文言虚词练习（一）
一、解释句中“而”字的意义和用法
1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之
3、图穷而匕见4、余闻而愈悲
5、庄宗受而藏之6、温故而知新
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也
9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也
11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也
13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠
15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰
17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之
19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼
二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰
③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥
C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧
三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
文言虚词练习（二）
一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）
4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）
5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）
8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）10.今日之事何如？（《鸿门宴》）
11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
12何以哉？（《曹刿论战》）13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）
14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()
例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君
A.徐公何能及君也B.大王来何操
C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也
E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
三、判断“何”在文中的意义。
“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？
文言虚词练习（三）
一、解释句中“乎”字的意义和用法
1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）
4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（《殽之战》）
5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者说》）
6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（《屈原列传》）
7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
8、故今之墓中全乎五人也。（《五人墓碑记》）9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》）
二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是()
①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同
三、判断“乎”在文中的意义。
王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？
文言虚词练习（四）
一、解释句中“乃”字的意义和用法
1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）
2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）
5、臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）6、若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
7、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）
二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是()
A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏
C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心
G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志
三、判断“乃”在文中的意义。
尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。
文言虚词练习（五）
一、解释句中“其”字的意义和用法
1、工欲善其事，必先利其器2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦4、向使六国各爱其地
5、童微伺其睡6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也
7、独其为文犹可识8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
9、有蒋氏者，专其利三世矣10、以故其后名之曰“褒禅”
11、距其院东五里12、问其深，则其好游者不能穷也
13、于乱石间择其一二扣之14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
15、其皆出于此乎？16、子其勉之
17、尔其无忘乃父之志18、国无主，其能久乎？
19、如吾之衰者，其能久存乎？20、其竟以此而陨其生乎？
21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？22、吾其还也
23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”
24、将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？
25、天其弗识，人胡能觉？26、溱与洧，浏其清矣
27、北方其凉，雨雪其雱28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
29、彼苍天者，曷其有极30、既见君子，云其何忧
31、入之愈深，其进愈难32、既其出，则或咎其欲出者
33、彼人是哉，子曰何其？
二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是()
①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗，其势不俱生④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不同
C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不同，④⑥相同
三、判断“其”中在文中的意义。
人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？
归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。
且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。
文言虚词练习（六）
一、解释句中“且”字的意义和用法
1、且燕赵处秦革灭殆尽之际2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲
3、又有若老人咳且笑于山谷中者4、河汉清且浅，相去复几许
5、臣死且不避，卮酒安足辞6、古之圣人，犹且从师而问焉
7、不出，火且尽8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐
9、存者且偷生，死者长已矣10、卿但暂还家，吾今且报府
二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是()
A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府
C.吾攻赵，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞
E.不者，若属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”
三、判断“且”在文中的意义。
“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？
文言虚词练习（七）
一、解释句中“若”字的意义和用法
1、海内存知己，天涯若比邻2、彼与彼年相若也，道相似也
3、执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若4、曾不若孀妻弱子
5、以为莫己若者6、为蛇将若何？
7、亦使之若何？8、国其若之何？
9、更若役，复若赋，则何如？10、若毒之乎？
11、若属皆且为所虏12、若臣，则不可以入矣
13、若先王之报怨雪耻14、爱以身为天下，若可以托天下
15、必有忍也，若能有济也16、若使烛之武见秦君
17、若舍郑以为东道主18、若不阙秦，将焉取之
19、叔父若能光裕大德20、时有军役若水旱，民不困乏
21、以万人若郡降者，封万户22、南宫适出，子曰：“君子哉若人。”
23、舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也24、有退之之志若祭文在
25、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急
26、桑之未落，其叶沃若27、望洋向若而叹
二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是()
①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老
⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣，不若长安君之甚⑧若为佣耕，何富贵也
A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧
C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧
三、判断“若”在文中的意义。
“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
文言虚词练习（八）
一、解释句中“所”字的意义和用法
1、乐土乐土，爰得我所2、某所，而母立于兹
3、必能使行阵和睦，优劣得所4、故余虽愚，卒获有所闻
5、盖余所至，比好游者尚不能十一6、余在患难中，间以诗记所遭
7、则以兵围所寓舍8、臣所过屠者朱亥，此子贤者
9、为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先
11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀
15、师者，所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣
17、父去里所，复还18、离宫别馆，三十六所
二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是()
A.成反复自念，得无教我猎虫所耶
B.赢闻如姬父为人所杀
C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之
D.盖余所至，比好游者尚不能十一
三、判断“若”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。
文言虚词练习（九）
一、解释各句中“为”的意义以及用法。
1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。2、君家妇难为。
3、谁为大王为此计者。4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。
5、散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。6、为国者无使为积威之所劫哉。
7、为国以礼，其言不让，是故哂之。8、古人以俭为美德。
9、霓为衣兮风为马。10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。
11、君既为府吏。12、十七为君妇。
13、自名为鸳鸯。14、冥有鱼，其名为鲲。
15、始尔未为久。16、为天下理财，不为征利。
17、非为织作迟。18、为秦宫人。
19、为仲卿母所遣。20、而身死国灭，为天下笑。
21、则众何为而不汹汹然。22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。
23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。
25、公为我献之。26、阿母为汝求。
27、慎勿为妇死。28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。
29、如姬为公子泣。30、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
31、盘庚不为怨者故改其度。
二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是()
A．然则一羽之不举，为不用力焉B.如今人方为刀俎，我为鱼肉
C.不足为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头
E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
G.不者，若属且皆为所虏
三、判断“为”在文中的意义。
“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？
文言虚词练习（十）
一、解释各句中“焉”的意义以及用法。
⑴于是余有叹焉。⑵寒暑易节，始一反焉。
⑶万钟于我何加焉。⑷君何患焉。
⑸硿硿焉，余固笑而不信也。⑹盘盘焉，囷囷焉。
⑺或师焉，或否焉，小学而大遗。⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
⑼晋国，天下莫能强焉。⑽过而能改，善莫大焉。
⑾非曰能之，愿学焉。⑿而人之所罕至焉。
⒀吴人焉敢攻吾邑。⒁且焉置土石。
⒂彼有人焉，未可图也。⒃永之人争奔走焉。
⒄公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。⒅若赴水火，入焉焦没耳。
二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是()
A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
C.焉有仁人在位，罔民而可为也D.积土成山，风雨兴焉
E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉F.夫子言之，于我心有戚戚焉
三、判断“焉”在文中的意义。
崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。
文言虚词练习（十）
一、解释各句中“焉”的意义以及用法。
⑴于是余有叹焉。⑵寒暑易节，始一反焉。
⑶万钟于我何加焉。⑷君何患焉。
⑸硿硿焉，余固笑而不信也。⑹盘盘焉，囷囷焉。
⑺或师焉，或否焉，小学而大遗。⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
⑼晋国，天下莫能强焉。⑽过而能改，善莫大焉。
⑾非曰能之，愿学焉。⑿而人之所罕至焉。
⒀吴人焉敢攻吾邑。⒁且焉置土石。
⒂彼有人焉，未可图也。⒃永之人争奔走焉。
⒄公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。⒅若赴水火，入焉焦没耳。
二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是()
A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
C.焉有仁人在位，罔民而可为也D.积土成山，风雨兴焉
E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉F.夫子言之，于我心有戚戚焉
三、判断“焉”在文中的意义。
崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。
文言虚词练习（十一）
一、解释各句中“也”的意义以及用法。
1.城北徐公，齐国之美丽者也。2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。
3.死生，昼夜事也。4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也
5.雷霆乍惊，宫车过也。6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!8.古之人不余欺也。
9.昔人云："将以有为也。"10.公子畏死邪？何泣也？
11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
13.公子畏死邪？何泣也？14.攻之不克，围之不继，吾其还也。
15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。16.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！
17.君美甚，徐公何能及君也！18.是说也，人常疑之。
19.其闻道也亦先乎吾。20.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中……
21.师道之不传也久矣。（《师说》）22.诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也
23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？24.穷予生之光阴以疗梅也哉！
25.岂独伶人也哉！
26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？
27.《史记?太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”
二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是()
例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。B.廉者，赵之良将也
C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也
三、判断“也”在文中的意义。
“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”
文言虚词练习（十二）
一、解释各句中“以”的意义以及用法。
1、以吾一日长乎尔，毋吾以也2、自以寿不得长
3、以天下之美为尽在己4、至丹以荆卿为计，始速祸焉
5、忠不必用矣，贤不必以6、如或知尔，则何以哉？
7、宫之奇以其族行8、农民以鬻子者
9、无以，则王乎！10、不以物喜，不以己悲
11、不赂者以赂者丧12、以其乃华山之阳名之也
13、武以始元六年春至京师14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
15、不以此时引纲维，尽思虑16、愿以十五城请易璧
17、请其矢，盛以锦囊18、方其系燕父子以组
19、余船以次进20、物以类聚，人以群分
21、高祖以圣武定鼎22、以相国守代
23、以资政殿学士行24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
25、以其求思之深而无不在也26、又以悲夫古书之不存
27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣
29、作《师说》以贻之30、举以予人，如弃草芥
31、背晋以归梁32、得鱼腹中书，固以怪之矣
二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是()
A.赵亦盛设兵以待B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
C.夫夷以近，则游者众D.余与四人拥火以人
E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭
三、判断“以”在文中的意义。
“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……
畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。
吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。
文言虚词练习（十三）
一、解释句中“因”字的意义和用法。
①罔不因势象形。②变法者因时而化。
③又因厚币用事者臣靳尚。④因利乘便，宰割天下，分裂山河
⑤不如因而厚遇之。⑥因击沛公于坐。
⑦因宾客至蔺相如门谢罪。⑧因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
⑨恩所加则思无因喜以谬赏。⑩因拔刀斫前奏案。
⑾相如因持璧却立……⑿于今无会因。⒀故事因于世，而备适于事⒁蒙故业，因遗策。
⒂加之以师旅，因之以饥馑。
二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是()
A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之B.不如因而厚遇之
C.左右欲引相如去，秦王因曰D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城
E．送之至湖口，因得观所谓石钟者F．因宾客至蔺相如门谢罪
三、判断“因”在文中的意义。
1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。
文言虚词练习（十四）
一、解释句中“于”字的意义和用法
①乃设九宾礼于庭。②青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）
③荆国有余地而不足于民。④于人为可讥，而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……⑧君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》
⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
⑾燕王欲结于君。⑿孔子曰：“苛政猛于虎也。”
⒀青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）
二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是()
A.臣恐见欺于王而负赵B.冰，水为之，而寒于水
C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时
D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
三、判断“于”在文中的意义。
“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？
文言虚词练习（十五）
一、解释句中“与”字的意义和用法
1、父见而问之曰：子非三闾大夫与？2、唯求则非邦也与。
3、蹇叔之子与师。4、诸侯惟得衣食税租，不与政事。
5、与尔三矢。6、往借，不与，归而形诸梦。
7、与嬴而不助五国也。8、始而相与，久而相信，卒而相亲。
9、夫子喟然叹曰：“吾与点也。”10、子曰：“与其进也，不与其退也。
11、一与一，谁能惧我？12、吾平生知韩信为人，易与耳。
13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？14、季父不吾与，我起，先取季父矣。
15、恐年岁之不吾与。16、日月逝矣，岁不我与。
17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。18、当与秦相较。
19、遂与之俱出。20、与战胜而得者。
21、与其所以失之者，可以知之矣。22、与风水相吞吐。
23、备他盗之出入与非常也。
二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是()
A.去时里正与裹头。B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C.与赢而不助五国也D.四海之大，有几人与
E.微斯人，予谁与归F.王之所大欲，可得闻与
三、判断“与”在文中的意义。
朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此城能为我有9与？
文言虚词练习（十六）
一、解释句中“则”字的意义和用法
1、伐柯伐柯，其则不远。2、合散消息，安有常则。
3、作地势，高下九则。4、此则岳阳楼之大观也。
5、此则寡人之罪也。6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。
7、河出图，雒书，圣人则之。8、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、故木受绳则直，金就砺则利。10、然则诸侯之地有限。
11、今则来，沛公恐不得有此。12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。
13、位卑则足羞，官盛则近谀。14、入则孝，出则悌。
15、于其身也，则耻师焉。16、欲速则不达。
17、匪鸡则鸣，苍蝇之声。18、百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也？
二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是()
A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也
C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
D.于其身也，则耻师焉，惑矣E.故木受绳则直，金就砺则利
三、判断“则”在文中的意义。
“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。
当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。
文言虚词练习（十七）
一、解释句中“者”字的意义和用法
1、而记游者甚众。2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。4、用实者成实时采 。
5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。6、此三者，吾遗恨也。
7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。8、陈涉者，阳城人也。
9、噌吰者，周景王之无射也。10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。12、客之美我者，欲有求于我也。
13、石之铿然有声者，所在皆是也。14、马之千里者，一食或尽粟一石。
二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是()
例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”
A.廉颇者，赵之良将也B.集谢庄少年之精技击者而诏之
C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也D.屈原者，名平，楚之同姓也
三、判断“者”在文中的意义。
李白1者，诗仙也。为当国2者所拒，遂游于此山。今3者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数4者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世5者不可胜计，遂就其万世英名。
文言虚词练习（十八）
一、解释句中“之”字的意义和用法
1、项伯乃夜驰之沛公军。2、辍耕之陇上。
3、奉之弥繁。4、侵之愈急。
5、子孙视之不甚惜。6、人非生而知之者，孰能无惑？
7、汝识之乎？8、可以知之矣。
9、均之二策，宁许以负秦曲。10、而从六国破亡之故事。
11、余之力尚足以入。12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
13、以其求思之深而无不在也。14、师道之不传也久矣。
15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
17、顷之，烟炎张天。18、蚓无爪牙之利。
19、石之铿然有声者，所在皆是也。20、马之千里者，一食或尽粟一石。
21、句读之不知，惑之不解。22、夫晋，何厌之有。
二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是()
A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
D.以其求思之深而无不在也E.师道之不传也久矣
F.譬若以肉投馁虎，何功之有
三、判断“之”在文中的意义。
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”
参考答案
文言虚词练习（一）
一、1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。
二、1．C(①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词)
三、1、连词，并列关系
2、连词，假设关系，可译为如果
3、连词，转折关系，可译为然而
4、连词，递进关系
5、连词，修饰关系
6、连词，承接关系
7、代词，同“尔”，可译为你
8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”
文言虚词练习（二）
一、1、疑问代词
（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”
“什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）
（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）
（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：
何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：
秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）
3、构成复音虚词“何如”“何以”。
（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）
（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如：
沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
二、3．D(A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么)
三、1、疑问代词，可译为怎么
2、疑问代词，可译为怎么
3、疑问代词，可译为为什么
4、疑问代词，可译为什么
5、副词，可译为多么
6、疑问代词，可译为什么
7、可译为凭什么
8、可译为怎么样
文言虚词练习（三）
一、1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8—9形容词词尾。
二．D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾)
三、1、助词，测度语气，可译为吧
2、相当于“于”
3、助词，感叹语气，可译为啊、呀
4、助词，用在句中表停顿
5、助词，词尾，不译
6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗
文言虚词练习（四）
一、1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。
二．ADG(A才B是C竟然，却D才E就F这样G才H你的)
三、1、副词，表承接，可译为于是
2、代词，可译为你的
3、副词，相当于是
4、副词，可译为竟然，却
5、副词，可译为才
文言虚词练习（五）
一、1—4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；5—7第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；9—12指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”；16—17表示祈使语气“应当”；18—21表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；27—29在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；30—32句中无实意，凑足音节；33（jiˉ）表示疑问语气。
二、B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们)⑨大概
三、1、代词，可译为他
2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他
3、副词，表示反问语气，可译为难道
4、副词，表示商量语气，可译为还是
5、指示代词，可译为那
6、副词，表示推测语气，可译为大概
7、副词，表示祈使语气，可译为一定
8、代词，可译为其中
9、连词，表示选择关系，可译为是……还是
10、连词，表示假设关系，可译为如果
11、助词，补足音节，可译为不译
12、代词，可译为我，自己
文言虚词练习（六）
一、1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8，副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”。
二、9．CEF(A将近。几乎B暂且，姑且C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上)
三、1、副词，可译为暂且
2、连词，可译为递进，并且
3、副词，可译为将要
4、连词，可译为并列
5、连词，可译为尚且
文言虚词练习（七）
一、1—3“如同、像、相似”；4—5比得上；6—8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；9—11“你、你的”；12—13至于；14—15“才”；16—19表假设“假如，如果”；20—21或、或者；22—23表近指，“这样、如此”；24“与、和”；25表选择；26助词，用在形容词之后，表“……的样子”；27海神的名字。
二、C(①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你)
三、1、连词，假设关系，可译为如果
2、代词，可译为这样，这，如此
3、动词，可译为像，如，及
4、代词，可译为你
5、连词，选择关系，可译为或、或者
6、表意思他转，放在一段或另一层意思的开头
文言虚词练习（八）
一、1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。
二、CD(A地方B助词,与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语)
三、1、可译为……的原因
2、表示被动
3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用
4、“所+动词”构成所字结构
5、“所+动词”构成所字结构
6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）
文言虚词练习（九）
一、1名词，作为、政绩；2动词，做、干；3第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；4—5动词，制作；6第一个动词，治理，第二个，被；7动词，治理；8—10动词，当作、作为；11—12动词，身为、成为；13—14动词，叫做；15动词，算作；16第一个介词，替、给，第二个动词，算作；17动词，是；18动词，成为；19—20介词，表被动；21助词，表诘问；22语气助词，呢；23—24动词，帮助；25—26介词，替、给；27介词，为了；28—29介词，向、对；30—31连词，因为。
二、CD(A因为B是C对，向D对，向E为了F呢G“为所”表被动
三、1、介词，可译为因为
2、动词，可译为是
3、介词，可译为对、向
4、介词，可译为被
5、动词，可译为作为
6、动词，可译为做
7、介词，可译为为了
8、介词，表示动作行为的时间，可译为当
9、介词，可译为替
10、句末语助，可译为呢
文言虚词练习（十）
一、1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5—6语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”；7—8句中语气词，表示停顿，相当于“也”；9—10代词，用于形容词后，指代比较的对象；11—12代词，相当于“之”；13—14疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；15—16兼词，相当于“于之”“于此”；17—18连词，相当于“乃”“则”“就”
二、AF(A词尾，…的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……的样子)
三、1、形容词词尾，可译为……的样子
2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”
3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里
4、句末语气助词，不译
5、疑问代词，可译为怎么
6、句末语助，可译为呢
7、代词，可译为他们
文言虚词练习（十一）
一、1-3句末语气词，表示判断。
4-5．句末语气词，表示陈述或解释语气。
6-9．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
10-13.用在句末，表示疑问或反诘语气。
14-15．用在句末，表示祈使语气。
16-17．表示感叹语气的。
18-21用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。。
22.【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”。
23-25【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
26.【也欤】表疑问，相当“么”。
巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？
27.【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。
二、A、B(A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气)
三、1、助词，句中表停顿，舒缓语气
2、句末语助，表疑问语气
3、句末语助，表肯定语气
4、句末语助，表判断语气
5、句末语助，表感叹语气
文言虚词练习（十二）
一、1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。
二、BG(A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把H在)
三、1、名词，可译为原因
2、动词，可译为认为
3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借
4、介词，可译为把
5、连词，相当于而，表并列或递进关系
6、连词，相当于而，表承接关系
7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词
8、连词，表目的关系，可译为“来”
9、介词，起提宾作用，可译为“把”
10、介词，可译为因
11、连词，表原因，可译为“因为”
12、介词，可译为在
13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和
14、连词，表界限或范围
15、动词，可译为用
文言虚词练习（十三）
一、1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。
二、CE(A于是，就B趁机C于是。就D凭借E于是，就F通过)
三、1、介词，可译为根据
2、动词，可译为沿袭
3、名词，可译为原因
4、介词，可译为趁着
5、副或连，可译为于是
6、介词，可译为凭借
7、介词，可译为经由
8、介词，可译为通过，经过
9、介词，可译为因为
10、连词，可译为因为
文言虚词练习（十四）
一、1、2句“在，从，到”；3、4句“在……方面，从……中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。
二、AC(A被B比C被D引进对象)
三、1、助词，动词词头
2、介词，表示对象，可译为对于
3、介词，可译为到
4、介词，表示比较，可译为比
5、介词，表示被动，可译为被
6、介词，表示方位，可译为“在”
7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”
8、同现代汉语，可译为“于是”
9、于：介词，可译为在
是：代词，可译为这
文言虚词练习（十五）
一、1表疑问；2表反诘；3—4动词，参加；5—6动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；9—10动词，赞同；11—12动词，对付；13—14动词，帮助；15—16动词，等待；17副词，全、都；18—20介词，同、跟；21—23连词，和、与。
二、DF(A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问)
三、1、动词，可译为赞许
2、动词，可译为给予
3、句末语气助词，表感叹
4、介词，可译为和
5、动词，可译为对付
6、动词，可译为参与
7、动词，可译为结交
8、动词，可译为帮助
9、句末语气助词，表疑问
文言虚词练习（十六）
一、1—2名词，准则、法则；3名词，等级；4—5副词，就是、乃；6副词，仅仅、只；7动词，效法；8—10连词，就、那么，表承接；11—12连词，假使、如果，表假设；13—14连词，就，表并列；15—16连词，却、可是，表转折让步；17助词，无实意；18助词，表疑问，“呢”。
二、AE(A就，承接连词B乃，是就是C连词，用在对比句中D转折连词E就，承接连词)
三、1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”
2、连词，表让步关系，可译为“倒是”
3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”
4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”
5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。
6、连词，转折，可译为却
7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”
文言虚词练习（十七）
一、1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；5—6用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—10放在主语之后，表判断；11—12主语之后，引出原因；13—14定语后置的标志。
二、B(A判定语气B……的人C附在时间词后面，不译D判定语气)
三、1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译
2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”
3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译
4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类
5、助词，定语后置标志
文言虚词练习（十八）
一、1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。
二、BF(A这B助词，提前宾语C往，到……去D助词，不译E取独F助词，提前宾语)
三、1、动词，可译为到、往
2、代词，可译为他
3、助词，调节音节，用在时间词后，不译
4、指示代词，可译为这样
5、代词，可译为这件事
6、助词，宾语前置标志，不译
7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译
8、结构助词，可译为的
9、人称代词，可译为我
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