设计者：吴仁松累计课时：
课题 1常量与变量 课型 新授 时间 教学目标 1．通过简单实例，了解变量与常量的意义，并能说出一些的实例。
2．能根据图象对简单实际问题中的变量与常量进行分析。． 重点 了解变量与常量的意义 难点 根据图象对实际问题中的变量与常量进行分析 学法指导 探索、合作、交流 教具准备 多媒体 学习过程 旁注与纠错 一．课前预习与导学：
1．自学课本1～页，知道“常量、变量和函数”。
2．在圆的面积公式s=πr2中，变量是，常量是，若用s来表示r，则表达式是。
二．课堂学习与研讨
1．情景导入：
，全程哪些量不变？哪些量在变？
2．：（1）圆的周长公式为，请取的一些不同的值，算出相应的的值：
（2）假设钟点工的工资标准为元/时，设工作时数为t,应得工资额为m,则=；取一些不同的的值，求出相应的的值
3．新知学习
理解常量与变量的含义
注意：常量与变量必须存在与一个变化过程中。判断一个量是常量还是变量，需这两个方面：①看它是否在一个变化的过程中；②看它在这个变化过程中的取值情况。③常量与变量不是绝对的，而是对于一个变化过程而言的。
．．．
（1）根据题意分析过程(若是一个复杂过程，则应将它分成若干个简单过程讨论)。
（2）在每一个过程中找出所含的量。
（3）判断每个量在过程中是否发生改变。
学了这一节课你还存在哪些疑问?． 教学后记：
庆元二中八年级数学（上）教学设计
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