自序
葛占军：一级教师。
幕现任吉林省四平市铁东区山门镇中心校党支部副书记。
从教20多年以来，感觉自己还是非常热爱教育事业的。
回想起来，虽然付出了很多，但在有一段时间里还是觉得浑浑噩噩的、随波逐流，上级让干啥就干啥，领导让干啥就干啥，完全没有自己的一些理念。其实这也是大多数教育工作者的状态。
2014年末，到省里参加骨干校长培训的机会落到了我的头上，使我有了一个全新的成长。在这次学习当中，我就好像一个小学生一样的学习，对专家、名校长的讲座着了迷，使我对20多年来的从教之路有了一个全新的认识，也对未来教育的发展有了深刻的理解，更使得我的思维有了一次大爆炸。在2015年里，我以从未有过的热情学习了中央的精神、领导讲话，国家教育方针、教育改革文件，并结合自己学习心得、以及工作反思，首先确定了办学理念，然后从学校管理建设、教师队伍、教育科研、育人文化、党建工作、后勤管理、家长学校、岗位职责与制度建设、量化考核等方面展开的论述，共计撰写文章15余万字。
现在正在进行修改之中。
校长如何管理学校
一个校长，无论是到了一个新的学校，还是在原单位提拔，都要充分学习党和国家的教育方针、教育发展形势、本地的具体情况，形成自己的办学理念。对学校进行充分的了解，将自己的办学思想与管理理念同学校的实际有机的结合起来，有目标、有层次的开展学校的建设，从而使自己的工作得心应手，事半功倍。
一是要了解学校的历史，包括学校现实情况、面临的机遇与挑战等，总结过去的成绩，发现学校的优良传统与优秀人员，更好的发挥他们的专长，调动积极性，保持工作的持续性。也给全体同志一个温暖的感觉，知道领导重视他们，不是一个独断专行的人，使教职工主动接受新领导，并能积极配合工作。同时继承和发扬传统也是中华民族的传统，不忘本是一个人的美德，也是使自己的理念与学校现实能更好结合的最好法宝。
二是要形成自己的理念，了解学校职能、了解学校构成人员，协调好学校的人力资源与物质资源，做到人尽其才、物尽其用，使整个学校都活起来。
三是发挥党支部的引领作用，做好对干部的培训与使用、制度建设与量化考核以及后勤保障工作。
四是建立育人文化，继承传统，引领思想，培育合格人才。其中包括学校特色建设、少年宫建设等。
五是抓好教育科研，促进课程改革，提高教学质量。
六是加强家长学校建设，形成教育合力。
我的一些理念是以国家颁布的《义务教育学校管理标准》、《义务教育学校校长专业标准》、《小学教师专业标准》为依据的，同时结合了《国家中长期教育发展与改革规划纲要2010-2020》、《基础教育课程改革纲要》的要求，不纠结于高深理论研究，从领导班子建设、内部优化管理、中层队伍与教师队伍建设、教学管理、育人文化，到家长学校、后勤保障、制度建设等方面，阐述了学校发展建设的基本流程、基本方法，也列举了一些基本理念、基本制度，为学校建设提供了基本思路。
目录
第一章确定理念 1
一我的理念 1
二学校管理模式探索 6
三公平教育的阐释 17
四让学校建设永葆青春 20
第二章了解学校规划发展 26
一学校概况 26
二山门镇中心校面临的机遇与挑战 27
三办适合教育，促进农村学校均衡发展 35
四高效管理带动高效发展 40
五办学章程 58
六校园规划及布局 71
第三章党组织的引领 78
一坚持党的中心领导，实现管教分开 78
二如何做好领导工作 88
三提高中层“五个能力” 94
四开展教师队伍“五心”教育 102
五人力资源入量化考核 112
1学校中层以上领导岗位设置与职责建设 112
2中等规模学校，中层以上领导岗位设置与分工 114
校长岗位职责 116
副书记岗位职责 120
副校长岗位职责 122
工会主席岗位职责 124
党支部组织委员岗位职责 125
宣传委员（办公室）岗位职责 127
教学主任岗位职责 129
辅导主任岗位职责 130
少先队工作岗位职责 132
后勤主任岗位职责 133
功能室管理员岗位职责 135
体育组长、校医岗位职责 136
班主任岗位职责 137
任课教师岗位职责 139
财会人员岗位职责 140
收发人员岗位职责 141
3制度文化建设体系 142
教师量化考核细则 144
学校会议、学习与活动制度 149
教师工作纪律 151
附：中小学教师职业道德规范 153
教师考勤制度 154
教学管理制度 156
师德评价办法 162
班级管理制度 164
学校安全管理规范 166
校产管理制度 169
财务管理制度 171
值日值宿制度 173
第四章校园文化建设 174
一以“感恩与宽容”为载体， 174
筑建学校育人文化 174
二以射箭与足球为突破口， 193
办体教结合的特色学校 193
三少年宫建设与开发设想 198
第五章教育科研与教学质量 200
一关于新课程改革的思考 200
二创新“适合教育”，培育“适合人才” 205
第六章家长与家庭教育 216
一实现家长角色转变，优化办学结构 216
第六章安全与后勤保障 223
一做好后勤工作的“三个服务”、“两个严肃” 223
附：学校相关工作条例、规范等： 229
《学校体育工作条例》 229
《学校卫生工作条例》 229
《学校艺术教育工作规程》 229
《小学生守则》 229
《小学生日常行为规范》 229
《学生奖惩及日常检查细则》（校） 229
四平市铁东区山门镇中心小学校
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2016年月日
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