玩游戏?大班游戏?A跳数字比赛B蹦蹦床上的字宝宝C拼拼读读D谁会读E反义类推F翻翻棋G剪剪贴贴读读?中班游戏?A有趣的图形B找朋友C魔筒D找位置E吹泡泡F小动物抢球G点兵点将H问答游戏J找小猫?小班游戏?A捏拢放开B买菜C为字宝宝做记号?跳数字比赛?目的：1．复习有关字词；2．巩固对10以内数的认识；3．增强幼儿竞争意识。?准备：在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）?玩法：将幼儿分成两组，游戏开始时，每组各出一名幼儿跳进""格中，并捡起数"1"读出数卡背面的字（词），读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小朋友。比赛结束时，哪组小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。?蹦蹦床上的字宝宝?目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。准备：将要复习的汉字字卡若干。?玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。?2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。?有趣的图形?目的：练习组词。?准备：各种几何图形、花、草或动物形字卡。每种动物背面都写有词，并一分为二。?玩法：幼儿自己摸出一半图形，然后根据形状、颜色找出另一半图形拼成一个完整的图形并读出图形中的词。??找朋友?目的：复习各种动物名称。准备：各种动物图片及相对应字卡、回形针等。?玩法：幼儿取字卡找相对应的动物图片（或取动物图片找相对应的字卡）用回形针把它们别在一起。看谁的朋友找得多。?魔筒?目的：用汉字连成一句话。?准备：长形圆筒、纸圈（写有汉字）。?玩法：将纸筒上的字转一转连成一句话。?拼拼读读?目的：1．复习认读过的汉字（2-3个）；2．培养幼儿动手操作能力和思维能力。?准备：1．在一张大的硬纸板上画出各种几何图形，把所要复习的汉字写在几何图形中间，并把几何图形涂上不同的颜色。2．把几何图形挖空，剩下一个几何空间，然后把几何图形上的汉字剪成2-3份。?玩法：1．幼儿认读一遍所复习汉字；2．根据几何图形个数将幼儿分组；3．让幼儿根据颜色把汉字拼完整（能力强的幼儿根据字形），并放在原来的几何空间；4．拼完后读一遍几何图形上的字；5．速度快，读得对的一组为优胜。?谁会读?目的：1．复习有关汉字；2．培养幼儿的交往能力和计数能力。?准备：1．人手一张不同的字卡表。2．彩笔若干。?玩法：孩子持字卡表去询问同伴"你认识这个字吗？请你读出来。"如果同伴认识则在小鱼后面的格子里打"√"；如果不认识则打"×"。最后进行统计"√"有多少？"×"有多少？?说明：此游戏利用大班孩子喜好竞争的心理特点，引导孩子识字。在这个游戏里，孩子在询问同伴前自己必须能认读这个字或词，才有能力和信心去考查别人，才能正确地判断别人的对错。游戏中自己的问与别人的答有效交替，可以自然而然地认读、理解汉字。?捏拢放开?目的：1．复习有关五官和身体部位名称的汉字；2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。?准备："头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。?玩法：幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏照此反复进行。?提示：1．游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。?2．游戏可分组进行。??买菜?目的：1．通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。2．激发幼儿认字的兴趣。3．让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。?准备：1．实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。??2．相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。?玩法：一、激发幼儿对认读汉字的兴趣??老师：“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”??1．出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。??2．出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。??二、买菜游戏???“这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”（字卡），而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）??幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），老师注意幼儿的发音。??三、游戏：炒小菜??1．老师：“小朋友都帮小兔子买到菜了。告诉大家谁买了青菜？”有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？”???2．老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。老师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的游戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。”手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：“炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。??四、结束?“我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：“今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗？”小兔子说：“谢谢你们！”（不用谢。）?评析：1．本活动老师根据小班幼儿的心理特点，采用拟人化的教学手段，并结合“买菜”、“烧菜”、“送菜”等一系列有趣的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。??2．通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有营养，使他们知道要多吃蔬菜。??3．通过“帮助小兔买菜、烧菜”的情节，潜移默化地培养了幼儿乐于帮助他人的情感。?为字宝宝做记号?准备：各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。?玩法：教师发给幼儿报纸后，让幼儿寻找自己认识的“字宝宝”，并给认识的“字宝宝”做一个自己最喜欢的记号——或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。?小动物抢球?目的：复习有关动物名称汉字。?准备：1．写有各种动物名称的头饰。如：鸡、鸭、虎等。2．一个皮球。?玩法：1．幼儿每人戴一个写有动物名称的头饰扮小动物，老师先告诉幼儿："游戏中，在老师抛球时，叫到哪个动物名字，戴这个动物头饰的幼儿马上跑进圈里抢球。"?2．游戏开始，幼儿围圈按逆时针方向慢跑，此时，在圈里的老师一边向空中抛球，一边任意叫一种小动物，被叫到的小动物立即跑进圈内抢球，不是老师叫到的小动物，老师及时纠正，游戏反复进行。??吹泡泡?目的：1、复习汉字"大"、"小"、"高"、"低"、"爆炸"。2、锻炼幼儿快速反应能力。?准备：生字卡若干张（根据幼儿人数而定），"吹泡泡了"字条一张。?玩法：老师在一场地画一大圆圈，教师和幼儿拉成大圆圈站好，沿逆时针方向走，边走边念儿歌："吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。"儿歌念完后，老师马上说："小朋友看，泡泡变……"此时，老师出示字卡"大"，幼儿便围成大圆圈，老师出示字小，幼儿便缩成小圆圈，老师出示"高"幼儿两臂上举，老师出示"低"幼儿蹲下，老师出示"爆炸"，幼儿齐说"啪"的声音，同时四散跑开，老师出示字条"吹泡泡了"，幼儿马上重新围成圆圈站好。100个不同阶段的亲子游戏(上)
?
一、跟宝宝做亲子游戏之客厅版
?????宽敞的空间，光滑的地板，简直就是为了宝宝游戏而设置的。那么，千万不要浪费，一定要利用利用再利用，玩个够本！
4.天气报告适合年龄：2岁以上玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密适合年龄：2岁以上用具：客厅挂着的日历
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快适合年龄：2岁以上用具：各种各样的玩具汽车
玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理
小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
7.二人三足适合年龄：2岁以上用具：绳子
玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。
宝宝学会——互相合作小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。
8.扭腰踏步小舞步适合年龄：2岁以上用具：音乐
玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。
宝宝学会——跟着节奏跳舞小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。
9.呼拉圈汽车适合年龄：2岁以上用具：一个呼拉圈
玩法：用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比快。
宝宝学会——合作沟通小贴士：配合游戏，放置在地上的杂物和先行移走，扩大宝宝“行走”的空间。
10.定力考验适合年龄：2岁以上
玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。
宝宝学会——根据指令做动作小贴士：游戏人数可以较多，增加刺激和、趣味性。
11.袋中寻宝适合年龄：2岁以上用具：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球
玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。
宝宝学会——用触觉进行判断
12.凌空飞人适合年龄：2岁以上
玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。
宝宝学会——感受旋转小贴士：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。
13.踏步走直线适合年龄：2岁以上用具：胶纸、绳或颜色带
玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进；除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。
宝宝学会——平衡和协调身体小贴士：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。
14.客人来了适合年龄：2岁以上用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具)
玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门；让宝宝开门，然后给客人倒杯茶；鼓励宝宝跟客人谈话。
宝宝学会——社交能力小贴士：妈妈可以多做几次示范给宝宝知道如何有礼貌的接待客人。
15.用脚取空罐适合年龄：3岁用具：一个果汁空罐
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。
宝宝学会——灵活运用双脚小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来替代空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。
16.踢坐垫适合年龄：3岁用具：数张坐垫
玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数“1、2、3”，然后把坐垫用力踢走。
宝宝学会——身体的平衡和耐力
小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。
二、跟宝宝做亲子游戏之厨房版
不要再把厨房当成宝宝的禁地，既然他对这里充满了好奇，那么何不用吸引他兴趣的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐让他彻底过个瘾？
21.锡纸立体画
适合年龄：1岁半以上
用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子
玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上；鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上；让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。
宝宝学会——灵活运用手指
小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。
24.好味指点点适合年龄：2岁以上
用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等
玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中；然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称；再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。
宝宝学会——辨别各种味道的特有性
小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水。
26.称米学重量适合年龄：2岁以上用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子
玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。
宝宝学会——观察和比较物件的重量小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
27.捡棒棒适合年龄：2岁以上
用具：筷子20支玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上；然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。
宝宝学会——手眼协调
小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。29.打鸡蛋适合年龄：2岁以上用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗
玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。
宝宝学会——手眼协调小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。
30.叮叮当当的声音
适合年龄：2岁以上用具：厨房用品玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。
宝宝学会——辨别不同的声音小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
32.冰箱寻宝行动 适合年龄：2岁半以上用具：厨房的冰箱
玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况；然后把部分的东西从冰箱拿走；再次打开冰箱问问宝宝“什么东西”不见了？
宝宝学会——观察和记忆
小贴士：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。
33.用盐来画图适合年龄：3岁用具：盐、蜡笔、双面胶纸
玩法：抓一把盐，用蜡笔在盐上加色，然后剪一段双面胶纸，撕去胶把有色的盐贴附在撕去纸面的胶纸上，这条双面胶纸就形成了美丽的图案。
宝宝学会——发挥想象小贴士：让孩子帮忙清理地方，培养责任感。
?三、与宝宝做亲子游戏之浴室版
浴室向来是宝宝的最爱。在这里，可以玩平时不太被允许的沙和水；在这里，地上弄脏了，衣服弄湿了不再会挨骂，这里是宝宝的一片乐土。
43.堆堆砌砌剃须膏适合年龄：1岁以上用具：剃须膏
玩法：妈妈先给宝宝少量剃须膏在宝宝手中，互相用手槎弄；再跟宝宝利用剃须膏在浴室的墙上堆砌各种造型。
宝宝学会——开拓思维
小贴士：妈妈在跟宝宝玩这个游戏前，先把少量的剃须膏放在宝宝的手上，看宝宝是否有过敏反应，如果宝宝感觉不舒服应该停止。
44.投掷衣服考眼力适合年龄：1岁半以上用具：浴室里的衣服篮子、宝宝刚脱下来的衣服、毛巾等
玩法：把盛衣服的篮子放在跟宝宝有1米的距离；引导宝宝把衣服、毛巾等物件扔进篮子。
宝宝学会——扔的动作小贴士：可以每次洗澡前跟宝宝玩这样的游戏，增加洗澡是的运动量，这样宝宝洗澡后就更容易入睡了。
45.吹吹小船适合年龄：1岁半以上用具：硬的卡纸
玩法：用硬纸折一只纸船，在浴缸里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，
宝宝学会——吹的动作，增加肺活量小贴士：妈妈尽量给宝宝折小一点的船。
48.沉沉浮浮适合年龄：2岁以上 用具：2个塑料玩具，1个脸盆
玩法：在脸盆里倒上水，把塑料玩具放进水里，让宝宝尝试把塑料玩具按入水中。
宝宝学会——水是有浮力的
小贴士：若宝宝对游戏感兴趣，可选择一些能浮在水面和下沉的东西，让他多作比较。
数学游戏活动
活动名称：《好玩的纽扣》
活动目标：按不同的特征进行排序，也可以进行分类。
活动准备：圆形，正方形，长方形和椭圆形的不同颜色的纽扣。
玩法：引导幼儿观察并能说出这些扣子放在一起，孩子可按大小，颜色，形状的不同进行排序。（有圆形，椭圆形，方形）
?活动名称：《造房子》
活动目标：感知正方体和长方体的主要特征，激发幼儿对几何形体的兴趣。
活动准备：每人12根一样长的小棒，一团橡皮泥。
玩法：请幼儿先想好自己要造什么形状的房子，如何用橡皮泥连接2根小棒。引导幼儿学习拼搭各种几何图形。
?活动名称：《打靶》
活动目标：学习加法列式及运算。
活动准备：准备靶子若干个，挂图，飞镖3个，纸条若干，每人一支笔。
玩法：1.在活动室四周放好靶子，幼儿五六个人一组，轮流站在离靶一米远的白线外，用飞镖打靶。每人两次，请幼儿记住自己的两次得分，并列式算出自己的得分。幼儿每轮到一次，记录并计算一次。2.活动结束后，幼儿相互交流并展示自己的计算结果。
3.在活动过程中，教师要及时发现问题，帮助运算有困难的幼儿。
?4-6岁亲子游戏
1、气象预报目的：欢乐家庭气氛，培养孩子勇敢无畏的精神及动作的敏捷性。
准备：乒乓球一只
过程：选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距３米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：
???“刮大风！”－“不怕！”
“下大雨！”－“不怕！”
“有大雾！”－“不怕！”
“下大雪！”－“不怕！”
唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。
指导建议：欢乐家庭气氛，培养孩子勇敢无畏的精神及动作的敏捷性。
?2：雏鹰试飞目的：发展儿童前庭器官的控制平衡的能力，不怕困难的精神。
准备：健身盘、矮平衡木及小垫子
过程：孩子双足并拢蹲在健身盘上，由父母各拉住一只手，发令后按逆时针方向快速旋转十圈，完成后让孩子站起迅速跑出，通过矮平衡木（若跌倒必须重做），再跑至终点，先完成者可得分。
指导建议：数个家庭的父母子，开家庭运动会时最适宜。
?3：钓鱼目的：发展跳跃能力及反应灵敏。
准备：长竹竿一根，空可乐瓶若干
过程：各参赛家庭的父母子，各人的双脚踝用小短绳系上空可乐瓶，围站成一个圆圈，比赛开始，由工作人员在圆心处，贴地按逆时针方向抡转一根长４米的竹竿，通过谁谁必须立即跳起，若脚或瓶碰竿算被钓到退出场，最后剩下人多的家庭为胜。
指导建议：数个家庭的父母子，开家庭运动会时最适宜。
?4、扔瓶进筐目的：培养孩子空间方向判断能力及投掷的正确性。
准备：空罗筐、镜子、空可乐瓶
过程：参赛家庭父母子依次背对一只３米远的空罗筐，左手持一面镜子，右手拿起一只空可乐瓶扔向筐内，每扔进一只就再有一次机会，直至失误为止，扔进积分多的家庭为胜。
指导建议：数个家庭的父母子，开家庭运动会时最适宜
?5、夹跳比多目的：培养合作性，发展夹跳能力。
准备：材料：矮条凳、大可乐瓶
过程：参赛家庭的父亲与母子，相对而站，中间布置一只矮条凳，发令后依次用双足夹抛一只大可乐瓶（里面盛适量的沙子）过凳，每成功一次算一分，在规定的时间内，积分多的家庭为胜。
?6：装卸木材目的：培养孩子干活细心认真的品质，融洽邻里关系。
准备：在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。
过程：方法：游戏的父子（或母子）二人分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪对完成得快并且质量好的为优胜。
指导建议：(二个家庭的父母子，利用吃饭桌)
?7、赶鸭子目的：培养孩子做事认真仔细，热爱小动作的思想品质
准备：在地上画两条相距８米的平行线代表小河，父母子双脚穿上二只用报纸叠成的“篷篷船”，手持一根１米长的纸棒（将报纸卷得硬挺直为好）。
过程：：让孩子发令，然后，要求各人赶四只“小鸭子”（用报纸叠成的纸气球，外面画鸭头）过河，先到对岸并且“船”不破，“鸭”不死（未碰扁）者为胜。
?8、鹅赛跑目的：发展协调性和合作配合的能力。
过程：各对父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成“企鹅”，主持人发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全父亲的移动，途中需绕过三个障碍物，先到达终点的父子为胜。指导建议：(数个家庭的父子)
?9、袋鼠赛跑目的：发展协调性和合作配合的能力。
过程：各对父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成“企鹅”，主持
人发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全父亲的跳跃移动，途中
需绕过三个障碍物，先到达终点的父子为胜。指导建议：数个家庭的父子
?10、刮胡子目的：训练儿童奔跑速度和灵敏性。
准备：旧报纸、胶条
方法：爸爸把旧报纸撕成长条当胡须，用胶条固定在下巴上。游戏开始后，孩子追逐并撕去爸爸脸上的胡须，爸爸进行躲闪。在有限时间内计算孩子能撕下几根胡须。
建议：在比较空旷的场地上玩游戏；爸爸可以有意让孩子撕下胡须，以增加孩子亲子游戏《找家》
目标：1、通感官区别上下、前后的空间方位。2、培养动作的灵敏性。
准备：玩具（虾、蛋、鱼、鸭、弓形桥）
玩法：
1、妈妈说：请你把虾放在桥的前面。（孩子操作）
2、妈妈说：请你把蛋放在桥的上面。（孩子操作）
3、妈妈说：请你把鱼放在桥的下面。（孩子操作）
4、妈妈说：请你把鸭子放在桥的后面。（孩子操作）
建议：1、可用其他物品代替玩具。2、可增加难度，将两样玩具同时找方位。
3、首先要以弓形桥为中心，然后才能分辨上下、前后、左右。弓形桥可以用积木搭成。
亲子游戏《语言游戏》
想让你的孩子语言表达更丰富吗？在这向你介绍一些生动有趣的语言游戏，使他们在玩中学到知识、丰富词汇，提高表达能力。
一、滚雪球如：风——大风——台风——暖风……
二、词汇开花走——轻快地走——蹦蹦跳跳地走——摇摇摆摆地走……
三、接龙红花——花儿——儿童——童年……
四、对对子大——小?????????粗——细大人——小孩?????细心——粗心冬天冷——夏天热
木头浮水面——石头沉水底
五、问答游戏什么动物能在水里游？鸭子能在水里游。
亲子游戏《噹噹噹》
目标：训练孩子的听力和观察力?游戏准备：画有1—5圆点的卡片五张，
游戏玩法：
1、爸爸做小钟，嘴里发出“噹、噹”声，孩子听到一声“噹！”就拿1个圆点的卡片。听到“噹、噹！”就拿2个圆点的卡片。爸爸发出的钟声逐步加快，孩子的反应也要迅速灵敏。
2、孩子做小钟，爸爸拿卡片。
3、母亲与孩子比赛，父亲当裁判。
?游戏建议：游戏开始时顺着1—5的数字拿卡片，以后不要按顺序训练，培养孩子灵敏的反应能力。
亲子游戏《手指讲故事》
活动方法：
爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色，也可让孩子自行分派角色如小猫、小狗、小兔等，可直接在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上场，可使故事变得生动有趣。讲过故事之后，家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家长指出最粗的，让孩子挑出最细的。
?活动益处：
手指精细、灵活的动作，能促进大脑的发育。这种游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力。并利用手指的不同“形体”，帮孩子学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。
亲子游戏：什么东西换位置了
游戏的意义：此游戏主要教孩子认识10以内的序数。这是在孩子认识10以内基数的基础上进行的，通过此游戏。使孩子了解序数的含义，能确定物体的排列顺序，正确使用序数词；同时对孩子记忆力的提高很有帮助，也发展了孩子的观察能力。
?工具：家中各种小物品10件，如小娃娃、小飞机、小闹钟、小皮球……
?步骤：
1、家长将各种物品排成一排。。
2、请孩子看看有哪些东西，并说出什么物品放在第几位，如提问：“小狗放在第几位”“小火车放在第几位”。
3、请孩子闭上眼睛，家长将其中2件物品交换位置，如将小狗和小娃娃换个位置。请孩子将眼睛睁开，看看哪2件物品换位置了。
4、让孩子分别说出调换位置的物品原来放在第几位，现在放在第几位，如提问：“小狗原来放在第几位？”“现在放在第几位了”可任意交换2件物品的位置，游戏的次数不限，也可与孩子交换角色，由孩子操作提问，家长来回答。
?游戏的变化：对一些记忆力强的孩子每次更换一些物品或玩几次换一次物品，以增加游戏难度。
亲子游戏《配对子》
目的：认识数目；比较数量的多、少、相等；培养记忆力。
玩法：
1、爸爸（妈妈）和孩子一起摆牌，把扑克牌都反扣在桌上，一行一行对齐。
2、爸爸（妈妈）和孩子轮流翻牌，每次只能翻两张牌。
3、翻出的两张牌若是相同数目的，翻牌的人就可以取出来，配成一对，归自己所有。若翻出的两张牌不是相同数目的，就不能取来配对，而是仍翻转回原处。
4、如此轮流翻牌，直到把桌上的扑克牌都配成对子取走。最后比一比，谁配成的对子多，谁就赢了。
提示：当翻出来的牌不能配对时，提示孩子记住牌的数目和所在位置，逐渐能有目的地寻找。
亲子游戏《空中飞碟》
调动的感官：眼睛???????????拓展的感觉：空间方位知觉 道具：手电筒???????????场地：卧室
?步骤：
1、晚上，妈妈和孩子躺在床上，关掉所有的灯，孩子手持手电筒，以天花板为“太空“，手电筒的光为“飞碟”。
2、妈妈扮演指挥员发布命令：“飞碟目标——太空左上角”、“飞碟目标——太空右上角”、“飞碟目标——太空中央”等，要求孩子立即执行命令。
?拓展：妈妈和孩子各拿一个手电筒，妈妈先掷“外星飞碟”，而且迅速变换方位，孩子在后面迅速跟踪追逐。
亲子游戏：接龙
目的：认识相邻数关系。
方法：先将牌中的4个“7”并列摆出来，然后爸爸（妈妈）和孩子各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把所有的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。
提示：出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的“大1”、“小1”关系，如出牌“9”接在“8”的上面，就说：“9比8大1个”，有利于孩子认识相邻数关系。
亲子游戏《神奇的泡泡》
用一份洗洁精加十份水的比例将两者混合，然后加点白糖（也可用甘油或玉米糖浆）来让泡泡持久一点。孩子可以利用任何开口的东西去吹泡泡，比如大容量汽水的拉环，衣架上面的圆钩等等。跟孩子试着把泡泡越吹越大吧。不过，可要当心别让他把泡泡水当饮料喝了！
猜猜看，什么声音？
目的：增强孩子对不同声音的敏感性并训练他集中注意力。玩法：
1、指给孩子看你平时常用的不同物件，然后请孩子闭上双眼，或者转过身去，或者蒙上眼睛，然后请他仔细地去听，并且猜猜家长发出的是什么声音。
2、家长可以躲在椅子后面，然后发出不同听声音如：拍球、打蛋器之声、上钟表发条声、打字、玩一种乐器、订书机的声音、用剪刀剪布或剪纸、撕报纸等。
移动的球筐
目地：发展宝宝投掷的动作及身体的灵活性。环境创设：球、球筐。
过程：父母在家进行投篮比赛，吸引宝宝观看，激发宝宝参加投篮的兴趣。
随后，爸爸妈妈与宝宝一起进行投篮游戏，尽可能鼓励宝宝多投篮。活动中，爸爸妈妈还可以在身上系上球筐，慢慢拉开与宝宝的距离，引导宝宝将球投入球筐。
两只“怪兽”
妈妈找几张报纸做成两个纸袋，纸袋大小以能套住妈妈和宝宝的头为宜。然后再找几只彩色水笔，妈妈在纸袋上挖出大小不同的眼睛和鼻子，让宝宝用彩笔涂色。妈妈将涂过色的纸剪成条状，贴到纸袋上，做成宝宝喜欢的“怪兽”面具，分别套在妈妈和宝宝的头上。于是，妈妈和宝宝分别变成了大“怪兽”和小“怪兽”。这时，两个“怪兽”相互追赶，这样会逗得宝宝开怀大笑。
造反游戏
准备：------无玩法：------以主持人为中心，围成一个圆圈。
???????????跟着主持人的口令，做出相反的动作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”；
???????????喊“起立”，其他人则“坐下”。做错的人遭淘汰，最后剩下的就是胜利者。
目标：练习大拇指食指握好线的一端穿孔，并学习打结的技能。
材料介绍：1、材料提供
（1）提供不同颜色的衣服，在衣服上已打好了孔。
（2）20cm长的线若干，衣服由硬纸做成。
2、材料使用（1）一只手拿好妈妈的衣服，另一手的大拇指、食指握好线的一端，对准孔穿进去，再把另一端穿进旁边的孔里。（2）在衣服的反面打结，打两次。
3、教育功能幼儿用这线帮妈妈做了钮扣，打扮了漂亮的衣服，回家送给妈妈（三月八日），增加母女、母子之间的感情。指导要点：在制作过程中学会打结，老师重点让孩子学习如何打结。
小小绳儿玩法多
(1)玩绳结???先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”??
???(2)玩绳圈???学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。???????跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。???套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。???
??(3)玩绳子?????踩水浪——把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆——爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。???
准备：一段空余时间你和孩子有空时可以玩记忆游戏，写一些词语，和孩子一起想办法把它们按照一定的顺序（从前往后、从后往前）记住。当然，其中有一个秘密，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟，好疼；你的卧室门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的；你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等。孩子会喜欢这个游戏，只要经过一点练习，她们会让你吃惊的！
排排看
准备：牙签一盒玩法：将牙签依照一种规律来排列，例如|——|——或/\/\等方式。排列时，你可以先帮孩子熟悉这种规则，再问他：“下一根该怎么放？”或者给孩子一些牙签，看他能不能发现这种逻辑顺序照样排下去。除了上述玩法，也可以将牙签涂上各种颜色，然后配合数量和方向来排列，例如：一根红、两根黄，一根红、两根黄等让孩子练习。
盖盖子
目标：1、复习10以内的加减运算。2、发展儿童思维的敏捷性。3、培养儿童手脑并用的能力。准备：形状、大小不同的瓶子若干个，在瓶身贴上写有计算式题的胶布，在瓶盖上写上答数，然后把瓶盖、瓶子分开打乱放在桌子上。玩法：成人、孩子分成甲、乙两组，从a地跑到b地，然后从桌子上找出有关的瓶盖去盖瓶子（即瓶盖上的数字必须是瓶身上试题的答案），孩子盖对了应及时表扬。
小球爬山
目标：发展孩子四肢动作的协调性。准备：皮球一只玩法：1、妈妈和孩子一起面对面站好，伸直手臂、两手握住，手腕朝上并拢。让爸爸把球放在手腕上，然后开始让球来回滚向自己及对方胸前（此时身体应配合球的滚动而弯腰、屈膝）。注意，别让球掉下来！2、等孩子熟练以后，可增加其难度：当球滚到中央时，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分开，让球掉在地上，接着，再把反弹回来的球迅速接到手腕上，继续按前面的方法玩。爸爸在一旁计算成功了几次。
钓鱼
目标：训练幼儿的灵敏度和感知能力。准备：1、各种颜色的鱼（各种颜色的橡塑纸或吹塑纸，拿笔画成鱼状，用剪刀剪下，再拿3cm的细铅丝从鱼嘴的地方串过并弯成圈）。2、钓鱼竿一根（用线的一端系在竹竿上，另一端系上一块磁铁或鱼钩。玩法：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，爸爸或妈妈喊到什么颜色的鱼，孩子就把什么颜色的鱼钓上来。孩子钓得准，说得对，应予表扬。鱼钓完后，可让幼儿数一数，各种颜色的鱼分别有几条。
十指儿歌
有一首湖南儿歌：“三个公公饮酒，三匹白马吃草，高个儿、矮个儿打架，王婆婆出来骂，小顽皮跌到床底下。”光靠念，也许引不起孩子太大的兴趣，如果合双手十指的动作，便会生动有趣起来。现在请大家一起来学学看，很快就能“上手”、“上口”的。准备：1、先把两手的食指、小指翘起来，中指、无名指和拇指搭在一起。2、右手食指穿入左手“洞”里。左手小指穿入右手“洞”里。3、然后再把左手食指与右手小指搭在一起。现在可以开始念了。玩法：1、左手中指、无名指和拇指边打边念：“三个公公饮酒”。2、右手中指、无名指和拇指边打边念：“三匹白马吃草”。3、左手食指敲打右手小指，念：“高个儿、矮个儿打架”。4、右手食指探出头来摇一摇，念：“王婆婆出来骂”。5、左手小指从后面探出头来，念：“小顽皮跌到床底下”。
会变的影子
目标：1、培养孩子对影子现象进行探索的兴趣。2、引导幼儿观察光照射角度的不同与影子长短变化的关系。准备：手电筒、娃娃。玩法：活动一：请妈妈为孩子准备一个手电筒，把它打开，放在娃娃的左面。咦！娃娃右面有一个黑黑的影子。把手电筒放在娃娃的右面，这次，影子跑到娃娃的左面去了。把手电筒放在娃娃的头顶上，找找娃娃的影子在哪里。让娃娃与手电筒远些，娃娃的影子变长，再远些，影子更长了，再试试，看看影子到底有多长！也可以让娃娃离手电筒近些，这次会怎么样呢？赶快试试吧！活动二：请家长在晴天带孩子到户外观察太阳的位置，并在地上画下脚印与影子。三小时后再请孩子站在原来脚印的位置，观察影子是否与原来一模一样，让孩子想想这是为什么？
颜色的深深浅浅
目标：培养孩子的观察力准备：透明的杯子若干个，吃药的小量杯一个，颜色水若干玩法：1、将透明的杯子装入高高低低不等量的清水，按水的高度顺序排列。2、在每个杯子里倒入一量杯的颜色水，让孩子观察每个杯子里水的变化。
降落伞
目标：训练幼儿的小肌肉群发展及反应能力准备：桌子、客厅（或房间）玩法：1、妈妈伸出一只手，五指张开、掌心向下。2、爸爸和幼儿各伸一手指顶住掌心，边吟童谣，在童谣结束的一瞬间，妈妈就迅速合起手掌，谁的指头还留在“降落伞”内就输了！童谣：小小降落伞，马上降下来，一把抓住哪一个？
脑力激荡
目标：促进孩子的思维发展及学习兴趣玩法：以“如果……”的句式问孩子各式各样的问题，例如：如果你迷路了怎么办？如果摔跤流血了怎么办？如果你有一对翅膀……。在一问一答中，可把握机会和孩子讨论各种可行的办法以及告诉他们一些生活常识。
数数记动作
目的：锻炼孩子的记忆力及数数的能力。玩法：请孩子从1数到50。在孩子数数时，家长做几个动作，如捏鼻子、揪耳朵、拍手、跺脚等。孩子数完数后，家长问孩子：“刚才我做了哪些动作？”游戏熟练后，家长可多做些动作，然后让孩子按顺序讲出动作名称。
挑小棒
目的：培养孩子的耐心，锻练孩子空间位置的判断能力。玩法：爸爸、妈妈带孩子围坐桌边，其中一人抓一把小棒。一头立在桌上，放开手，使小棒散落，然后手拿一根小棒，把桌上的小棒一根根地挑起来。挑棒时不能碰到其他小棒，否则，就让给另一人挑棒。如此循环，直到小棒完全挑完，谁挑得多就算谁胜。
嘿嘿嘿
目的：培养孩子思维的敏捷性，增强孩子对物体形状、颜色等特征的认识。玩法：妈妈拍手说：“嘿嘿嘿，我来问，请回答。”爸爸和孩子同时拍手问：“嘿嘿嘿，你来问，谁回答？”妈妈拍手道：“我来问，宝宝答，什么东西圆又圆？”孩子拍手道：“西瓜、西瓜圆又圆。”爸爸重复：“对！对！对！西瓜、西瓜圆又圆。”可依此多次提问，启发孩子回答。
火柴游戏
目的：训练孩子结构能力和想象力。玩法：开始让孩子用火柴棍游戏时，家长教给孩子摆，慢慢熟悉后，就让孩子自己去创造图案，注意不要给孩子火柴盒，玩后一定要收回来。
抬轿子
目的：让幼儿练习走步，互相配合协调动作。玩法：1、准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。2、父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中“坐轿子”，两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊“一、二、二”，以便协调动作。3、父母应该始终抬好竹竿，不能松手。
打电话
目的：让幼儿学会与成人交谈，丰富幼儿语言，发挥幼儿的创造性。准备：电铃一只，自制玩具电话一只（制作：取两只冰淇淋纸杯，用一根绳子串起来，并固定在绳子两端）。玩法：父母先与孩子一起制作电话，然后将玩具电话分放在两个房间里。父（或母）亲与孩子分别在两个房间里，父亲按响电铃，孩子听到后拿起电话，此时，父亲开始扮演任一角色同孩子进行对话。此游戏类似于角色游戏，幼儿可通过用不同的语气、语调对话来表演不同的角色。
筷子比赛目的：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。准备：两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等）玩法：1、妈妈示范筷子的拿法给孩子看，接着让孩子试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛。2、在两个碗里放进那些小零食，让孩子和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗。3、当妈妈说开始时，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食。注意：爸爸碗里的东西是孩子的3-4倍左右。神奇口袋
目的：1、训练孩子的触摸辨物的能力。2、训练孩子对看不见的物品进行分类的能力。准备：小口袋一个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。玩法：1、父母拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子：“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到是什么，但是不许偷看。”2、把孩子说出的物品一一摆放出来，父母可要求孩子把物品归类放置。比如香蕉、苹果、梨等是一类；手帕、袜子属一类。长毛绒的小兔、小狗属一类。”3、孩子熟悉游戏后，父母可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨。”等等。
会走的颜色（适合5～6岁）
目标：父（母）子合作，练习吹画。准备：图画纸2张；装有水彩颜料的滴管瓶（眼药水空瓶）2只。方法：1、父（母）亲用滴管将水彩颜料滴在第一张纸上，然后用嘴轻轻吹，边吹边滴颜料，使颜料在纸上形成各种形状，作品完成后和孩子一起观察，想像纸上的图画像什么。2、父（母）亲鼓励孩子学吹画，先让孩子想一想，把水彩颜色吹成什么图形，然后父（母）亲用滴管在第二张纸上滴水彩颜料，边指导孩子吹出自己想像的形象。3、作品完成后，父（母）子共同欣赏画面，鼓励孩子的成功之处，并指出下一次怎样吹得更好。建议：1、首次活动时可用一种颜色，多次练习后可用两种以上颜色。2、父（母）子可以互换角色，孩子滴颜料，父（母）亲吹画。3、各种家庭可以互相观摩作品，彼此表扬、鼓励孩子，培养孩子的自信心和成功感。
一、摸手认亲
准备：家电（冰箱等）的包装箱拆开，上面挖拳头大的洞6～8个，做成屏风造型。红、黄、绿蝴蝶结各3个。玩法：3个家庭为一组比赛，爸爸妈妈坐在包装箱后面，各将一只手从洞中伸出，孩子的手上套三个同色的蝴蝶结，听到口令后，去找自己父母的手，找到后就给他们套上一只蝴蝶结。找对的家庭获胜。
二、兜兜水果
准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
三、大珠小珠落纸篓
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。玩法：孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。规则：孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
四、粘贴五官
准备：各种形状的贴绒卡片（眼睛、眉毛、鼻子、嘴）若干，画有人脸的图片。玩法：爸爸背着孩子听到信号后跑向装有五官贴绒卡片的纸篓，孩子选择相应卡片，爸爸背着孩子回来将卡片交给妈妈，由妈妈将其贴在图片上。组合得又快又好的家庭获胜。
五、旋转插花
准备：花盆、绢花、蒙眼布，场地上面两条线，线与线间隔为3米。玩法：花盆放在一条线上，爸爸蒙上眼睛站在另一条线上，手拿绢花，听到信号后在原地旋转两圈。在孩子的口头指导下将绢花插在花盆里。半分钟之内插对者为胜。孩子可与爸爸交换游戏。针线活（5-6岁）
目标：1、让孩子学会用针在纸片上缝简单的图案；2、训练孩子手眼协调；3、训练孩子的构图能力；4、训练孩子的注意力。活动准备：1、较大的针一根、彩线若干；2、较硬的纸片一小块；3、家长在厚纸片上用锥子扎9个对称的孔。活动过程：1、告诉孩子用针的简单方法；2、给孩子示范；3、让孩子自由构图缝纫；4、可以让孩子多练习几次，然后根据孩子的操作情况，逐渐加大难度。说相反
准备：写有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡张，10张以上为宜。玩法：1、妈妈和孩子对坐在桌子的两边，把字卡扣放在桌子上。妈妈先告诉孩子今天要玩一个有趣的游戏，叫“说相反”。妈妈示范游戏的玩法：妈妈先抽一张字卡，如果是“快”字，就要说“快”的反义词“慢”字。3、玩“石头、剪子、布”，胜家先翻字卡说相反。如说错了，由下一家来翻字卡。最后谁翻的字卡多，谁为胜者。学说反义词。提示：说相反的游戏可和识字结合进行，但一定要从孩子的实际水平出发，注意保护孩子的学习的兴趣。找影子
准备：白纸两张、笔、手电筒、椅子。玩法：1、告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。4、妈妈和孩子轮换角色，让孩子来画妈妈的影子。5、玩手影游戏。做小兔、老鹰、狼头等手影。获得经验：初步知道光和影子的关系。提示：晴朗的天气，带孩子到室外找影子玩。让孩子体会太阳光与影子的关系，知道物体挡住光线就会出现影子，影子的长短与光线照射的角度有关。
与子同乐（4-5岁）
会变色的花
玩法：1、取一些蓝色的颜料放在一瓶水内，将它搅拌。2、将白色的康乃馨插入盛有蓝色水的瓶内。3、几个钟头后，树叶或花瓣便会呈现蓝色。提示：告诉孩子，植物内有无数从根部通至叶和花的“小管子”，是这些管子把蓝色的水带至叶子和花瓣内的。
嗅觉大师
玩法：1、给孩子一些空的瓶子或罐子。2、帮助孩子收集一些有特殊味道的东西（如：香料调味品、洋葱、蒜、橘子皮、柠檬皮、香水、洗发精等），放进瓶子里，盖上盖子。3、在盖子上刺几个小洞，以便能闻到味道（如果没有盖子，可在瓶口上覆上一张纸，用橡皮筋圈紧，然后在纸上刺洞）。4、让孩子闻闻看，鼓励他试着说出“那是什么味道？像什么？……”这个游戏可以帮助幼儿发展感官知觉、提高词汇的表达能力。
创意拼图
玩法：1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。
小小杂货店
准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。玩法：1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。大一点的孩子，您不妨试着让他们使用一些硬币进行交易游戏，他们会很高兴喔！
倒蹬自行车
目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。玩法：让家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”
新鲜的空气真好
目标：萌发保护环境意识。玩法：家长对孩子说：“咱们一起来做一个游戏。”让孩子憋住一会，问孩子：“有什么感觉？”（憋的慌，闷闷的。）引导孩子知道人类需要空气才能生存。让孩子把家中的某一植物罩上塑料袋，观察植物慢慢枯萎的过程，让孩子懂得植物的生长需要空气。空气是生命存在的必要条件。带孩子到户外感受不同的空气。在交通繁忙的马路边呼吸空气，再到树木繁茂的公园或绿地去呼吸，让孩子说一说，哪的空气好？告诉孩子污浊的空气会危害人的生命，会得很多病。要保护环境，爱护绿地和树木。
神探亨特
准备：约10种幼儿喜爱的东西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等）玩法：妈妈把10种小东西放在桌子上，用一分钟时间让幼儿记住桌子上的所有东西，然后把幼儿的眼睛蒙上，这时，妈妈把桌上的小东西偷偷拿掉一个，藏起来。然后让小孩睁开眼睛，让小孩细看，桌子上什么东西没有了。猜对的话，就可得到这种东西作为奖品。
美丽的纸碟
目标：1、练习绘画，发展幼儿的想象力。2、培养幼儿的耐性。准备：快餐纸碟3只，水彩笔一盒玩法：1、家长与幼儿商量在快餐纸碟上画上自己喜欢的东西，并涂上颜色；2、画完后，用包装带系着纸碟，吊在房间内作装饰物。
小水滴搬家
目标：1、训练幼儿的手指肌肉发展。2、培养幼儿的耐心与注意力。准备：同样大小的透明杯子两个、海棉一小块。玩法：1、装满一杯水。2、把海棉放进杯中吸水。3、把海棉吸的水挤到空杯子里，如此反复多次。
亲子信箱
目标：让孩子表达自己的情绪，促进亲子间的情感交流。准备：用纸箱装饰成一个信箱玩法：和孩子一起把纸箱装饰成一个信箱，孩子可以自己做信封、邮票，“画”一封信，投到信箱里，寄给妈妈，妈妈收到信，如果看不懂，可请孩子解释，然后也“画”一封信回给孩子，如此一来一往，可以促进亲子交流，并享受“画”信、读信的趣味。当孩子有良好表现时，妈妈不妨准备一份小礼物，放在信箱里，给孩子一个意外的惊喜。
耳听四方
目标：训练幼儿的听觉准备：大小不同的容器数个玩法：1、将大小不同的容器放在屋檐下，让幼儿听听雨滴进不同容器所发出来的声音。比一比哪个容器最先装满水。2、让幼儿闭起眼睛听一听，雨下在地上，窗上、屋檐上、树叶上……的声音，猜猜是下大雨，还是下小雨。
赶小猪
目的：练习滚球动作，培养孩子动作的灵敏性和协调性。玩法：妈妈发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。
沉与浮
目的：发展孩子的观察力、思维力，引起孩子对沉浮现象的兴趣。玩法：给孩子准备布条、纸片、棉花、小瓶等物品和一盆清水，让孩子将物品一一放到盆里，启发孩子观察哪些物品沉入水底，哪些物品浮在水面，哪些物品吸水后下沉。
盖瓶盖
目的：培养孩子数的概念，锻炼孩子的排序、归类能力，发展孩子的精细动作。玩法：妈妈找几个大小不同带瓶盖的瓶子，先教孩子把瓶按大小顺序排好，并教孩子学习数数，然后教孩子轻轻拧开瓶盖，放在另一边，再让孩子从混在一起的瓶盖中挑出与各个瓶口大小相宜的瓶盖，再一一对应地盖上。
找邻居
目的：帮助孩子认识相邻数。玩法：爸爸拿出扑克牌1~10，任意取出其中的一张，如取出“5”，问：“宝宝，找找看，‘5’的邻居在哪里？”孩子找出“4”和“6”，答：“爸爸爸爸告诉你，‘5’的邻居在这里。”游戏可反复进行。
变一变，想一想
目的：发展孩子的思维能力，让孩子初步掌握长度守恒和数量守恒的概念。玩法：妈妈和孩子分别把10粒钮扣一个对一个地排成两排。当孩子确认两排扣子一样多后，妈妈再把其中一排扣子分成2个一组，其余3个另一组，问孩子：“两排扣子现在还一样多吗？”妈妈再将两支一样长的铅笔平行排列，两端对齐后，让孩子看看两支铅笔是否一样长，当孩子确认一样长时，再把铅笔分开不对齐，问孩子：“现在还一样长吗？”
踏水车
目的：培养孩子动作的协调性。玩法：爸爸和孩子面对面坐好，两人手心和脚心分别相对，先推左手，蹬右脚；然后推右手，蹬左脚，同时，收回左手和右脚。这样有节奏地推蹬，就成了“踏水车”。
抢椅子
目的：培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。玩法：把椅子（比人数少一）背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个方向跑。音乐一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。
跳格子
目的：练习单脚跳、双脚跳，并提高孩子对单数、双数的认识。玩法：爸爸事先在地上画好一些格子并填上数字，然后与孩子一起单脚连续跳，看谁先跳完。还可以变换成单数单脚跳，双数双脚跳，看谁跳得又快又对。
小水枪
材料：卷筒卫生纸、透明胶带、塑料饮料瓶各1个，图画纸、彩色笔若干。制作：1、让孩子用彩色笔在图画纸上画几个自己喜欢的小动物，剪下。2、把卫生纸撕下，叠两折，成长条，把小动物图形用胶带粘贴在卫生纸上；再把它们用胶带粘挂在细绳上，或者直接粘在浴室的墙砖上，这就是靶。3、在塑料饮料瓶的瓶盖上用烧热的针扎一两个小孔，在瓶子里灌满水，再盖紧，这就是小水枪啦！玩法：1、用力挤捏瓶子，让水喷射到卫生纸上，使它湿透、断裂，小动物就被水枪打下来了。谁的小水枪喷射得又快又准，谁就赢了。2、再做一把水枪，和孩子大打一场水仗！提示：也可用孩子的小玩具或小用具来做靶子。像粘贴、灌水之类，尽量让孩子自己动手。打水枪不光好玩，还能训练孩子的手眼协调能力。
抓住它
目的：训练孩子动作反应的敏捷性。准备：筷子若干。玩法：妈妈站在一边，用手竖着抓住一支筷子。爸爸与孩子站在的另一边，爸爸说“开始”，孩子向妈妈跑去，在妈妈面前站定。妈妈酌情松手放筷子。孩子在筷子下落时及时抓住，然后转身将抓住的筷子送到爸爸手中。建议：可根据孩子的体力，调整孩子与筷子之间的距离。机灵的双脚（适合4～5岁）
目标：练习脚底拖物走，脚尖踢物，发展腿部力量和控制能力。准备：地上划三条线，间距为150厘米。每个家庭4只小沙包，分散放在第一条线上。方法：1、父（母）亲站在第一条线上，孩子站在第二条线上。2、游戏开始，父（母）亲用脚底拖一只小沙包走到第二条线上，将小沙包给孩子，孩子脚尖用力将小沙包踢过第三条线，然后父（母）亲立即跑到第一条线上，拖第二只沙包到第二条线，孩子再将小沙包踢过第三条线，如此反复进行，直至4只小沙包全部踢过第三条线。3、父（母）亲与孩子一起数数踢过第三条线的小沙包有几只，如有未踢过线的，鼓励孩子再踢一次，将沙包踢过线。建议：1、游戏延伸：第一次父（母）亲拖沙包，孩子踢沙包。第二次，孩子拖沙包，父（母）亲踢沙包。第三次，第一只沙包，父（母）亲拖，孩子踢；第二只沙包孩子拖，父（母）亲踢，交替进行。2、在家园亲子活动时可以同时由几个家庭游戏，进行比赛。
倒蹬自行车（4-5岁）
目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”
找家（4-5岁）
准备：动物、植物、交通工具、食品等的图画卡片各两张，纸盒一个，小椅子一把。玩法：1、用积木按类别分别搭个家，在每家门前挂一个标志该类别的文字门牌。如：动物、植物、交通工具。2、把各种图卡全部装进盒子里，盖好盒盖，事先看见不让孩子。3、游戏开始，妈妈很神秘地说：“我这盒子里来了许多小客人，他们要回家了，请你开车把他们一个个送回家吧！”4、让孩子用手到盒子里摸图卡，先要说出摸到的图片名称，如狐狸。然后再坐在小椅子上当车，送狐狸回家。直到全部送完。5、如有送错的，最后一起纠正。获得经验掌握表示“类”概念的高级词汇。提示每次玩时，图片以6-10张为宜。也可增加游戏难度，和走迷宫一起玩，这样更能激发孩子玩的兴趣。分果果
目标：理解“一半”的意思，发展幼儿比较和判断能力。时间：约10分钟。准备：2个苹果或其他水果、小刀。方法：1、家长将1个苹果切成两半，让幼儿拿出半个苹果。2、请幼儿分苹果给家人，并引导幼儿说出数量。3、和幼儿共同品尝。提示：1、也可分其他食物，如：蛋糕、饼干等。2、分食物前，成人应提醒幼儿洗手，养成良好的卫生习惯。
爱的密码
对家长的话：???此活动学习运用暗号传达想法，能用适当的语言表达赞美的感情。活动建议：家长托着孩子的手背，并用大拇指在其手心按压数下，请孩子说出按了几下。告诉孩子：妈妈刚才按的是爱的密码。介绍发“爱的密码”游戏规则。???妈妈与孩子结对，在孩子手上发“爱的密码”，并根据按的次数说出代表的内容（字数与按的次数相同）。如：按4下，小声说出4个字的赞语（如“你很可爱”）；按5下，说出5个字的赞语（如“你是小天使”）；按6下，说出6个字的赞语（如“你是我的朋友”）待孩子熟悉游戏规则后，可与妈妈互换角色玩。将孩子赞美的话记录下来，组合成一首赞美诗，念给孩子听。与孩子一起欣赏诗歌，并一起朗诵
32个启发智能的游戏???文章来源：北京奇德儿网
好玩又充满学习智慧的游戏，不仅是亲子感情的促进剂，更可以让孩子从游戏中快乐成长，开启更多的潜能。以下，分别就迦纳教授所提出的八大智能理论：音乐、语文、逻辑数学、空间、肢体动觉、人际、内省及自然观察为基础，设计出适合亲子一起进行的游戏，让孩子越玩越聪明！
亲子动一动提升肢体智能
游戏1我是好驾驶让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。???适合年龄：2-4岁准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明：1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。
???2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
注意事项：?1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。
游戏2城堡大战反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。适合年龄：3-6岁准备道具：小球、积木若干个。
游戏说明：?1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
???2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
???3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
???4.再轮流用球攻击。
注意事项：???1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
???2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
???3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
游戏3小小飞行员 这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：4-5岁准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。
游戏说明：???1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。
???2.选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
???3.将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。
注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。?2.一定要在平坦的地面上进行活动。
???3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。
游戏4转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。
适合年龄：3-4岁准备道具：附有手把的旋转椅
游戏说明：
???1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
???2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。
注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。
玩球躲猫猫训练逻辑数学
游戏1球球泡泡澡通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。适合年龄：1-2岁准备道具：澡缸、塑料球
游戏说明：
???1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“0”(没有球)开始后的变化。
???2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
游戏2谁是同一国的
通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。
适合年龄：3-5岁准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组
游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。
???2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。
???3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。
注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。
???2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。
游戏3躲猫猫
让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。适合年龄：1岁到2岁
准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品
游戏说明：1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立“存在”和“消失”的概念。?2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。
???3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。
???4.当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。
注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。
???2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。?3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。
游戏4跳跳球让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁准备道具：可以丢接的球与球套
活动内容：?1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。
???2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
???3.爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：???1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。
手摸眼看身体会感觉空间智能游戏1搬运工
培养孩子协调的前庭平衡，训练孩子的眼肌、颈肌灵活运转，及良好的空间感等等，避免阅读时发生无法持久、专心，甚至无法顺利阅读的现象。
适合年龄：3到4岁准备道具：含4个滚轮的柔软平滑板
游戏说明：???1.让孩子坐在滑板上，父母设定适当距离，请孩子靠手推前进或后退，由起点运货物至终点交给父母。2.让孩子俯卧滑板，父母在适当的距离内丢掷沙包或球，孩子再从另一边瞄准适当时机前进接球或沙包。3.让孩子俯卧滑板上并利用背部运送沙包。4.让孩子坐在滑板上，并且运球前进。
注意事项：???1.游戏环境需要宽敞简洁，避免障碍物阻挠。
2.确实跟孩子说明使用性及游戏规则，以免发生危险。
3.进行滑板活动时，为确保安全可让孩子戴上安全帽。
游戏2越野障碍赛训练幼儿大肌肉的发展，刺激前庭中枢，增加孩子的学习能力。适合年龄：1-2岁
准备道具：PVC塑料布(或是大床单、被单等等)、圆球等玩具或物品
游戏说明：用塑料布(或是大床单、被单等等)搭建成山洞的形状(可以藉由椅子来支撑)，并在里头放置触感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的变化性，并加强触觉、前庭刺激，培养肢体运用的能力。
游戏3大手牵小手通过跟孩子一起创作，通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。
适合年龄：2-4岁准备道具：水彩笔、颜料、白纸
游戏说明：1.爸妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上面。
2.让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。
3.请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。
4.当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷！
游戏4我住在这里
地图，对孩子来说，是相当有趣的东西。而通过散步来了解自己家附近的周遭环境，则可以进一步的帮助孩子对于空间地理环境的观察唷！准备道具：4-6岁
游戏说明：?1.通过每天和孩子在家附近散步的时间，介绍住家附近的环境，如：门口有邮筒、左边有麦当劳、右边有超商等等。
???2.如果遇到十字路口或是需要左右转的时候，可以多跟孩子解释，让孩子了解方向。
???3.多走了几趟，等孩子有了基础的认识后，和孩子一起画下属于自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。
注意事项：当孩子注意到附近的地标有任何异动的时候，可以提醒孩子增加或修改，让这份属于自己的地图，永远保持在最新而且最正确的状态。
接触花草虫鱼启发自然观察智能游戏1草木大体验
让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为保护过度，减少孩子探索这个世界的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和情绪。适合年龄：2-4岁准备道具：公园绿地的各种草木
游戏说明：1.带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙......等等。2.带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么东西，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么东西。
注意事项：?1.孩子的注意力时间有限，不宜急躁地灌输给孩子一大堆东西，效果会大打折扣。
2.要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应；同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。
3.跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。
游戏2小鱼日记
通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动学习的精神，及对自然生态的了解。
适合年龄：5-6岁准备道具：鱼缸、水草、小鱼数条等
游戏说明：1.在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。
2.带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。3.父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。
注意事项：1.第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下自然的生死现象。
2.当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时间，跟孩子一起期待小生命的到来。
3.鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配工作，让孩子更有参与感。
游戏3?影子游戏?让孩子经由活动观察并了解影子的特性。适合年龄：4-5岁
准备道具：自己的手、身体、阳光与空地
游戏说明：1.跟孩子一起背对太阳站在空地，比一比两个人的影子。
2.用手作出不同的手势，或随便摆个姿势，看看影子会有什么变化。
3.让孩子的影子跟你的影子相碰，但实际上并没有接触，让孩子了解影子的特性。
注意事项：1.可观察太阳在前面跟在后面的变化。2.天气太热时要小心孩子中暑。
游戏4小小摄影师相机是代替眼睛将观察到的事务恒久纪录的最佳方式，通过孩子自行的拍照活动，也可以提升孩子对于观察活动的兴趣唷准备道具：即可拍相机或是其它
游戏说明：1.让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物。
2.也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念。
3.当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。
注意事项：
???1.在孩子正式使用相机前，爸妈可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习。
2.如果孩子年龄尚小，不放心让孩子拿相机的话，爸妈也可以给孩子一个放大镜让孩子自在探索与观察。
看书猜谜识字增进语言智能
游戏1小小字典
刺激孩子视觉的认知、辨识、记忆能力，强化孩子的理解能力，增进阅读的效果。
适合年龄：0-6岁准备道具：字卡
游戏说明：?1.爸妈可以先从两个字开始，通过一张张的图卡，来协助孩子认识单字。
???2.循序渐进，字体要随着年龄增长愈来愈小、内容要逐渐增多、时间也渐渐加长。
???3.长期抗战，不要急着要求小孩子一直玩，只要持续进行，成效就会变好。
???4.等到孩子的字汇能力已经增加到一定程度，就帮孩子准备一本书，这本书的内容由以前教过的字卡组成，并以孩子的生活经验为主。
注意事项：
???1.请记得你是跟小孩子在玩游戏，不要用权威的态度，甚至订定进度，否则会让小孩玩不下去。
???2.不要随便去考小孩，也不要在亲友面前要求小孩表演。
游戏2念谣(童诗)创作
提供孩子创意的联想，提升语文表达的能力。适合年龄；3岁以上准备道具：无
游戏说明：1.在游戏前，爸妈可以跟孩子分享一些念谣或是童诗。
???2.请孩子为自己的童谣想一个主题，如下雨天。
???3.鼓励孩子想一想，和雨天有相关的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱声等等。
4.协助孩子将所联想的事务连结起来，并大声朗诵出来。这样就完成了一个属于孩子自创的念谣了。
注意事项：
???1.念谣没有一定的形式或长短，因此不要定规则给孩子，以免容易造成孩子挫折。
???2.当孩子完成作品时，一定要即刻给予最大的赞美语鼓励，增加孩子的自信心。
游戏3反义词大会串联想与表达都是孩子沟通的最基本能力，爸妈可以利用闲暇的10分钟跟孩子进行联想的文字游戏，帮助孩子发展语言智能。适合年龄：3岁以上准备道具：无
游戏方法：1.由爸妈先说出如“高”让孩子接“低”或“矮”等方反的词句。
???2.相反词不见得只有一个，如果是三人以上进行，或许可以激发出许多组不同的答案，也可以采取抢答的方式。
游戏4猜谜游戏除了提供孩子语言的联想刺激外，还可以培养孩子的思维能力。
适合年龄：4岁以上准备道具：无(猜谜书)
游戏方法：?1.爸爸或妈妈一人当主持人，其它人则是作为猜谜的参与者。
???2.设定简单的字谜，最好不要超出孩子的生活经验，以免孩子屡猜不中而产生挫折。3.进行抢答的游戏，爸妈可以准备一些小礼物，增加游戏的魅力。
静下心看自己体验内省智能
游戏1画我自己通过画自己的过程，了解自己的长相，特征甚至情绪，可以协助孩子进一步的掌握自己的内心世界。适合年龄：3岁以上准备道具：纸、笔、镜子
游戏方法：?1.让孩子先拿镜子照一照自己的脸，观察一下自己的脸部特征。
???2.让孩子画下镜中所看到的自己。
???3.最好请孩子连同心情一起画出来，如喜怒哀乐等等。或是通过选择不同的颜色也可以是孩子表达情绪的表现方式。
游戏2静坐时间让孩子学习静默数分钟，可以给孩子一个属于自己内心世界的对话时间，感受自我的存在。适合年龄：3岁以上准备道具：小坐垫、音乐
游戏方法：1.请孩子静坐在小地垫上，闭起眼睛不要说话。?2.爸妈可以放一些轻柔的音乐，安定孩子的情绪。?3.延续这个活动，直到音乐停止。
注意事项：1.刚开始进行活动的时候，静坐的时间不宜过长，以免孩子坐不住，而拒绝配合。
游戏3小步走路
通过缓慢规律的运动，调整自己的呼吸并学习控制身体和调整情绪。适合年龄：3岁以上准备道具：无游戏方法：
???1.请孩子沿着家里的瓷砖线，一步一步慢慢往前走。
???2.如果家里的空间不大，也可以在户外进行。
???3.告诉孩子走路的步伐不用太快，专心的一步接着一步向前走。
???4.或许，爸妈也可以换成头上顶着物品，请孩子试着一步一步的往前走。
游戏4心情日记通过纪录的方式，让孩子探索自己的内心世界，学习和自己交谈。
适合年龄：3岁以上准备道具：笔记本、笔或是录音机等等
游戏方法：请孩子每天用画的或是写下，或是用录音的方式纪录自己想要表达的事情，如今天很快乐，为什么……等等。注意事项：这样的活动最好可以持续以恒，直到孩子养成习惯，将有助于帮助孩子了解自己并抒发情绪。
敲敲打打培养音乐智能
游戏1小小乐队让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄2-4岁准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
游戏说明：???1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。
???2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。
???3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。
???4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。
游戏2我是音乐家经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。适合年龄：4-5岁准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：
???1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。
???(1)拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。
???(2)请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。
???(3)听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。
???(4)依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。
???(5)听音乐，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：
???1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
???2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
???3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。
游戏3疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。适合年龄：5-6岁准备道具：空纸箱
游戏说明：
???1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。
???2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
???3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
???4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。
???5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：
???1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
???2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。
???3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
游戏4猜一猜让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。
适合年龄：3-4岁准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西
游戏说明：
???1.在塑料罐装上数量不同的小东西。
???2.在孩子的耳边摇一摇。
???3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。
注意事项：
???1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。
???2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。
谢谢对不起启发人际智能
游戏1礼貌大师强化本体感、肢体运动计划能力，表达情感、人际沟通的能力。
适合年龄：2-3岁活动时间：3-5分钟准备道具：镜子
游戏说明：
???1.大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。
???2.让孩子在镜子前面进行这样的活动，帮助孩子了解肌肉运作的情形。
???3.大人在示范动作之余，要告知孩子意义。
注意事项：
???1.动作要很明确，让孩子可以充分跟上。???2.可以一再地重复，加深孩子的印象。
游戏2形形状状
通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。适合年龄：5-6岁准备道具：无
游戏说明：?1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。
???2.让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。?3.将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。?4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。
注意事项：??1.可反复练习加深孩子的印象。2.孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。
游戏3我的好朋友
通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点。适合年龄：3-6岁准备道具：无
游戏说明：???1.爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人。
???2.爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。
???3.让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。
游戏4优点大集合鼓励与赞美是提升人际的最佳方式，爸妈经常的赞美和鼓励孩子，将可以让孩子学习如何看待别人的优点，并产生同理心
适合年龄：4岁以上准备道具：一些小贴纸，或是可以当成奖励的小礼物等等。
游戏说明：爸妈可以先跟孩子订好一个目标，如大家一起做家事、或是分享等等，因此当孩子出现如自己收拾玩具、或是告诉爸妈任何一件“好事”的时候，爸妈都可以即刻的予以奖励，以增强孩子的正面行为。
注意事项：在进行优点大集合的游戏的时候，爸妈要先让孩子了解怎样的行为是正确，而且值得鼓励的。
小心陷井（４－５岁）
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
传达室动作（４－６岁）
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫（4至6岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
《钓瓶子》（5—6岁）目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
小鸡出壳
一、游戏对象2.5-3岁幼儿及其父母。二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
跳格子利用资源：彩色地砖参加对象：10个大班家庭目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。准备：在彩色地砖上写上10以内的数字玩法：一、活动身体二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。
揪尾巴资源利用：草地参加对象：10个中班家长目标：培养幼儿躲闪能力。准备：短绳若干玩法：一、活动身体。二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）三、共同练习不同的玩法。四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。
好玩的绳子利用资源：水泥地参加对象：10个大班家庭目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。3、培养幼儿合作精神。准备：短绳每人一根、长绳一根玩法：一、活动身体。二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）三、共同练习不同的玩法。四、家长跳绳比赛；孩子数数。五、孩子跳绳比赛：家长数数。六、家长表演长绳合作跳绳。
活动十一：小袋鼠救妈妈资源利用：草地、石阶参加对象；10个中班家庭。目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。准备：袋鼠袋玩法：一、活动身体。二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。
目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡
方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"
9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡
方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分别回到原处。
11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡
方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
12、游戏名称：考老师目的：复习生字
过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指；错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
游戏名称：踩小车目的：1、发展腿部肌肉，提高运动能力。2、在愉快的活动中获得知识有增进亲子之间的感情。
玩法：1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。3、儿歌：
齐：大脚碰小脚，我们踩小车。
家长：车子开到哪里去？
幼儿：车子开到去。
家长：车子经过什么地方？
幼儿：车子经过。
提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。
亲子游戏《大转轮》这个游戏需要较多的体力，场地也更大了！
游戏玩法：1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。
2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。
发展语言的游戏
A、广播电台玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。
益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌。
B、传电报玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
C、咕噜咕噜玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
D、小小营业员准备：孩子的玩具5～10件，围裙。
玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩子听营业员讲得好，就将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品；还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固其对物品特征的认识。
语言游戏：听指挥
一、活动目标1、在游戏中体验按指令活动的愉快。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
二、重点与难点听清完整的指令才能行动。
三、材料及环境创设1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音“小鸟的叫声”“秋天的树叶”沙袋等。
四、设计思路
对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。
本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。
本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。
五、活动流程
室内听指令动作——室外听指令动作
（一）室内听指令动作。1、引发倾听兴趣。放录音：“小鸟的叫声”
设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？
说明主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。
2、听指令动作。（1）脸部动作。
Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
说明一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。”
小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌：“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。”
（2）手指动作。
Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”,Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”,Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小结：小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真齐心。
（3）身体动作。
Ａ站起来,转个圈,Ｂ做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,Ｄ打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。
说明要求听完指令,并把每一个指令用动作表现,教师可以示范,并视实际情况,指令可以反复。用儿歌小结,并引导幼儿跟着念。
（二）室外听指令动作。
1．小兔子捡落叶。教师可先念儿歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。
说明孩子捡了以后可检查一下是否捡一片,渗透“1”和“许多”数概念。
2、小蚂蚁搬豆。可以布置场景,有草地,有“蚂蚁洞”,有房子等。
听指令动作（1）小蚂蚁,快快爬（2）小蚂蚁,慢慢（3）小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。说明游戏可变换指令重复进行。
投球打狼目的：1、培养颜色对应归类意识，发展思维能力及大动作。2、练习投掷，锻炼手臂力量，发展大运动的协调性。准备：红黄蓝海洋球12、红黄蓝大灰狼头饰3。
教学步骤：1、教师示范教学，讲解目的及关键要点。2、在小椅子的靠背处贴上不同颜色的大灰狼头饰，然后将小椅子摆放在教室一头。3、要求家长指导宝宝用相应颜色的小球，在距“大灰狼”1米处投掷击打相应颜色的大灰狼。
赶小猪目的：1、通过将杆推击罐子，发展手眼协调能力。2、推击罐的过程中，训练对身体的控制力。教学准备：高尔夫球杆×2，空罐×2，定点×4（用自贴纸）
教学步骤：1、教师示范教学，讲解目的步骤及关键要点。2、宝宝分成两队，分别站于起点。
3、AB两队的第一位宝宝在家长的引导下持杆推滚罐到对面再回来，将杆交给下一位宝宝。
倒骑大象目的：1、刺激大脑前庭，发展感觉统合能力。2、培养愉快情绪。
教学准备：节奏鲜明的音乐。教学步骤：1、家长呈跪姿，让宝宝爬在家长的背部，方向与家长相反。2、家长跟随音乐，驮着宝宝手足爬动，晃动宝宝。
注意：1、叮嘱宝宝要抱紧家长。2、家长晃动幅度不要太大。
袋鼠跳目的：1、练习跳跃，发展大运动能力。2、感知节奏和韵律，发展语言能力。
3、培养愉快情绪，增进亲子感情。
步骤：1、家长和宝宝面对面站着，一边念儿歌一边做相应的动作。“小袋鼠，小袋鼠，蹦蹦跳，蹦蹦跳。”家长手拉着宝宝的手腕部牵拉宝宝双足跳。“一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，”同上。“五抱抱。”家长和宝宝拥抱。关键要点：家长手拉着宝宝的手腕部牵拉宝宝尽量跳高。
注意：家长用力不可过猛，以免拉伤宝宝。
水果商店目的：1、巩固数概念，发展思维能力。2、发展语言表达能力。3、初步学习买卖活动，发展社会行为。准备：蔬果车×1，玩具水果若干、篮子×4、假币若干。
步骤：1、将宝宝分成两组进行，告诉宝宝分别扮买东西的人和卖东西的人的角色。2、买东西的宝宝必须说出购买水果的名称和数量，由卖东西的宝宝点数后交由“顾客”再点数一遍，然后付相应的钱。进行时应在家长的指导下，说正确的买卖用语。
关键要点：家长注意指导宝宝正确的买卖对话、文明礼貌用语和手口对一数数。
顶娃娃目的：1、练习平衡动作，培养感觉统合，发展大动作协调性。2、培养与他人合作，激发愉快情绪。准备：娃娃×2、小椅子×2。
步骤：1、让宝宝坐成一排，每两位宝宝一组。2、每次请出一组小宝宝，把娃娃顶在头上走，由起点至终点，绕过小椅子回起点。注意要点：宝宝如在半途娃娃落下，家长应拾起再放于宝宝头上，鼓励其继续走下去。
蚊子叮人适宜年龄：3～6岁参与人：宝宝＆爸爸OR宝宝＆妈妈
玩法：妈妈和宝宝先各伸出一只手，妈妈伸出大拇指和食指轻捏宝宝的手背，开始念儿歌：
妈妈：哎哟哇，干吗啦？宝宝：蚊子咬我呀。妈妈：快点儿上来呀！宝宝：没楼梯呀。妈妈：乘飞机呀。一起：呼！
这时候，教宝宝把这只手叠到妈妈的手背上来，并像妈妈一样，伸出大拇指和食指，轻捏妈妈的手背，再念儿歌。
游戏作用：●提高宝宝的语言表达能力●激发宝宝丰富的想象
手指亲子游戏
十个巧宝宝
十个巧宝宝，（幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。）
团结又友好；（两手相握。）
生活在一起，（拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对
谁都离不了。（两手交叉相握
白天做事情，（两手五指伸开，手心相对）
晚上休息好。（双手交叉放在肩上。）
大拇指睡了，（双手手心向外，大拇指弯曲。）
食指睡了，（食指弯曲。）
中指睡了，（中指弯曲。）
无名指睡了，（无名指弯曲。）
你睡了，我也睡了。（小指弯曲，两拳相对对）
大家都睡了。（两拳互相有节奏地对击二次。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。）
叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。（幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。）
小指醒了，（小指伸开。）
无名指醒了，（无名指伸开）
中指醒了，（中指伸开）
食指醒了，（食指伸开）
你醒了，我也醒了，大家都醒了。（拇指伸开。伸伸手，做刚睡醒的样子）
十个好兄弟，（两手心相对。）
团结一条心。（有节奏的拍手三下）
游戏名：007游戏方法：围成一圈坐着，一个人随便指着另一个人说：0，被指的人也随便指一个人说：0，这另一个人指一个人说：7，被指”7”的人必须选择一个人开枪，说：砰！，被射者须无声倒下，而其两侧的邻居须同时举起双手惨叫”噢——”。被射击不倒地的，不叫出声的，不该叫而叫的，不该倒下而倒下的，都要受罚。（罚则自定）
当然“7”也可以向自己打枪，这样可以让别人无法提防，可以害人。（不过，这对我们的孩子太难了，但我真的看到了同学的机灵。）
这个活动好处在于：1、参加者的眼睛必须随时盯着别人，看是不是指着自己了，不然就参加不了。2、大家的惨叫声和怪样子很刺激人，有一定的吸引力。3、可以加入变化。如快指慢指，或者有意害人时。比如有的人刚被指到0，刚指出去，结果又被指7了，你必须有反应，所以注意力必须保持高度的集中。
碰碰头目的：1．认识手指的名称。2．训练手指的灵活性。
玩法：边念儿歌，边做游戏，可以由爸爸妈妈领着孩子做，也可以爸爸妈妈和孩子互相玩。儿歌如下：“大拇指碰碰头，你好，你好！食指碰碰头，你好，你好！中指碰碰头，你好，你好！无名指碰碰头，你好，你好！小拇指碰碰头，你好，你好！大家一起碰碰头，你们好！”说到哪个手指，就伸出那个手指。“碰碰头”则是相应的两个手指尖相碰或孩子的手指尖与爸爸妈妈的手指尖相碰。“你好”则是弯曲相应的两个手指，次数随意。最后一句“大家一起”则伸直所有的手指；“你们好”则击掌3下。伸无名指会很困难，爸爸妈妈要鼓励孩子努力去做
4-6岁幼儿游戏换位子
?对家长的说明：此活动的主要目的是发展孩子的空间视觉智能，理解上、下、左、右、远、近等方位词，锻炼孩子的观察能力。活动准备：较大的玩具、孩子喜欢的其他玩具。
活动建议：拿一个最大的玩具，如小熊，放在中间，将其他玩具分散放在最大玩具的前后左右，请孩子说一说，“小熊的后面是谁？小熊在谁的前面？谁在谁的左手边？谁在谁的右手边？”将玩具调换位置，先让孩子确定这些物品在小熊的哪个方位，然后让孩子闭上眼睛，再次调换物品方位，并将其中一样放到离小熊较远的地方，再让孩子睁开眼睛看一看哪些物品被调换了位置，要求孩子能用相应的方位词表达。“左边的汽车不见了”、“右边的小金鱼跑到前面去了”等等。再引导孩子找出“失踪”的小汽车，引出“远”、“近”两个方位词概念。让孩子说一说自己的远近都有些什么，再指定一个物体，让幼儿说出它的远近有什么。让孩子做考官，和家长玩相同的游戏。
捉迷藏对家长的说明：此活动为了训练幼儿的记忆力及发展幼儿的语言表达能力。活动材料：准备几个塑料盆、动物玩具，两者数量相等。活动建议：当着孩子的面将动物玩具用脸盆一一盖住，并让孩子注意观察。然后让孩子闭上眼睛片刻，睁开后问孩子“某某动物躲在哪里”，找对了就表扬他。孩子有兴趣的话可重复进行，但玩具的位置要变动。孩子猜时犹豫不决，家长应鼓励他再想想，经过一番回忆还猜不出来再揭开盆子看。（在这个年龄段，家长为幼儿一次性准备4-5个玩具就可以了。）顶书大王
对家长的说明：此活动的主要目的是发展孩子的身体运动的平衡能力和控制能力。
活动准备：厚薄不同的书。
活动建议：室内游戏玩法：让孩子将书顶在头上，然后走过一段经过设计的路程：如爬上一张桌子，在几把椅子中间绕行，像鸭子一样摇摇摆摆地走路，跨越长沙发，扫地，擦桌子等。保证在做这些事的同时头上的书不掉下来。可以让孩子自己在室内顶着书作自己想做的动作。室外游戏玩法：让孩子把书顶在头上，走下楼梯，绕着小区的花园走，也可以快步走、小步跑、跨越等，看孩子能顶多长时间。让孩子尝试自己想做的动作。计分方式：改变头顶书的厚度，可以用书的页数记录分数，如500页，则得500分。
端球竞走对家长的说明：提高孩子手眼协调能力及全身平衡协调能力。活动准备：乒乓球拍2个、球2个。活动建议：1.画起止线。2.家长与孩子用拍端球站在起点，开始同时向前（终点）走，以球不掉并且速度快、先到达终点者为胜。
?服装设计活动内容：父母和孩子一起在纸上画一些服装的轮廓，如：背心、裙子、围裙、帽子、袜子等，请孩子用水彩笔或油画棒给服装上色或装饰各种纹样。然后把装饰好的服装剪下并搭配起来，贴在孩子的床头或粘贴作品的地方。活动益处：培养孩子的创造能力及审美情趣。
看得见还是看不见?
对家长的说明：此活动的主要目的是让孩子感受光的折射作用，启发孩子对科学实验兴趣。
活动准备：硬币一枚、水少许、浅底盘1个，透明物色玻璃杯2个
活动建议：先将其中的一个玻璃杯放入半杯水，将筷子插入杯中，从杯子侧面观察玻璃杯中筷子。将硬币放在盘子里，把杯子杯口朝上，压在硬币上。从杯子斜上方往下看，看得见硬币吗？慢慢把水注入杯子中，硬币呈现的位置有变化吗？硬币会消失、看不见吗？如果硬币看不见了，加些水到盘子中，硬币会再现在眼前吗？结论说明：当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，硬币的影像会消失。把水再加入盘子中，改变光的折射角度，硬币影像会重新浮现。延伸：光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，请孩子想一想，说说自己还知道哪些光的折射的事例？
扑克牌凑数对家长的说明：复习20以内的加、减法。活动准备：???扑克牌一副（拿走j、q、k、大小王）活动建议：1.将牌“洗”好，每人各分相等的张数。2.家长与孩子同时出一张牌，谁将两张牌上的数相加的和说的又快又对，那么牌就归谁，谁的牌先没谁就失败。3.也可算减法。
老狼老狼几点了对家长的说明：??此活动的主要目的锻炼孩子的奔跑能力，感受时间的轮回。
活动准备：选择天气好的时间，带孩子到室外空地。
活动建议：选择一个相对固定的地点，如树下，作“家”，约定一个天黑的时间，如7点钟天黑。家长和孩子从家出发，向外走，边走边说“老狼老狼几点了?”回答：“1点了！”“老狼老狼几点啦？”“两点啦！”……直到说到“7点啦！”“天黑啦！快点回家吧！”家长和孩子一起往“家”跑，谁最先跑回“家”谁算胜利。
扑克牌游戏对家长的说明：此活动主要是练习孩子的数概念，包括对序数的理解、相邻数的理解和掌握，练习数的加减。活动准备：???扑克牌一副，把j?q?k拿掉，剩下a—10，a代表1。活动建议：活动一：接龙数数：由先摸到a的人出牌，然后依次出2，3，4……往后接龙。并按梅花、红桃、黑桃、方片四种图案分类，谁先出完手中的牌谁得胜。此活动主要是帮助孩子巩固序数。活动二：找朋友：家长任意出一张牌，如方块6，请孩子出牌与方块6做朋友，如果孩子手上有方块7或5就出牌，如果没有就说出方块6的好朋友来。此活动主要是帮助孩子巩固相邻数。活动三：分家和并家：每人摸10张牌，然后每人各处1张牌，请孩子根据牌面的数字进行加或减法运算，并说出和或差。
人、枪、虎对家长的说明：1.锻炼孩子的反映能力。2.锻炼孩子快跑的能力。活动建议：1.活动前与孩子说好游戏规则。2.人拿枪、枪打虎、虎吃人。动作说明：“人”——双手抱肩，“虎”——双手屈臂在肩上五指分开，“枪”——双手在胸前做打枪状。3.家长与孩子面对面站好：一二三同时出动作，动作相同重新开始；动作不同时例如：家长出“枪”，孩子出“人”，孩子马上去追家长。（人拿枪）家长往回跑，跑到事先规定好的线内即为胜，被对方抓住即为败。4.玩10次，胜的次数多者为优胜者。
认识时间对家长的说明：此活动的主要目的是让孩子认识整点、半点；学习分和时的关系。
活动准备：自制钟表、绘画纸、铅笔或彩色笔。
活动过程：看看家里的钟表，现在是什么时间？怎样用自己制作的钟表表示时间呢？出示钟表，家长介绍表盘上的数字及认识时针和分针；用自己制作的钟表表示出现在的时间。?用自己制作的钟表表示出自己起床的时间、去幼儿园的时间、午餐时间、午睡时间等。家长可以和孩子进行小比赛：孩子在表盘上表示，家长可以在纸上画出来，看谁完成得快。
三个字对家长的说明：1、练习四散躲闪跑2、培养幼儿快迅反应能力活动建议：家长先当追捉者，孩子跑，当孩子说三个字如“好孩子”“大苹果”……等，说完了就不能动了，如说不出，两人互换角色游戏重新开始?
?我说你画对家长的话：使孩子能够遵循指令作画，增进家长与孩子的感情。活动准备：一张大纸，彩笔。活动建议：家长将一张大纸的中间画一条线，分成上下两半，爸爸、妈妈和孩子面对面坐好！一人拥有一半的画纸，轮流发出指控，让对方在纸上画图。例如：1、“在左边画几只小鸟。”2、“在横线的下面画个圆圈。”3、“在圆圈里画个小女孩。”4、“在线的下方画三个三角形。”5、“在中间的三角形里画个×。”6、“在左边的三角形上画个/。”7、“从右边的三角形画条线到圆圈。”刚开始时，指令可简单些，当孩子可以做得很好后，再增加指令的难度。孩子也可以向家长发指令。
学习镜像动作对家长的话：活动目的是学会控制身体的各个部分，做另外一个人的镜像动作。活动建议：1．家长与幼儿两两配对做照镜游戏。一个人做动作，另一个人与他面对面，做他的镜像动作。如：转体、摆动手指、手从头放到膝等。2．做几个动作之后，两人交换，让孩子做动作，家长做镜像动作。注意事项：1．游戏的关键在于不要动作做得过快或突然改变动作，而是努力和同伴做同样的动作，做他（她）的镜像。2．可利用镜像动作游戏探究运动的各个方面。如，可运用空间（如坐下、后退、伸展）或表现性动作和动感的动作（如做流动般的动作，像波浪起伏），或在做此活动时放音乐，让孩子随音乐运动。
勇过地雷阵对家长的说明:这个活动主要是锻炼幼儿的坚持性以及孩子沉稳，谨慎，灵敏的特点。培养孩子的规则意识。活动材料:一些小盒子或小件物品，小椅子，小玩具(用于作为”地雷”的小物品在摆放时最好尽量地间隔不一，而提高游戏的难度)。操作方法:家长在房间里挑选一块较宽敞的空地，分别在两端画出两条平行线。在平行线的中间放置一些大小不一的物品作为地雷。让孩子将椅子拿在胸前，同时家长可在椅子上放一个小动物玩具。在搬动时要求孩子不得碰响地上的物品，也不能让椅子上的小玩具倒下。家长在旁边发出命令(如：加速立定等)。在游戏中家长可以引导幼儿进行多次练习,并且通过地雷摆放位置的不同来提高游戏的新鲜感。同时为幼儿的游戏计时。
语无伦次对家长的说明：活动主要目的是培养孩子思维的灵活性和发散能力，练习跳跃等动作。
活动准备：???在宽敞的空地上画两排长方形或正方形的格子，大小可以容纳一人站立。
活动建议：游戏规则：请孩子和家长分别站在两排格子里，其中一人指着自己的膝盖说：“这是我的耳朵”，另一人则指着自己的耳朵说：“这是我的膝盖！”如果答对了，向前跳一格，如果每答上来，原地不动，如果答错了，后退一步。到达终点时游戏继续开始。家长和孩子可以约定回答的时间，如数到3如果没答上来，则算失败。
|
|
