教师活动 学生活动 设计意图 1、出示学习任务单和评价表
师生一起学习任务单和评价方案并指出制作中的注意事项。
2、教师提示：在操作过程中遇到困难可以互相讨论解决或向教学网站中项目实施网页里提供的网页浮动广告教学视频和制作步骤来寻求帮助。
教师巡视做个别指导
3、总结学生制作过程中出现的问题及解决方法。
3、收作品
六、项目评价
下载评价表
教师指导学生登录教学网站项目评价网页下载工作任务5网页浮动广告的制作评价表
2、学生自评、互评
指导学生登录教学平台，打开学生作品文件夹观看他人作品，然后打开学生评价表文件夹给该作品进行评价。
教师巡视做个别指导
3、教师总结归纳
七、作品展示
哪位学生愿意和大家分享自己的作品。
1．广播：教师将2-3名学生作品广播到学生终端，请制作者自己谈谈设计思路和创意，并请其他同学讲评。
2.教师结合评价表讲评学生作品，表扬和鼓励。
学生发言
学生动手制作宣传秋运会的网页浮动广告。
上传作品到学生作品文件夹中。
学生下载工作任务5网页浮动广告的制作评价表到本地机上并以学生本人的名字命名。自评后上传自己的评价表到学生评价表文件夹中，等待互评。
互评
学生倾听
学生谈制作体会，小结制作要领，总结操作中的注意事项及制作的优缺点。
学生根据评价表进行讲评
学生倾听 规范实训过程，提供实训中获得指导的途径。结合评价表进行项目实施，作为过程考核的依据；作为小结的参考。突破教学难点问题。
培养学生评价作品、自我评价和评价他人的能力。使学生掌握如何验证项目的实施效果是否达到目标。
自评不仅能促使学生自主学习，也能让学生对实训过程进行反思，以促进其发展；互评让学生对学习成果进行共享，从学生的角度发现问题以及提出改进意见。
教师活动 学生活动 设计意图 八、知识与技能小结
1.提问：网页浮动广告的制作一般由几道工序组成？每个工序有哪些主要操作？操作要领是什么？
课件展示：网页浮动广告的制作工序和操作步骤。
教师使用课件归纳操作要领：
1.按工序流程制作，注意每一个工序包含着若干步具体操作，按工序顺序操作，可以事半功倍。
2.勤动手动脑，多观察积累，又要做生活中的“有心人”，不断提高自己的审美情趣，才能达到制作的较高境界。先胜任制作岗位，再逐步向创作过渡。
3.网页浮动广告在制作时要注意发挥广告的意义和作用，真正达到宣传和吸引人的目的。
九、布置作业
作业内容：10月9日我校要针对13级的毕业生举办“就业指导专题讲座”，请在班级网站主页上为其做广告进行宣传。提出思考题：如何实现网页浮动广告的超链接功能。
指导学生登录教学网站首页下载工作任务5课后作业。
同学讨论总结
学生发言
看课件记录制作要领。
学生倾听、思考
记录作业
学生下载作业
强调重点知识
强调制作网页浮动广告操作过程中应注意的事项
巩固知识点强化记忆。
提高动手操作能力，使自己的技能更熟练。
提出思考题为下次课做准备。
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