第十单元酸和碱单元综合评估
火眼金睛
?1.酸具有共同的性质，是因为（）
?A.都能使石蕊试液变红????????????B.都能电离出氢离子
?C.都能跟碱反应生成盐和水????????D.都含有氧元素
?2.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（）
?A.变成红色????B.变成无色????C.变成蓝色???D.不变色
?3.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的pH可能为（）
?A．1.2????B.7.0????C.8.5????D.13.2
?4一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（）
?A.改良碱性土壤?????????????????B.改良酸性土壤
?C.促进植物光合作用?????????????D.提高农作物产量
?5.下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是（）
?A.H2??O2????B.CO2?HCl???????C.SO2?CO?????D.SO2?CO2
?6.将10g质量发生位8%的NaOH溶液与10g质量分数为8%的盐酸混合后pH会（）
?A.等于7?????B.大于7?????C.小于7????D.不能确定
?7.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（）
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? A? B? C? D? 滤纸上的指示剂 酚酞试液? 酚酞试液 石蕊试液 石蕊试液 烧杯中的溶液 浓氨水 浓盐酸 浓氨水 浓盐酸 ?8.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（）
?A.烧碱固体???B.蔗糖水?????C.食盐固体???D.硫酸钠溶液
?9.化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出才结论正确的是（）
?A.水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的?B.通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构?C.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性?D.将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，紫色石蕊试液均变蓝，说明酸一般能使紫色石蕊试液变蓝
?10.下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（）
?A.用托盘天平称取12.05gNaCl固体?B.用量筒量取5.28mL稀硫酸?C.用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8?D.向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处
?11.向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，与反应有关的变化关系用下图表示，其中错误的是（）
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12.下图中的四个图象分别代表对应的四种过程，其中正确的是（）
?A.分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化
?B.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加过量烧碱溶液，产生沉淀的质量变化
?C.向盛有10g氧化钠固体的烧杯中加水配成100g溶液，产生沉淀的质量变化
?D.将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化
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13.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究中”，得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示，根据数据判断，下列说法正确的是（）
?酸雨的pH 3.58 4.59 4.86 小麦减产（%） 10 5 3 ??A、酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大?B、酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大?C、酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小?D、酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越大
画龙点睛
?1、农作物一般适宜在pH值为4--8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其酸碱度的测定。?（1）把适量土壤放入烧杯中，并_____________；?（2）蘸取少量土壤浸出液滴在_____________上；?（3）将其与_____________对照，即可测得土壤的酸碱度。
?2、为预防“非典”等传染病，可以用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒。过氧乙酸是一种杀菌能力较强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发，易分解。因此，过氧乙酸必须放在_____________处保存。用过氧乙酸消毒时，必须按照比例稀释后使用。稀释过氧乙酸时，一般_____________（填用或不用）金属容器。如不慎将药液沾到皮肤上，要立即_________________。
实验问答
?在实验室用15mL氢氧化钠稀溶液和稀盐酸进行中和反应实验。回答下列问题：
?（1）完成该实验必须使用的仪器是：????????????????????????????????????????。
?（2）要判断氢氧化钠恰好被盐酸中和，需要加入_____________试剂，观察到的现象是:____________
（3）要从中和后的溶液中获取氯化纳晶体，应进行的操作是：_________________________
学以致用
?某校酸雨测量小组的同学，取刚降落雨水的水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次，其数据见下表。
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测定时间 5：05? 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 ?
?（1）正常雨水的pH值为5.6，其原因是__________________________。酸雨的pH值通常小于5.6。在测定期间，pH值变化的趋势是??__________________________
（2）经调查，这一地区有一个硫酸厂和一个电镀厂，这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是_______________________________________________
?（3）为了避免降落酸雨，可以采用多种措施。例如，对尾气进行处理，还可以在燃料煤粉中掺入适量的某些化合物粉末，让硫元素生成硫酸钙，这种化合物可以选用__________________________（填写名称或化学式）
信息综合
?图A是一宗用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外表示他们的独有特征（不同点）。请你在图下的空格内填写与图B、图C中（1）（2）（3）区域对应的内容（每处只要求填写一点）。
?（1）____________________________________
（2）___________________________________
（3）_____________________________________
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探究性小实验
?实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。某学生想要探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性，按下图所示进行实验：
?请回答：1）该生通过上述实验能否得出满意的结论？______
（2）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需要进行的实验，以得出满意的结论。（用语言叙述或图均可）
?______________________________________
分析比较?
进行下列三组实验（如图所示）
?（1）根据实验及现象、分析、比较和归纳而得出的结论由（至少答出三条）：???
___________________________?_____________________________?____________________________
（2）指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用（至少答出三条）：??
___________________________?_____________________________?____________________________
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