浮山县城关小学张海燕开始迷茫尝试雏形1.教材观的转变由死教教材——活用教材的转变□展示生活
情景□发现数学问题□交流讨论解决□练习掌握应用苏教版教材的编排特点：2、学生观的转变3、学生学法的培养与
指导※合理分组※加强培训※发挥评价机制※做好小组奖励完成了第一篇课改感言：《学案教学初探》摸索提高
走出去看成果学经验先读书，作批注有缺陷，及时补多用脑，勤动手试练习，找疑处持之以恒先预习
学好数学很容易指导预习方法：1、阅读课本某页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍，看看是否理解，把不
懂的地方做上标记。2、按课本的要求，找一找身边的正方形和长方形，利用长方形纸和正方形纸折一折、量一量、比一比，看看有
什么发现，记下来。3、试着回答课本上提出的问题，会了就标上对号、不会就标上问号。4、第59页的“想想做
做”你会吗？请试着做一做。5、再一次看书，说说这节内容重点学习的什么，想想还有什么疑难之处，记下来。《长方形和正方
形》的预习提示：概念型知识——阅读理解法计算型知识——尝试练习法几何知识——实验操作法课上交流汇报环节：
以“说”为主指导学生说的技巧完整性准确性条理性2、结合学科特点，有针对性地进行训练概念教学重视说本质计算教学要重
视说出算理解决问题教学要重视说思路几何形体的教学要重视说出其特征完成了我的第二篇课改感言：《学案教学二探》谢谢 |
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