学习目标?l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。????2、感受灾难中个体生命的尊严、平等
与可敬。走近作者沈石溪（1952——），原名沈一鸣，上海人。1969年赴西双版纳落户插队，在云南边疆生
活了18年。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉
为“中国动物小说大王”。他已出版作品五百多万字。曾获得“中国作家协会全国优秀儿童文学奖”、“中国图书奖”、“冰心儿童文学新作家大奖
”、“台湾杨唤儿童文学奖”等多种奖项。代表作有《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》《狼王梦》《白象家族》等。斑羚简介斑
羚，别名青羊、山羊，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕
杀。分布在我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。?注音对峙（）逞能（）湛
蓝（）斑斓（）悲怆（）娴熟（）斑羚（）???蹿跳（）?骚动
（）?????????进退维谷（）?飘渺（）???眼花缭乱（）
掌握词语悲怆：娴熟：恍惚：进退维谷：力不从心：眼花缭乱：略胜一筹：目瞪口呆：迥然不同：斑羚们陷入了一个怎样的困
境?斑羚们陷入了前有悬崖、后有追兵的困境。试分析镰刀头羊的形象。沉着果断，以身作则，勇于牺牲。“它走了上
前，消失在一片灿烂中”，如何理解这句话？这里的“灿烂”不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
课文中多次出现“彩虹”，这“彩虹”在文中起什么作用??彩虹是虚幻、美丽?的东西，它容易给人带来幻想、希望，让人陶醉其中。
而文中用美丽的彩虹与斑羚飞渡这残酷的现实形成鲜明的对比，也用美丽的彩虹象征斑羚美好的心灵。在这篇文章中，人充当的是什么角色?怎
么评价这种角色??人充当的是自然的侵害者和掠夺者，是一种不光彩的角色。人的行为严重破坏了自然界的生态平衡，甚至导致某
些物种的灭绝。1、下列各组中加点字的注音有误的一组是（???）A、戛洛山（jiá）蹿跳（cuān）逞能（chěng
）?B、湛蓝（zhàn）骚动（sāo）?苍穹（qióng）C、恍惚（hū）??炫目（xuàn）稚气（zhì）??D、沉郁（
yù）娴熟（xián）弧线（hū）2、下列各组词语中书写有误的一项是（???）A、震惊????偶数????步
伐????赢得???????B、飞渡????彩虹????斑羚????桥墩C、磐石????跨越????悲残????
坠落??????D、均衡????身材????幻觉????利斧3、根据下列解释写出相应的成语。①无论是进还是退
，都是处在困境之中。?（???）②比较起来，略微好一些。（?????）③借指环境非常清洁。（????）④形容差别很大，
一点也不同。（????）⑤眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（?????）⑥心里完全愿意，没有一点儿勉强。（???）
4、在括号内填上恰当的词语。（?????）的颤音??????（?????）的媚态???????（?????）的叹
息（?????）的决心??????（?????）的步伐???????（?????）的彩虹5、下面句子中
没有使用比喻修辞手法的一句是（??）A、（老斑羚）像颗流星似的笔直坠落下去，……B、一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一
道道令人眼花缭乱的弧线。C、而老斑羚就像燃料已烧完的火箭残壳。D、弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥
。6、填空。本文选自《????????》，作者是??????，原名?????，祖籍浙江慈溪，
当代?????????作家，有“???????????????”的美誉。7、下列词语中注音、字形有误的一项是（??
）A、裨（bì）益??????颓（tuí）唐?????不言而喻????兴高采烈B、憎（zēng）恶????绚（
xuàn）丽????叹为观止????走头无路C、逾（yú）越??????抉（jué）择?????水泄不通????不可思
议D、纤（xiān）细????矫（jiǎo）健?????金碧辉煌????相提并论8、“神舟六号”遨游太空，让全体中
国人民的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“????????????，?????????????
”的雄心和气概。（填写杜甫《望岳》中的诗句）成语接龙力不从心——2016-04-15D?点拨：D项中的“弧”，正确
的读音应为“hú”。C?点拨：C项中的“悲残”的“残”，正确的写法应该是“惨”。①进退维谷?②略胜一筹?③一尘不染
?④迥然不同?⑤眼花缭乱?⑥心甘情愿柔和?甜腻?绝望?坚定沉重?绚丽??B?点拨：B项没有使用比喻
的修辞手法，只是一句描写。?和乌鸦作邻居?沈石溪?沈一鸣儿童文学?中国动物小说之王??B?点拨：B项中的“走投无路”的“头”应为“投”。?会当凌绝顶?一览众山小? |
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