南寨镇初级中学均衡发展工作汇报（2014）

千阳县南寨镇初级中学

义务教育均衡发展工作汇报



南寨镇初级中学始建于1962年，是一所农村寄宿制学校，服务范围为南寨镇和崔家头镇共28个行政村，服务区人口3.33万。学校现有教职工87人，学生568人，设14个教学班，住宿生498人。

近年来，学校在各级党委、政府及教育部门的正确领导和大力支持下，优化教育资源配置，深入推进素质教育，加强教师队伍建设，深化教育教学改革，重视学生的全面发展和能力培养，促进了教育质量的稳步提升。学校先后获得省、市体育传统项目学校、市级文明校园、市级平安校园、市级“高效课堂”教改实验四星级学校、市级校园环境建设示范校、千阳县文明单位标兵、卫生先进单位、平安单位、教育工作优秀单位、教学质量先进单位、实验教学优秀单位等多项荣誉。

一、义务教育均衡发展主要指标达成情况

（一）办学条件达标情况

1、学校占地、建筑、绿化面积情况。学校占地总面积21001㎡，生均36.97㎡；建筑面积为11133㎡，生均19.6㎡；绿地面积4420㎡，生均7.78㎡。达到省级标准。

2、校园规划及基础设施建设情况。学校教学区、生活区、休闲区、运动区规划合理。相继建成的教学楼、教师宿办楼、电教楼、实验综合楼、学生公寓楼、师生餐厅、锅炉房及供暖设施、浴室、洗衣房、水冲式厕所等基础设施功能完备。达到省级标准。学校现有校园广播系统和远程教育卫星接收系统各1套，实现了“班班通”，校园局域网直接接入互联网，配有全方位安保视频监控系统和防盗报警系统，为师生的学习和安全提供了良好的服务和有力的保障。

3、体育运动场地。学校体育运动场5251㎡，生均9.24㎡，运动场为塑胶软化地面，设环道200m，直道100m，设篮球场3个、排球场1个、足球场1个、羽毛球场2个，配置有单杠、双杠、爬梯、户外乒乓球台等运动设施。

4、教学仪器设备及辅助设施配备情况。学校现配有图书室、阅览室、劳动技术室、科技活动室、档案室、书法室、美术室、体育器材室、多功能教室、团队部、理化生实验室及仪器室、地理教室、音乐室、舞蹈室、卫生室、心语室和留守少年管护中心、德育室和广播室、语音室、远程教育卫星接收室、计算机教室、多媒体教室等28个室部。设备配置达到省级标准。设施管理使用情况良好。

5、普通教室及设施配备。普通教室面积及内设配备达到省颁标准。教室日光灯配备充足，设置两种型号课桌凳，课桌凳完好率100%。教室装配有电子白板，配备饮水设施。

6、学校设2个计算机教室，装配学生用计算机108台，每百名学生拥有计算机19台，教师每人拥有1台计算机，达到省级标准要求。

7、图书室、阅览室情况。学校设有师生图书室2个，阅览室2所，总面积300㎡，藏书量32580册，生均57册；学生报刊71种，设座66个，学生图书借阅量为每学期15册；教师阅览室藏有报刊杂志145种，设座30个。学校有专门图书管理人员，全天候为师生开放。

8、生活设施建设情况。学生宿舍生均使用面积5.8㎡，1人1床，学校有专门生活指导教师，管理、服务规范到位；学生食堂生均面积2.3㎡，按规定配置设施，餐位476个，符合卫生要求；学生厕所男生蹲位56个，达到6:1，小便池24米，女生蹲位82个，达到4:1。达到省级要求。有男女浴室各1室，洗衣房2间，学校有相关管理办法，并有专人管理，每周定期为师生开放服务。

（二）普及程度

全面贯彻“两个为主”方针政策，努力促进教育均衡发展。切实落实控辍保学“双线”工作责任制，2013-2014学年度服务区适龄少年儿童796人，本校入学568人，县城随迁和外地就读228人，适龄少年儿童入学率100%，无辍学；适龄女童385人，本校入学267人，县城随迁和外地就读118人。九年级毕业生204人，毕业合格率100%。学校认真执行上级有关政策，对住宿学生实施营养改善计划工程，并加强学生食堂生活管理。对家庭困难学生享受国家“一补”政策或进行经济资助，8名留守少年，全部在校就读，并设立了留守少年管护中心，建立和完善了学生关爱帮助教育机制。

（三）师资水平

学校现有教职工87人，其中专任教师86人，大学本科以上学历74人，占专任教师的86%，教师专业合格率100%；中级职称教师35人，占专任教师的40%，高级职称教师12人，占专任教师的14%，岗位合格率100%；骨干教师7人，占专任教师的8.1%。师生比1:6.5，达到省级标准要求。4名校级管理人员均为本科学历，全部参加过校长职务培训，培训合格率为100%。所有教师都能按要求每年最少参加一次各级各类教师继续教育培训学习或骨干教师培训，全体教师的业务能力不断提高。高效课堂教学改革的不断深化和校本研修活动的经常开展，教师的整体素质得到质的提升。

（四）经费投入

近三年，学校公用经费逐年增加，全部用于教育教学和学校办学条件改善。学校经费来源于国家财政拨款，做到专款专用。学校严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，实行财务双审双签制度，资金管理及物资采购、审批、管理工作严格规范，各项开支符合规定。

二、推进义务教育均衡发展的主要措施和做法

（一）高度重视，积极开展义务教育均衡发展工作。

县委、县政府和县教育体育局多次下发文件，对义务教育均衡发展工作进行规范和指导。镇、村、校三级不断完善控辍保学管理机制，强化目标责任，使学校的辍学率严格控制在2%以内。县教育体育局坚持均衡发展的原则，通盘部署安排，精心指导学校工作。学校多方争取和投入大量资金，使校园环境、部室建设、教学手段焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，明确分工，专人负责，使创建工作呈现出各级领导重视、学校全力落实、人员安排到位、保障措施有力的良好态势，保证了工作的顺利进行。

（二）强化管理，全面规范办学行为。

学校严格执行上级有关政策，规范办学行为。一是科学安排学生在校学习和作息时间，保证走读学生在校学习时间不超过7小时，住宿学生休息时间不少于9小时；安排大课间和课外活动，保证“两课两操两活动”的正常开展；控制学生课外作业量，优化课堂教学，减负增效，课外作业时间不超过1小时；严格执行课程标准和课时计划，配备专业教师，开足开齐体育、音乐、美术、健康教育、综合实践、劳动技术等课程。不设重点班，不随意增加考试次数和考试科目，不按学业成绩排定学生名次或进行优劣评定，注重学生的素质提升和综合评价，使学生平等的享受教育资源，保障教育的均衡发展。二是关爱留守少年和家庭经济困难学生的学习生活，学校设立留守少年管护中心，德育处建立健全留守儿童关爱档案，确定专人进行“一对一”帮教，实施享受国家补助和学校资助关爱行动，保证学生有学上、不辍学，提高在校学生巩固率。三是重视未成年人的食宿生活和心理及体质健康。学校后勤处不断增强服务意识，强化对住宿学生的食宿管理；教务处定期对学生进行体质状况检测。学校各处室各司其职，热心服务，促进了学生的健康成长。

（三）明确目标，学校管理日趋规范。

1、明确办学思路，创新办学理念。学校秉承“面向全体，夯实基础，注重特色，善于创造，追求卓越，着眼未来”的办学理念，坚持“以人为本，为教师的成长铺路；育人至上，为学生的发展奠基”的办学宗旨，走“求全、培优、重特”的内涵发展办学之路，努力把学校办成“学生舒心、教师安心、家长放心、社会满意”的一流学校。按照“扎实实施‘高效课堂’教学改革项目，突出文学艺术体育教育特色，创建优美校园环境，创设人文民主氛围”的工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高。

2、以科研为载体，全面提高教师素养。学校组织教职工学习党的政策和教育理论，提高政治理论水平。结合开展党的群众路线教育实践活动，开设“道德讲堂、校长讲坛、教师讲堂”三种形式教育讲堂，广泛开展“四风整顿”和纪律作风教育整顿活动，提高全体教师的思想觉悟和师德水平。强力打造了一支师德规范、作风正派、能力过硬的教师队伍，促进了我校教育教学工作的健康发展。以科研为载体，全面提高教师素养。一是积极开展“342”校本研修，提高了高效课堂教学水平。二是高度重视骨干教师的培养，使其成为教改工作的骨干引领者。三是开展教学技能大赛活动，激励和帮助青年教师脱颖而出。本学年有6名老师参加了县级教学能手评选，1名老师被评为“宝鸡市课改标兵”，2名老师被评为“千阳县课改标兵”，1名教师参加宝鸡市课改能手跨县区示范引领授课活动。四是着力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。五是从思想上、时间上、经费上鼓励和保障教师参加继续教育培训学习，促进教师的专业成长和专业发展。

3、以树人为根本，全面提高学生素质。我们始终把“立德树人”作为德育工作的根本目标。结合我校实际，探索形成了“3391”德育教育模式，实现了德育工作的系统化、系列化、主题化、自主化和常态化。一是强化措施，把德育工作落到实处。我们进一步完善《南寨中学德育工作规划》等制度，分层制定工作计划，明确细则，强化职责，实行自主管理，使德育各项任务落到实处。二是活动促进，增强教育针对性。按照计划，开展了《开学第一课》、中学生行为规范教育、“我们的节日”传统文化教育、西部故事创作、征文评选、体育运动会、文化艺术节、“法律进校园”、家校联谊会等活动，使学生在活动中，接受教育，锻炼能力，拓展见识，增长才智。三是以创建市级文明校园为抓手，重视开展未成年人思想道德教育。以活动为载体，引导师生文明修身、勤奋学习、遵法守纪和探索创新，确保了校园文明和谐与安全稳定。

三、学校工作特色与亮点

1、以课改为引领，全面提高教育质量。

学校始终坚持“育人为根本、教学为中心、质量为生命”教学原则，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，以“高效课堂”教学改革为抓手，细化措施、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

学校以深化“高效课堂”教学改革和建成市级“高效课堂”五星级学校为抓手，按照“稳步推进，深化内涵，扩大外延”的工作思路，围绕“纠偏、优化、提质、增效”的工作目标，在强化“366”（三种机制强力推进，六种措施强化管理，六种平台激励成长）管理模式的前提下，探索总结出了“三步7+1”教学模式和具有语数外三科特色教学模式，并两次在宝鸡市高效课堂星级校校长论坛上交流和展示。宝鸡市“高效课堂”教改项目推进会和宝鸡市高效课堂“聚焦课堂?提质增效”星级校校长论坛等大型会议多次在我校召开，为全市教改工作的深入推进起到了示范引领作用。连续多年被评为县级教育管理先进单位和教学质量优秀单位，被宝鸡市教育局确定为高效课堂“五星级”教改实验苗子校。近两年完成国家级课题研究专题2项，市、县级小课题研究专题24项，有50多篇教学论文获奖或发表，6名教师被评为市、县级课改标兵，20多名被评为县级优秀教师。在浓厚的课改氛围中，学生的学习兴趣和课堂参与意识明显增强，学生已真正成为课堂学习的主人，为全面提升教育质量奠定了坚实的基础。

2、强化环境建设，打造文明美丽校园。

一是打造书香校园。学校按照“润德计划、内涵发展”的新思路，对校园的文化、绿化、美化等重新进行规划和布置。在巩固市级“文明校园”创建成果的基础上，突出“书香养德”德育工程和“五个一”活动主题。通过更新校园专栏内容、刷新校园励志养德标语、建设美德少年事迹德育长廊、完善校园文化墙喷绘、建设高效课堂教室文化氛围、励志读书活动、师生书画作品展览等，进一步彰显书香校园文化特色，着力营造校园文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化四位一体的书香文化氛围，打造校园文化精品工程。

二是建设绿色校园。着力打造三季有花、四季常绿、环境优美、文化浓厚、内涵丰富的书香文化魅力校园，实现了植物修剪造型、大树花卉添彩、园林人工造景、廊道立体补绿、路灯点缀美化、文化凸显内涵的建设格局，提高了校园美化、绿化、净化、亮化、文化档次。为实现学校环境育人、内涵发展奠定坚实的基础。

3、突出特色，全面深化素质教育。

学校以文学、艺术、体育等特色教育活动为载体，全面实施素质教育。组建了文学、音乐、舞蹈、书法、绘画、球类、棋类、田径等16个社团组织，并充分发挥辐射带动作用。做到了方案、计划、组织、活动四落实。通过开展“汉字听写”、读书演讲、舞蹈表演、书法绘画作品展评、体育比赛等各类文学、艺术、体育特色教育活动，提高了学生的文学水平、艺术鉴赏、运动技能及创作能力，提升师生文学涵养，提升校园艺术品位，打造体育传统校名校，增强素质教育软实力。学生美术绘画作品有2项获国家级奖励，9项获省市级奖励；体育传统项目比赛多次荣获省、市级团体总分第一；西部故事等文学作品多次参加各类征文并获奖；校园课本剧、艺术展演节目、科技创新作品在县级科技艺术节活动中，多次获奖。

总之，我校在创建国家义务教育发展基本均衡县工作中，做出了积极努力，各项工作达到了国家验收标准。回首过去，成绩显著；展望未来，任重道远。我们将再接再励、扬长避短、求实创新，努力开创我校教育教学工作新局面，为办好组织放心、人民满意、学生舒心、家长称心的高质量、高水平学校而努力奋斗。

















































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