理解关键词寓意光明一般指人性中善良、高尚等积极的方面，阴影则一般指人性中脆弱、阴暗的方面；当然，二者也可以指人的生存境遇，包
括成功与失败，幸运与挫折，顺境与逆境，幸福与苦难，圆满与残缺等等。二者的关系不是互不相干、截然对立，而是共生共存、内在关联的。
立意角度:阴影价值类：缺少酸甜苦辣的人生是单调的；因为有了阴影,光明显得炫目。辨证关系类：光明和阴影是相辅相成的,没有阴影的
光明只是一团耀眼的白光,没有生机；光明与阴影就像一片树叶的两面，没有阴影,不会变幻出无穷无尽的色彩。人生价值类：种种历练和磨砺就
正好体现了人生的价值。同样，只有懂得欣赏缺陷,才能够真正体会美好。美好、缺憾构筑成完美人生。快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰
心丧气,摆脱心灵上阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功。抓关键词联系观点辩证分析
二十、下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。离开了时间/就没有了生命；
生命和时间/紧密相依连；失去了时间/生命就成了虚幻；没有了生命/时间就成了云烟抓关键词联系的观点辩证分析
如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物
与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的
价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。立意参考：时间就是生命；虚
度时光，就是害人害己。关系型的材料作文主要注意的是，像关系型议论文一样，写的时候要照顾两面，不要只是写一方面。议论无中心句
，揭示材料含义而立意。1、掌握中心2、抓关键词3、理解关键词寓意4、化抽象为具体山东题:星星（雷
抒雁）仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂
。理解关键词寓意:角度一：是从“远看”的角度去理解，比如距离产生美，引发人对美好事物的憧憬与追求；人应该怀有梦想，去实践理想
的过程最美，强调追求的过程，往往过程比结果更重要等。角度二：在远望和近观中，强调、肯定只有近观才能了解事物的真相、本质，深入地看
问题或着是说实践出真知。角度三：三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析，思考“远望”和“近观”的辩证关系，如“要一分为二看问
题”，如“既不能沉溺于幻想，也不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。名言+诠释抓名言蕴含的哲理阅读下面的材料，按要求作
文。(60分)李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人
从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。请根据你对材料的理解，自选一
个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。抓名言蕴含的哲理:李
嘉诚的“鸡蛋论”。这里用一个鸡蛋做比喻，形象地说明了人主观能动性的重要性，引导人们思考如何实现人生突破这个问题。关键词应该是主动
、内因、自我突破等。材料的立意：自己主宰人生，勇敢接受挑战，才能破茧而出，绽放人生，成就辉煌，主动面对人生，方能不被社会淘汰。
第三类：阐释说明类：也叫完全直接提示语类，即围绕某一中心词或句子阐释说明多角度，审题立意类似话题作文(2006年上海高考题)古人
曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接
不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者是……第三类：阐释
说明类：也叫完全直接提示语类，即围绕某一中心词或句子阐释说明多角度，审题立意类似话题作文分析:关键词:“牵动你内心深处的(声
音)”。立意:这类材料只提出了写作的范围(话题),没有具体的立意导向,抓住关键词后,按命题(话题)作文的思路展开即可。
多则材料事例+事例名言+名言（并列关系、互补关系、矛盾关系）事例+事例并列材
料异同法、找出共同话题，分清不同角度（材料的个性）24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）1．著名学者易中天曾在《当下中
国最缺什么》一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线,就什么都敢干……底线就是生命线。2．央视名
嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是
因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。”3．8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网
民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料
内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。第一则材料是名人言论，主要意思是：1、当下中国最缺底线；2、底线就是生
命线。第二则材料也是名人言论，主要意思是：不必拿底线当优点。第二则材料是一个新闻事件，主要意思是：呼唤中国网民坚守底线，传播正
能量。综合三则材料，求同存异，可知：本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种
认识。在写作中，可以针对两位名人的言论发表看法，也可以表达自己对底线的独特认识；可以评论中国网民的底线问题，也可以针对生活中种种守
住底线或放弃底线的行为，发表看法。十三、阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。材料一：阿基米德是古希腊数学家、
力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我
一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成--”便离开了
人世。材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从
爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、
铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许
多病人，而她自己却死在镭的手中。并列材料异同法：三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他
们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心
论点了。名言+名言并列材料异同法，找出共同话题，分清不同角度（材料的个性）阅读下面的材料，按要求作文：????
??“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”----（印度）泰戈尔??????“不要给我忠告，让我自己去犯错误
。”----（意大利）朗根尼西??????“人们若想有所追求，就
不能不犯错误。”
----（德国）普朗克?????全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，
选定文体；不要脱离材料内容或其含意范围作文，字数800字以上。?名言+名言互补材料异同法，找出共同话题，分清不同角度（材
料的个性）24.阅读下面一段文字，按要求作文。肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。周
国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。要求：选
择一个角度构思作文，自定立意，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意提示
：①从悲剧发角度分析，占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊是双重的悲剧。②以审美的眼光看人生，为得到时寻求和创造的过程以及得到
后品味和体验的过程是一种同样幸福的事情。③完全不同的价值观和对待人生的态度决定了人生是痛苦还是快乐。名言+名言看似矛盾的
多元材料联系的观点辩证分析17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宁的议论文或记叙文。(90分)
印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”以
上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。名言+名言看似矛盾的多元材料联系的观
点辩证分析“互求法”还适用于看似矛盾的多元材料，在提炼论点时，关键在于分析其统一点。所说的统一点，就是指合理点。如
果前者与后者都合理，那么它们的共同点是什么如果这些问题都正确地想通了，那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点。24.阅读下面
的文字，根据要求作文。乔布斯说：“不要为别人而活”爱因斯坦说：“只要为别人而活的生命才是值得的。”以上名言引发了你怎样的思考
，请根据以上材料，不要脱离材料内容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。麦当劳对原料的
标准要求极高，面包不圆和切口不平不用，奶浆接货温度要在4慑氏度以下，高1度就退货。单是一片小小的牛肉饼就要经过四十多项质量控制检查
。任何原材料都有保存期，生菜从冷藏库拿到配料台上只有两个小时的保鲜期，过时就扔掉。炸薯条超过七分钟、汉堡包超过十分钟没有卖出去，就
要毫不吝惜地扔掉。巴林银行是一家有200多年历史的英国银行。由于对一个IT系统中88888错误账号的处理失误，让它
的新加坡分行总经理里森钻了管理的空子，把巴林银行送上了倒闭的道路。根据上面材料，确立一个中心，写一个好标题。课堂
练习新材料作文的审题中心明确思想健康高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容
易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉——不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。
一个好中心高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，据内部有关人员透露：“作文只要思想不健康就不
及格。”所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，
不能意志消沉、思想颓废。一个好中心中心明确思想健康单则材料叙事性材料议论性（哲理性）材料阐述诠释
性材料第一类：叙事性材料。叙事有关键句（中心句），事例+评论抓关键句（词）而立意。24．阅读下面的文字，根据要求作
文。（60分）有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位老人忍不住问他：“你为什么总是穿这么大的鞋？
”他说：“大鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱，我为什么要买小的呢？”老人问：“你的脚应该穿多大的鞋？”男子吐吐舌头说：“很久没穿
过合脚的鞋，不知道脚的尺码。”老人语重心长地说：“驱除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己的。找到合脚
的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大，反而会妨碍自己前进。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及
感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少
于800字。④不得套作，不得抄袭。核心词语：贪念与适合在追求理想的过程中，我们不要有贪念，因为一个人的精力或
者能力总是有限的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚步，选择一条适合自己的实际水平或状况的目标才是明智之举。1、驱除贪念，超越自我
2、找一条适合自己的路3、选择适合自己的目标4、选择目标不要贪多求大（惠州一调2014）阅读下面的文字，根据要求作文。
星期六放假，高二学生小明准备和父母去郊游。出门前，小明看到阳光金灿灿的，望望天色，不像有雨的样子，就想把久未
见阳光的衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说，天气预报说今天有阵雨。阳光真好，阵雨又似乎悬在头顶。小明犹豫了。每个人面对机
会、选择，需要作出决定时，恐怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于80
0字；③不得套作，不得抄袭。以下立意均要在面对机会、选择，需要作出决定的前提下展开论证，否则有跑题之嫌。1、从批判的角度，反
向立意：1）要相信（坚持）自己的判断。2）要有自己的主见。3）要当机立断。（果断）2、从肯定的角度，正向立意：1）三思而
后行。2）要善于听取别人的意见。事例+多个议论抓中心话题与提示角度围绕中心话题，联系不同的观点，可多角度立意24
.阅读下面的文字，根据要求作文。某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。有学生说，学生的主要任务就是学习
，学习好了，才能更好地服务社会。有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。有学生说，我的精力有限，学习时
间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范
围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。核心词语：学生与社会实践内容包括两方面：①学校为学生提供社会实践机会的合
理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践一、学校提供社会实践的角度1.开展丰富的社会实践活动，丰富教育的内涵2.平衡学
习与社会实践的关系3.社会实践不要形式主义，要重内容4.建立学校、家庭、社区的社会实践教学体系二、学生不同意参加社会实
践的角度1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会2.目前，社会实践不是考试内容，说明它不是对学生的主要要求3.
社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能持久核心词语：学生与社会实践三、学生同意参加社会实践的角度1.打下坚实的
文化基础，更好地服务社会2.全面锻炼自己，参与社会实践3.参加社会实践，从小培养责任感4.在社会实践中提升自我价值
5.融入社会前的必修课6.拒绝做书呆子四、学生选择性地参加社会实践的角度1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配2.
服务社会是一种美德，更需要证明3.在学生与公民的角度间转换24.阅读下面的文字，根据要求作文。2012年4月，郑州将全市街
头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆
除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊
零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含
意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。核心词语：报刊亭与城市管理、经营者、文化生态〖材料的内容〗郑州拆除全市的报
刊亭；拆除报刊亭，有利于城市管理；拆除了报刊亭，原来的经营者生活难以为继；拆除了报刊亭，破坏了城市的文化生态。〖材料的含意
〗拆除报刊亭，是否恰当？报刊亭的存在是否影响了城市的管理？报刊亭存在的现实需要；要给弱势群体生存的空间；个人利益和城市发
展的冲突；报刊亭与城市文化的关系；核心词语：报刊亭与城市管理、经营者、文化生态〖立意参考〗拆除报刊亭，有利于城市管理；报
刊亭的存在和城市管理之间并不冲突；城市管理，要以人为本；关心弱势群体，提供生存空间；小报亭，大情怀；城市的发展也需要人文关
怀；不能因个人的私利而影响了城市发展的步伐；报刊亭是城市文化的一部分；城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养；城市不仅需
要高楼大厦，也需要小小的报刊亭；给文化以生存的空间拆的是报亭，毁的是文化叙事无关键句（中心句）（一个人物）依据故事由果溯因
就下面一则寓言故事，联系实际，写篇叙议结合的文章，题目自拟，字数800以上。一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为
他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大
碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又
端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。”由果溯因不来做客“再也不
能到这里来做客”（果）→十分热情“再来一碗”这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做，如果做过了火，就会走向反
面。立论作文时可就这方面问题联系实际。1、好事也不能过头2、分寸是十分重要的。24.阅读下面的文字，
根据要求作文。当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想，维纳斯的断臂就
如一个充满诱惑力的圈套，但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。是
非型材料一般说这类作文不求结论的一致性，仁者见仁，智者见智，言之成理即可。有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的
是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。这则材料的倾向性非常强。材料称想接上断臂的人为“
好事之徒”，称他们的行为是“趋之若鹜”。这足以将褒贬之情溢于言表，也就是说材料中对接臂的做法持否定态度，“好事之徒”的做法实质是把
自己的想法强加于人。据此，我们可以提炼这样的观点：a要有独特的美；残缺也是一种美(从维纳斯的角度)b要顺其自然，不要
把自己的观点强加于人(从好事者的角度)。（多个人物）1、由果求因2、多角度立意3、分清主次
4、情感态度06全国卷：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多
好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山
羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，
牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”对话中有议论的，注意情感态度(1)从牧羊人认
为“这是一只忘记自己叫什么的鸟”角度追因: 乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场。由此可立意:不能刻意模仿他人，一切要从自己的
实际情况出发。可以立意为“了解自己，认清自我”等，如“做真实的自己”、“正视自己做自己最适合的事”、“给自己的人生定位”。(2)
从儿子认为“它也很可爱”角度溯因;乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。由此可以立意为“勇于尝试”,如“有异
想才会有天开”、“明知不可为而为之”“勇于实践也是一种美丽”等。(3)从整体的角度追因:从乌鸦失败角度溯因:可以立意为“既要
有勇气又要有能力，二者不可偏废”等；从父子评价的不同角度追因:可以立意为“对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的
眼光来审视”。堂上练习阅读下面的材料，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范
围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。（写出立意）一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么
鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只
老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。
第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后
发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。立意指导：①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。
多一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功
的人生需要经历风雨和挑战。③目标影响成长。认识自己，明确目标定位。是鹰就应翱翔于天际，不要委身于鸡群生活。一个牧场
主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几
只羊羔。????忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来
你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。”????牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送
给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。
立意指导：①利他不只是一种道德境界，更是一种处世的智慧②利己之路通向死胡同③我为人人，人人为我④驳“人不为己，天诛地灭”
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表
现了人生或社会变化发展的规律性，富于哲理。对此，你有类似的生活体验吗？你有新的感受吗？请写一篇不少于800字的文章。要
求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意指导：
仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文试题的最佳立意为：逆境往往蕴涵着无限的希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，迎来光明、成功和辉煌。第二类：议论性材料（哲理性）议论有中心句，根据中心句而立意.(07北京题):“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。议论有中心句，根据中心句而立意.立意方法：任意选取一个提示语立意即可。看不见\听无声是美好品格看不见\听无声是一种恬淡的做人境界“细雨”看不见、“闲花”听无声是不为人知的寂寞处境看不见\听无声不是无所作为阅读下面一段文字，然后写一篇文章。人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰读了上面的文字，你有什么感悟和联想？请写一篇文章，选准角度，自拟题目，不少于800字。议论无中心句，揭示材料含义而立意。1、掌握中心2、抓关键词3、理解寓意4、化抽象为具体 |
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