《人体运动科学实验》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定
一、课程说明
课程名称：运动人体科学实验课程编号：112123B01
总学时：42学时总学分：2学分
学时分配：运动解剖学实验、运动生理学实验、体育保健学实验各14学时
课程性质：必修课
先修课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学适用专业：社会体育专业
开课学期：运动解剖学实验第一学期，运动生理学实验第二学期，体育保健学实验第三学期
二、教学目标与要求
（一）教学目标：
通过《运动人体科学实验》课程的学习能够使学生熟悉运动人体科学的基本实验方法和技术，具有良好的理论研究和应用能力，能够在中的学校、健身房、运动训练基地等部门，从事科学的体育教育、健身指导和运动训练等工作。
（二）教学要求:
1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出运动解剖学的形象性、运动生理学的的功能性、体育保健学的实用性。运动生理学、体育保健学的实验方法作为重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
2、坚持理论密切联系实际，实验时，尽可能联系体育领域中的相关问题，深入浅出地联系相关知识，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生掌握运动生理学、体育保健学的基本实验方法。
3、实验课堂实行小组讨论式，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
4、坚持按质按量完成实验报告是教好、学好本门课程的关键。
三、教学内容与要求
本课程运动解剖学实验（14学时）、运动生理学实验（14学时）、体育保健学实验（14学时）。
（一）运动解剖学实验
1、运动系统：观察人体的骨骼标本、浸制标本关节的构造和肌肉的位置，体育动作的解剖学分析（4学时实验观察及教学）
2、消化系统：消化系统的大体解剖观察，辨认食管、胃、小肠和大肠的形态和位置；肝和胰的浸制标本或模型，辨认肝和胰的形态构造。（2学时实验观察与指导）
3、呼吸系统：观察呼吸系统的形态、构造；喉的大体结构。（2学时实验观察与指导）
4、循环系统：观察模型，心脏的大体解剖结构；由周身血管模型，辨认全身主要动、静脉的分布。（2学时实验观察与指导）
5、神经系统：观察脊髓模型和标本，了解脊髓解剖结构；观察脑干模型和标本，了解脑干的解剖结构；观察脑干模型和标本，了解沟和回解剖结构；观察小脑模型和标本，了解小脑的解剖结构。观察标本了解脊神经的组成；观察神经模型，了解全身神经的分布；观察神经核模型，了解脑神经核的分布；观察脑干和传导通路模型，主要了解神经传导通路。（2学时实验观察及指导）
6、感觉器官：观察眼模型和标本，了解眼的解剖结构；观察耳模型和标本，了解耳的解剖结构；了解蜗管的显微结构。（2学时实验观察及指导）
（二）运动生理学实验
1、安静时心率和动脉压的测定：掌握人体动脉血压的测定原理和方法。（2学时实验指导）
2、运动后心率和动脉血压的测定：观察运动前后心率和动脉血压的变化。（2学时实验指导）
3、肺活量的测定：了解肺通气功能测定的各种方法。（2学时实验指导）
4、最大吸氧量的测定：了解最大吸氧量的推测测方法和原理(www.cmzseo.com代理记账查看更多内容)，为运动训练提供参考依据。（2学时实验指导）
5、视野的测定：学习视野计的使用和视野的检查方法。（2学时实验指导）
6、身体成分的测定和分析：了解测定及评定人体成分的方法，为正确评价肥胖程度提供方法依据。（4学时实验指导）
（三）体育保健学实验
1、人体一日需热量的测定与评价分析：通过实验使学生正确掌握人体一日需热量的实际测量方法与步骤，以及测量结果评价分析。（2学时实验指导）
2、止血、包扎、固定：通过实验使学生正确掌握和处理常见运动损伤的急救方法。（2学时实验指导）
3、心肺复苏术：通过实际操作使学生正确掌握人工呼吸和心脏外挤压术的方法和步骤。（2学时实验指导）
4、常见运动损伤的检查方法：通过实际操作使学生正确掌握常见运动损伤的性质及程度，以便及时地进行治疗。（2学时实验指导）
5、常见运动损伤的治疗方法：掌握各种常见的运动损伤的检查手段及治疗方法。（2学时实验指导）
6、常见穴位的按摩治疗基本手法：通过实际操作使学生正确掌握常见疾病的按摩治疗基本手法。（4学时实验指导）
四、教学方法与手段
实验课教学形式多样，在实验课中，老师不“一言堂”开展老师与学生的互动教学，激发学生学习的主动性，避免实验课内容样样都由教师（www.xfanwen.com应用文查看更多内容）“包办代替”，学生自己动手，有利于培养独立工作和思考问题解决问题的能力。
五、考核与成绩评定方式
完成规定的实验项目并提交完整的实验报告，成绩达到及格以上即或通过。
六、教材与主要参考书目
（一）教材：
乔德才等.运动生理学实验[M].北京：高等教育出版社，2006.
李世昌.运动解剖学实验[M].北京：高等教育出版社，2007.
姚鸿恩.体育保健学实验[M].北京：高等教育出版社，2008.
（二）主要参考书目：
李洁,段海俊.运动人体科学实验原理与方法[M].北京：人民体育出版社,2011.
七、实践教学环节大纲
序号 项目名称 类型 主要内容 应达到的基本要求或能力标准 学时
分配 1 运动系统 操作 观察人体的骨骼标本。上、下肢关节、肌肉、标本表面形态结构。 熟练掌握 4 2 消化系统 操作 消化系统的大体解剖观察，辨认食管、胃、小肠和大肠、肝和胰的浸制标本或模型，辨认肝和胰的形态构造。 熟练掌握 2 3 呼吸系统 操作 观察呼吸系统的形态、构造。 熟练掌握 2 4 循环系统 操作 观察模型，心脏、血管、淋巴的大体解剖结构。 熟练掌握 2 5 神经系统 操作 观察脊髓了解脊髓解剖结构。观察小脑了解小脑的解剖结构。 熟练掌握 2 6 感觉器官 操作 观察眼、耳模型和标本。了解眼耳的解剖结构。 熟练掌握 2 7 人体安静时动脉血压和脉率的测定 操作 掌握人体动脉血压的测定原理和方法。 熟练掌握 2 8 人体在运动后动脉血压和脉率的测定 操作 观察运动前后动脉血压的变化。 熟练掌握 2 9 肺活量的测定 操作 了解肺通气功能测定的各种方法。 熟练掌握 2 10 视野的测定 操作 掌握视野的测定的方法。 熟练掌握 2 11 最大摄氧量的间接测定 操作 掌握最大摄氧量的间接测定方法 熟练掌握 2 12 人体成分的测定 操作 了解测定及评定人体成分的方法，为正确评价肥胖程度提供方法依据。 熟练掌握 2 13 无氧功的测定 操作 了解测定无氧功的方法步骤。 熟练掌握 2 14 人体一日需热量测定 操作 通过实验使学生正确掌握人体一日需热量的测量方法与步骤，以及测量结果评价。 熟练掌握 2 15 止血、包扎、固定 操作 通过实验使学生正确掌握和处理常见运动损伤的急救方法。 熟练掌握 2 16 心肺复苏术 操作 通过实际操作使学生正确掌握人工呼吸和心脏外挤压术的方法和步骤。 熟练掌握 2 17 常见运动损伤的检查方法 操作 通过实际操作使学生正确掌握常见运动损伤的性质及程度，以便及时地进行治疗。 熟练掌握 2 18 常见运动损伤的治疗方法 操作 通过实际操作使学生正确掌握常用治疗方法。 熟练掌握 2 19 常见穴位按摩治疗基本手法 操作 通过实际操作使学生正确掌握常见穴位按摩治疗基本手法 熟练掌握 4 执笔人：王成绩教研室审核签名：蔡广院系审核签名：韩冠宙
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