考试作弊四十年楚晏子2014.2.18读完“KleineZettel,grosseWirkung”《小纸条，大作用》
这篇文章，我会心地一笑：这事儿只有德国人做得出来——40年如一日，一个老师搜集学生考试作弊时夹带的小纸条，这个老师是德国纽伦堡一所
文理中学数学教师，名叫君特·黑森劳尔（GünterHessenauer）学生的“夹带”作弊现象应该是与考试制度同时诞生的吧
，古今中外没有例外！但难能可贵的是，黑森劳尔老师对学生的作弊现象进行了长达40年的观察、收集和整理，为教育研究者提供了海量的“纸条
”，使他们对这种现象进行了深层次的思考。当黑森劳尔老师退休前把他40年收集的5000多片各种各样的作弊纸片，转交给纽伦堡大学教育学
院的研究者时，这些小伙伴们惊呆了！这些收集品是一次对学校亚文化群的最好巡游。现在这些宝贝都进了纽伦堡得大学的博物馆，如果大家有
机会去，可以看看想想：对于出现在我们身边见怪不怪的事，我们会做些什么？?缘起：黑森劳尔老师收集作弊纸条缘于一次历史课堂测验。课堂测
验考美国历史，一个男生将他的橙汁饮料瓶放置到课桌上并开始答题（德国考试可以带吃的、喝的、玩具）。他看起来似乎非常精通美国历史——他
的自来水笔在纸上刷刷地写个不停，一边写一边看饮料瓶上的商标。因为饮料瓶子的标贴上写的不是橙汁所含成分，而是大量有关美利坚合众国前总
统富兰克林·罗斯福的内容。并非所有的作弊的学生都像这个男生一样聪明绝顶！他把商标进行更改，扫描，彩色打印并贴在瓶子上。最常见的方
法还是把那些上面写满内容的小纸条装在裤兜、大衣口袋或者铅笔包里，并在恰当的时候抽出来。夹带纸条的传统由来已久，自从人们开始怀疑自己
记忆的时候，它们也就应运而生了。纽伦堡文理中学的老师君特·黑森奥尔觉得这种现象很值得关注，以至于他从60年代末就开始收集他的学生
们的这些“记忆助手”。黑森奥尔老师像一个勤劳的青年学子那样，每次考试之后他都要环顾教室四周，看看教室干不干净并收集那些遗留下来的纸
条。从此以后他不仅保存着那些经典的夹带纸条，而且也收集上面谈到的汽水标贴、信件和图画等。当他的这种收集热情为众人所熟知之后，很多同
事，甚至还有学生都向他提供了很多大大小小的作弊证物。因此他得以在40年的时间内积攒了约5000份考试作弊样本。巧合成就了研究:黑
森奥尔常常因为他这种收集的热情而被别人视为不务正业或爱胡思乱想的人，就连他的老婆也想把他的大杂烩扔进垃圾堆里。于是这位退休了的教师
有一个更好的主意：他将这一大堆东西提供给了纽伦堡大学。“将这些作弊纸条转交给研究机构是一种巧合”，纽伦堡大学搜集学校史科的同事欢呼
道，这真是天降的宝贝。纽伦堡大学教育学院40岁的马蒂亚斯·罗氏（MathiasR?sch）开始面对这么一大堆上面粘贴着约500
0张作弊纸条的卡片收藏时也有些不知所措。他原本只需要为计划在十月初纽伦堡学校博物馆的展览准备几张样本而已，然而当他看到了这么多的材
料之后，不由得兴奋起来。收藏家黑森奥尔的公开转交行为触动了大学的神经，这一点学院从源源不断的投寄物中可以感觉到。比如前不久罗氏还收
到了出自1941年的作弊纸条。研究者可以在这些堆积如山的碎纸中找到：教育学上有价值的教育和无价值的内容；作弊的水平，有的制作巧妙，
有的则毫无创意；政治对教育的影响力和学生们的政治观点的；无论是潘兴Ⅱ型导弹在欧洲的安装（一幅赫尔穆特·施密特的漫画），还是第一次海
湾战争，都可以找到在过去30年中在学生中引起关注的事件，当年如何借助这些不显眼的小小的作弊纸条在一个班级的内部形成具体的等级制度
？当年在这些收集到的流动信件中引起了怎么的激烈争论？所有这一切，现在罗氏只能猜测。罗氏感叹道。自去年秋天以来，他担任了在70年代
产生的德国最大的校史博物馆的领导工作，该博物馆拥有大约10万件陈列品。?附带的语言研究和商机:当这些纸条在教室里来回传递的时候，
学生们也必然做着积极地交流。绝大多数情况下他们都在使用年轻人的专门术语进行交谈——对语言学家来说这是一个宝库。因此不断有国内和国外
的科学家向研究所提出询问。马尔堡大学的语文学家伊威吕恩·齐格勒（EvelynZiegler）恨不得立刻开始整理这些纸条。她目前进
行的研究课题是“巴伐利亚州学生纸条身份结构与关系研究”，迄今为止只有18张作弊纸条作为研究的基础。同样，瑞士的研究者们现在也不过仅
有几十张这样的作弊纸条供研究使用。流动信件、爱情信件、作弊纸条和相关证物很快就要以散装的卡片集形式出版。这一期待中的版本应该会在
2008年完成，同样也要出版一本查询目录。从10月份开始，在纽伦堡新建成的学校博物馆里将能够看到那些为作弊纸条预先制作的手表，关于80年代主题电脑狂热爱好者的漫画，为宗教课考试准备的微型圣经和许多其他作弊的样本。 |
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