薛立新老师讲教育--子女教育投资存在的主要误区
2015-11-23?薛立新?报考辅导
幼儿园学音乐、舞蹈、美术……对了，小学还要重视英语学习；中学选学区，实在不行学“孟母择邻处”，然后就是各种要价不菲的补习班；直至高考后把孩子送到大学以后，家长才如释重负……花了不少钱，投入了不少精力，但结果不一定理想。子女教育投资，也要谨防误区。
误区1：错把投资当投入。投资不等于投入，教育投入还包括情感、时间、精力、心理等方面。只投资不投入的子女教育，和寄养没有区别。为了子女教育投资忙于赚钱、忽略其他投入或投入少的家长，与孩子之间的沟通会越来越少，隔阂会越来越多，代沟会越来越深，情感会越来越疏远。
误区2：随波逐流乱投资。人家孩子都学，咱也得学，这种现象属于无目标乱投入，以这种逻辑去做子女教育的投资选择，可能会没有出路。与其盲目花钱给孩子增负担，不如省下钱来多带孩子去游览，从而增进感情来培养孩子的心力。
误区3：满足自己的心愿。教育投资的重心是孩子的成长、成人与成才，不是实现家长自己昀心愿。有个笑话：孩子因成绩不好，被家长骂笨鸟，孩子不服气地说：“世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的。”家长问：“那第三种呢？”孩子说：“这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。”
误区4：放弃自我为孩子。有的家长为了子女教育全然忘了自我的养老、防病等问题，不计代价地进行教育投资，认为教育投入越多，孩子越有出息。盲目报班提分，高花费进名校，不切实际出国留学等现象时有出现。然而，家长自己再受苦也不能让孩子受委屈不一定是子女教育投资的最佳选择。
35．好父母教出好孩子
前面文章文章指出：言教不如身教，身教不如境教。父母们要知道教养环境、孩子习惯以及心智愿景是发掘孩子“心力”的关键要素。教育孩子，实质上就是家长的自我教育，家长的“省力”造就孩子的“心力”。
“心力”即“内动力”，其一旦被激活，孩子从心里明白“学习不是为了应付老师和家长”，不用催，不用盯，他们就会自动自发学习。相反，厌烦学习、作业对付、缺乏毅力、上网成瘾等等都是“内动力”不足的表现。导致“心力”不足的原因不在孩子身上，多数是在家长身上。
正如《好父母教出好孩子》一书中所指出的：好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好沟通都是听出来的，好成就都是化出来的。智力不是最重要的，比智力重要的是意志、品德、胸襟和抱负，这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高。
好父母可以不断靠”省力”来”潜移默化”训练出孩子的“心力”。因此父母们也要养成教育子女的好习惯：一是一流父母做榜样，在孩子面前要学会以身作则，发挥榜样力量；二是方事开头难，在孩子独立做事时，要注意及时给予帮助或纠正；三是凡事要坚持，在培养孩子习惯的过程中，要坚持不懈，少有例外；四是不要处处设高压线，积极促发孩子的主动性；五是“潜移默化”，训练要持之以恒、循序渐进；六是不要吝啬表扬，及时给孩子以积极的鼓励；七是学会控制时空，多做“早立志、立大志”之事；八是少说教，多训练，从身边小事做起。
正所谓：好妈妈胜过好老师，好父母教出好孩子。
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