科学活动：《瓶宝宝吃豆》
活动目标：
1、练习用两个手指捏的动作，增强手眼协调能力，
2、初步感知豆子多少不同，发出的声音也不同
活动准备：
小瓶子人手一个豆子若干
活动过程：
教师示范：出示瓶宝宝，“看看老师手里的是什么？”教师一边倾斜一边说：“看看里面有什么？”“怎么什么都没有？原来瓶宝宝饿了，谁愿意来喂喂它呀？”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。“其他的瓶宝宝也着急了，我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子，家长摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子多少不同，发出的声音也不同。
小瓶唱歌按节拍摇动小瓶。初步感受音乐的节奏，培养宝宝节奏感。
新授游戏：捕小鸟
目标：促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力
准备：在场地上有一个大圆圈，幼儿围成一个圆圈（家长站在孩子后面）
过程：老师、妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌：
小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞，
飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。
突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
说儿歌的时候，老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，付领马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。
4反复游戏，中间可以交换角色。
手工活动《》??1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣（请幼儿说说老师手里拿的是什么？）
2、教师讲解制作方法屈原五月初五投江，死蛟龙蚊龙，投五色丝粽子，屈原投汨罗江后，当地百姓马上划船捞救，行至洞庭湖，屈原的尸体。那时，，湖面上的小一起岸边的亭子旁当人们得知是打捞，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原活动目标：???1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的???2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织???3、培养孩子的爱心???活动准备：???1、白纸、水彩笔人手一份???2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸???活动过程：???一、引入???出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）???二、帮大鱼找家???老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。???三、帮小鱼找家???1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好???2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里???3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里???活动结束：???幼儿作品展示，好了，我们来看看谁家的小鱼最多。二、活动目标???1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。???2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”???3、体验参与游戏的快乐。???三、活动准备???1、玩具小狗、布娃娃、小猴。???2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。???3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好！》???四、活动过程???1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。???提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不开心？（幼儿自由猜测）???2、初步了解故事内容。??（1）讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗？（幼儿自由发言）???（2）从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了？布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）宝宝抱着布娃娃笑了。??（3）同上方法分别出示小狗和小猴。???3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。???提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗？那他说了一句什么话？（学说：“大家一起玩，真开心。”）???4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好！》。???（1）为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（播放音乐，第一遍游戏）??（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（第二遍游戏）??（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“XX，我和你一起玩。”（全体参与第三遍游戏）???老师小结：大家一起玩，开心吗？???5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。???附故事：一起玩???妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”???玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝，我和你一起玩。”???玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝，我和你一起玩。”???玩具橱里的小猴听到了小狗的话，小猴跑出来对宝宝说：“宝宝，我也和你一起玩。”???哈，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。???宝宝高兴地说：“大家一起玩，真开心。”活动目标：???1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。???2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。???3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。???活动准备：???1、红、黄苹果胸饰各20个????2、两棵大苹果树。???活动过程：??（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片???1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？??（幼儿发散思维，随意猜）???究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！???2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。???教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！??（二）游戏：学说一句话“我是苹果娃娃”???1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前???教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是苹果娃娃）???2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。???老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。???问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）???黄苹果娃娃同上??（三）歌舞《快乐的苹果娃娃》???师：好啦，现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧！??（四）结束：送苹果娃娃回家???1、出示两棵树妈妈???师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：“黄色苹果娃娃请进来。”???2、教师示范送苹果娃娃回家???师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪明！???3、幼儿送苹果娃娃回家???好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）一、活动目标：???1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；???2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；???3、初步感受有节奏的语言。???二、活动准备：???1、小鸡、小鸭、小狗头饰；???2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；???3、粘贴背景图案三个；???4、图谱一张。????三、活动过程：??（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》??（二）基本部分：???1、小鸡来做客，出示小鸡头饰???导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好???老师引导幼儿给小鸡问好??“小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”（鼓励幼儿：真棒）???2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭??“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”??（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）???师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒）???3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗?“咚咚咚～～”（敲门声）?“咦！是谁在敲门呀？”??请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)???师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）???4、以图谱的形式引出儿歌：???师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）???小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；???小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；???小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”??（以不同的形式教念儿歌）??（三）结束部分：???幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）???师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～???五、活动延伸：???小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。活动目标：???1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。???2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。???3、知道遇到危险应如何保护自己。???活动准备：???1、了解野猫吃小鸡的知识；???2、制作课件（配乐）；???活动过程：???一、开始部分：（引出，激发兴趣）???1、师:"宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。)???2、转折，变音乐??“哎呀！宝宝们，谁来了？”（幼儿自由简答）??“咱们快喊救命跑回家吧！”???3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”???二、基本部分???1、教师讲述故事??“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉’！”???(1)提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？??“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊‘救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！???(2)“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！’”???小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”???2.“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”目标???启发幼儿感受、辨别几种打击乐器的音色。??????准备???小型打击乐器4、5种，幕布一块。??????过程???1、教师出示乐器，如：铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等，让幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，记住它们的名称。???2、教师在幕布后边或放在身体背后敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器，请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。???3、玩游戏：企么乐器在歌唱。让幼儿不看乐器，只听声音说出老师敲打的乐器名称。开始时，一次敲打一种乐器，逐渐地可连续敲打二三种乐器，请小朋友听辨。如：铃鼓、碰铃、木鱼。???4、将幼儿分成三组，各拿一种乐器。教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器，拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打。??????建议???1、敲打乐器听辨音色时，要敲打出节奏。???2、听辨乐器音色时，先选音色对比性强、容易听辨的，然后再选音色相近的。经过多次游戏，认识多种乐器。?
活动目标：
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
一、???????老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
二、???????让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、???????提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？
???眼睛长在哪里？
四、???????让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、???????引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
六、???????出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
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