二年级下学期课外阅读计划
2016年2月24日
一、指导思想
培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
二、具体目标
1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。
3.“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读速度及内容
1.提倡朗读，每分钟不少于50至60字。
2.阅读浅显的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事等。
3.要阅读一些数学读物，自然、社会、科学类读物。如：《十万个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
四、方法及措施
1.提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。
2.组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。
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