第一章生物学——研究生命的科学
1、生物学：研究生物体的现象和生命生命活动规律的科学。
2、生物学的研究对象：地球上形形色色的生物。
3、科学探究的的基本方法
一、显微镜的结构和使用
1、认识显微镜
观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。
（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。
（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。
2、显微镜的成像原理（放大原理）
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。
3、显微镜的使用方法
（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
（2）对光：（三转）
A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
B.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
（3）放置切片标本：取一片永久植物切片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。
（4）观察：
A.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）
B.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（5）收镜（两后，两旁，一垂，一降）
取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。
5、显微镜高倍和低倍下的区别：
二、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。
1.科学探究的一般过程(5个)：
提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。
2.科学探究实验应注意的几个问题：
得有一个对照组，对照组的作用是对照。
实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。
实验中经常要测量几次，对这几次的结果要均取平值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。
生物与环境
1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。
2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素和非生物因素。
非生物因素：主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。
生物因素：是指影响一个生物生活的同种或不同种类的生物。
如：影响生物生存的生物因素有：
①种间关系--捕食，竞争，寄生，互利共生。
②种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。
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