我和我的孩子们到底怎么了

我和我的孩子们到底怎么了永盛乡中心校杨云我偶然间浏览了一下我的QQ空间图片，一张原本毫不起眼的旧照片却勾起了我无限的遐思，有了写点儿什么
的冲动。这是一张我二十多年前组织自己的学生到野外春游和野餐的照片，照片上的学生，有的显得异常兴奋，有的兴高采烈，有的心满意足，有的
还是一张小花猫的脸。看着这张照片，我的脑海里闪过的是这样一幅画面：在春游和野餐活动中，一个班的孩子们没有了贵贱之分，没有了成绩的好
坏之分，行进中互相搀扶、互相鼓励，活动中积极主动、相互体谅，就餐时的你谦我让，对老师那种发自心底里的尊敬……看着照片，我的眼睛有了
一点点的湿润，我怎么会有一种要流泪的感觉？这种感觉印在脑子里，总是挥之不去。几天后，我终于还是把春游、野餐活动讲给我现在的三年级
（3班）孩子们听了。孩子们都没有听说过，孩子们认为老师是讲故事给他们听，当我说明这是我们学校以前每一年都要带领同学们搞的春游、野餐
活动时，孩子们一个个眼睛里充满了向往，充满了渴望。当我说明现在因为安全的原因，不能带他们走出校门去搞这样的春游、野餐等活动时，孩子
们一个个眼神马上变得暗淡下来，满含着失望。想了想，以往搞各种野外活动，有教师的精心组织，也没见出过什么大的安全事故。现在，“安全事
故”四个字，俨然已经变成了紧箍咒，因此而砍掉了一系列的春游、野餐以及其它社会实践活动。校园也成为了封闭，再封闭的圈地。想了想，天性
纯然的孩子们，满7岁走进了校园，《语文》、《数学》就成了他们早餐、晚餐（所幸中餐是货真价实的营养餐）。《音乐》我砍、《美术》我砍、
《科学》我砍、《英语》我砍……《体育》没敢砍，但也提心吊胆，害怕有孩子磕着、碰着、摔着、伤着。想了想，老师的工资绩效、考核晋职还指
望着学生的《语文》和《数学》统考成绩。我怎么就把尽职和晋职给搞混了呢？想了想，山野间快乐的猴哥已经成为过去，带上紧箍咒，再关进铁笼
子，终于变成了听话的、翻不出手掌心的“孙悟空”。一代一代，靠谁来超越如来佛？想了想，我怎么了？病了？想了想，我的孩子们怎么了？病了
？