高校健美操教学中个体心理环境的创设

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Vol.18.NO.5.2010

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高校健美操教学中个体心理环境的创设

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K1:通过文献资料、逻辑归纳等方法对个体心理环境在高校健美操显隐性课程中的创设进行了全面分

析,结果表明:(1)只有显性课程与隐性课程的紧密结合,才能真正实现高校健美操教学的目标,而个体心

理则是两种课程联结的纽带;(2)只有通过对高校健美操教学中显性课程和隐性课程,物质文化和精神文

化的科学构建,合理设置,才能创设良好的个体心理环境,才能给高校健美操教学的改革和发展注入一个

新的思路和切入点。

1oM:大学;健美操;教学;心理

Abstract:Throughusingthemethodofliteraturereviewandlogicalinductionanalysis,thispapermakescompre-

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Keywords:university;aerobics;teaching;psychology

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1.2高校健美操教学理念的更新


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3.2.1健美操教育的思想和目标

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3.2.4制度与非制度的健美操文化

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