随风潜入夜·润物细无声
大爱无疆
如今社会各界对教育的要求中有一句很时髦的口号：办人民满意的教育。
随着社会文明程度的不断提高，4+2=1式的家庭教育模式，捧在手心中的小皇帝，小公主们似乎更加的古怪精灵，社会将面临着1=6式的家长“评审”团和错综复杂的教育环境，无疑对于我们幼儿教师提出了更高的要求。
对于从事教育事业教育工作者来说，也面临着正确定位的问题：把教育的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的体现、是自我价值的再创造。
当然作为一个有责任心的教育工作者，毫无疑问的应该选择后者。
那么怎样才能适应新的教育形式，成为一个家长满意，孩子喜欢的教育工作者呢？
高尔基说：“教育事业是要求对孩子有伟大爱抚的事业。”
爱心是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。热爱孩子是教育工作者实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。
1．爱的教育，师德是基础：
做个有爱心的教育工作者师德是关键。它包括尊重保护、关爱教导，平等自由，细心耐心，客观公正等。我们面对的更是不谙世事、纯真质朴的幼小儿童，需要我们教师要更多的爱心、细心和耐心。爱心是源自于内心深处、对生命的尊重和呵护，又是幼儿健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教育工作者的要求。我们要从身边一些最小的最平常的事情开始做起，既是严父，又是慈母；既是教师，又是玩伴，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。
2．爱的教育，沟通是桥梁：
在义务教育过程中，教师是教育的主导力量，孩子是接受教育者。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。如果师生之间缺乏信任、爱和心灵的沟通，那么再好的教育方法也会变得苍白无力，教育也难以达到期望的结果，因为孩子有可能拒绝接受你的教育，教育的困难与失败往往就在这里，但教育成功的秘诀也常常是在这里。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。当教师以一颗赤子之心，营造出一种充满真情与关爱的氛围，并以师爱的力量去教育孩子时，必然缩短她和孩子们之间在空间和心理上的距离，良好的教育就有了最切实的保障。
老师是学校和家庭联系的纽带,争取家长配合学校老师的工作是教师工作的一个重要方面,家庭和学校的合作能否成功,能否最大限度的发挥作用,从而使学校教育与家庭教育确实起到桥梁和纽带作用,教师与家长的沟通效果是一个十分重要的因素。
由于职业，性格，文化水平等的不同,家长的教育观念和
教育方法也不尽相同,这就需要教师深入的了解家长,以便有针对性的与家长沟通,实际工作中我体会到,只有相互理解,懂得包容，愿意合作，教师和家长才可能相处愉快,家长才有可能充分发挥在家园合作中的主动性。不同的家长有不同的爱好和兴趣：如有的家长热心助教,出谋划策,有的家长心灵手巧,勇于创造,有的家长性格开朗,爱好广泛,有的家长擅长口语表达,组织能力强······。将家长的个性优势资源引入到学校的各方面工作中,能获得意想不到的效果。
3．爱的教育，宽容是艺术：
孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。
作为一名教育工作者，我们整天面对着天真烂漫的孩子来说，活泼好动，调皮捣蛋更是他们的天性。随着现代教师观念的转变，宽容也是一种爱，从某个方面反映了一个老师的教学艺术和教育理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取润物细无声的方法督促其改正。宽容是启示,是一种无声的教育；宽容是教育,而且是教育艺术。
有这样一个故事：从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层······。最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。
这些天真烂漫的孩子不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而我们老师又总是在苦苦地追求着孩子“白璧无瑕”的完美境界。
孩子一时调皮捣蛋，往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，就随口而出：“真笨、什么都不知道”……久而久之，孩子不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。
否则就可能接受风雨交加的洗礼，结果导致孩子的心理压力越来越大，多姿多彩的童年生活被乌云笼罩了，孩子们天真无邪的好奇心也被无情地扼杀于萌芽状态。
我们老师只有以宽容的心去悦对孩子，以宽容的爱去容纳孩子，以宽容的力量去感染孩子，才能真正走进孩子的心灵，就像一首小诗所说的：
土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。
我想再续上一句：老师宽容了孩子，托起了明天的太阳。
随风潜入夜·润物细无声
让我们善待孩子的“缺点”，让我们拥有宽容，保持宽容，让我们永远记住：宽容就是爱孩子，宽容是一种美丽，宽容是一种艺术；宽容的教育“润物细无声”，在潜移默化中培养了孩子形成文明的举止和高尚的人格；宽容的教师“教育爱无痕”，让孩子在耳濡目染中感受到爱的真谛；从小在爱的雨露滋润下，长大才能成为有爱心的人，对社会有用的人，也一定是拥有爱，传播爱的人。
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