溪亭日暮藕花深处归舟争渡惊飞的鸥鹭所谓“诗中有画，画中有诗”，同学们看到这些画面能想起初中学过的哪首词？?如梦令
李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。?兴尽晚回舟，误入藕花深处。?争渡，争渡，?惊起一滩鸥鹭。?
《如梦令》一词中写的是作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。正所谓“少年情怀自
是得”，真是“少年不识愁滋味”啊。然而，随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既往地做个快乐天使吗
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你爱我http://m.jiezhong.org/wapbook-10653/李清照（1084-1155）宋代著名女
词人，号易安居士。婚前婚后都生活在书香世家，父亲李格非是当时著名的学者，也是苏轼的学生。丈夫赵明诚是著名的金石考据家.早年
生活富裕,李清照夫妇雅好词章，常相唱和，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。1127年，靖康之乱，金兵入侵后,李清照43岁
起，李清照随家颠簸南下，流寓南方，后来丈夫赵明诚病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。所作之词,以南渡为界.南
渡之前，李清照多写其悠闲生活，闺情相思，多表现少女情怀，笔调清新明快妍丽；南渡之后，悲叹身世，则多写国破家亡的离乱生
活，情调感伤，沉哀入骨，词情凄黯。李清照写作背景:李清照婚后不久，
赵明诚即远行求学，她便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后，李清照抒写
她思念丈夫的心情的的一首词作。伊世珍《琅嬛记》说：“易安结婚未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”
诵读感悟:感情基调：孤独寂寞哀怨红藕香残玉簟秋“红藕香残玉簟秋”是从哪两个方面来表现秋天的到
来,谁最欣赏这一句,说说理由?“红藕香残”––从客观景物来表现秋的到来
（以点代面）写出秋景的萧条冷落“玉簟秋”––从主观感受来表达秋的到来小结:首句把客观和主观,景和情都融和在
一起了。红藕香残玉簟秋“红藕香残”虽然是表明秋天来了,荷花凋谢,其实,也含有青春易逝,红颜易老之意。“玉簟秋”虽然是暑退秋
来，竹席也凉了，其实，也含有“人去席冷”之意，衬托出词人冷清与孤寂。红藕香残玉簟秋《白雨斋词话》中说：“易安佳句，
如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”轻解罗裳，独上兰舟“独上兰舟”:如果能与丈夫一起去划船
该多好啊!这是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法,她排遣掉寂寞了吗?你从哪里看出来的?找出一个关键字。独云中谁
寄锦书来，雁字回时，月满西楼这是一个倒装句,它的通常顺序应该是怎样的?顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及
谁寄锦书来谁——赵明诚明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书却无。谁寄—云中锦书（:联想）—猜想丈夫的信该到了
.这句与前边哪两句相拍合?如何理解这句的深层意蕴?写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合。花飘水
流:借景抒情––韶光易逝，青春难再。花自飘零水自流一种相思，两处闲愁如何领略这两句中所表露的纯洁心心相印的爱情?“一种
”、“两处”:直抒胸臆——写夫妻双方望月思人。此情无计可消除，才下眉头，却上心头
。这里的情指什么情?“无计可消除”能表明情的什么程度?“才下眉头,却上心头”的写法是什么?“才下”、“却上”：
化无形为有形，对愁的描写极其形象。——相思之情无法排遣红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时
，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头勾勒环境叙写情事相关联想借景
抒情直抒胸臆上片主要写女词人的独居生活,舟中所想。下片回到现实,以抒情为主。全词主要抒发了词人的寂寞相思之情。如梦
令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。比较阅读<<如梦令>
>与<<一剪梅>>的不同?景物时令——作者年龄——感情基调——前写夏景后写秋景前为少女时期后为少妇时期
前首愉快开朗后首哀婉动人比较阅读<<如梦令>><<一剪梅>><<声声慢>>少女时期––少妇时期––晚年寡居
这三首词在风格上有一个共同的特点,是什么?都是婉约词探讨婉约词的风格语言:清新典雅浅易自然
感情:真挚细腻婉转缠绵题材:较为狭窄多写个人遭遇拓展延伸：李清照除了创作婉约词之外,还有没有不同于婉约的诗词呢?如果有,试举例。诗:<<夏日绝句>>词:<<渔家傲.记梦>>天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语，殷勤问我归何处。?我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。 |
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