申报论文
（中级）
题目：
单位： 姓名： 申报专业：
年月日
摘要（标题1，宋体，二号字，居中，加粗）
(样式：正文；字体：宋体；字号：小四或四号字；段落：1.5倍行距)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
关键词：□□□，□□□□，□□□□（字体：宋体；字号：小四）
（关键词要3~5个）
目录
摘要 ………………………………………………………………….…..….........Ⅱ
绪论……………………………………………………………………………….1
一、□□□□（标题1+居中）……………………………………..………………2
1、□□□□□□□□（标题2）…………………………………………...…….2
2、□□□□□□……………………………………………...…………………..2
(1)□□□□□□□□.………….……………..……………………….………….2
(2)□□□□………………...……………………………………………….……..2
二、□□□□……….…………………………..…………………………………..3
三、□□□□………….………………..……………………………………………3
1、□□□□…….…………………...……………………………………...………4
结论………………….……………………………………………………………..4
参考文献……………….……………………………………………………………..5
附录………………….……………………………………………………………..6
绪论
(样式：正文；字体：宋体；字号：小四或四号字；段落：1.5倍行距，说明研究背景、动机、意义和目的)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（论文主体）
一、□□□□□□
1、□□□□□□□□（标题2，宋体，三号字，加粗）
(样式：正文；字体：宋体；字号：小四或四号字；段落：1.5倍行距)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（1）□□□□□□□□□□□□（标题3，宋体，三号字，加粗）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
如图1－1所示，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（图形居中）
（5号字图下方居中）图1－1□□□□□
（2）□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，┅┅┅
二、□□□□□□□□□□□□
┅┅┅┅
三、□□□□□□□□□□□□
1、□□□□□
□□□□□□□□□□□□，
（3－1）
（公式居中）公式号右侧对齐，公式号以章统一编排
要点：段落右侧对齐
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。如表-1所示。表-1□□□□□□□□□□□□（表的题目左对齐，5号字）
□□□ □□ □□□□□ □□□□□□□ □□□ □□ □□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□ □□ □ □□□ □□□□□□□□□□□□□□□□ □□ □□ □□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□ □□ □□ □□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□ □□ □ □□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□
┅┅┅┅
结论
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
参考文献
[]□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
[2]□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
[3]□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
附录
北京市中级专业技术资格评审申报论文第-II-页
-II-
|
|
