课题第九课：垃圾让大地不堪重负教材分析本课不仅让学生掌握设计幻灯片切换效果、设置排练计时等信息技术知识，还要让学生了解垃圾对我们生活的影
响，提高学生的环保意识。学情分析学习是小学六年级的学生，已掌握许多Powerpoint的知识，学习本课难度不大。教学目标知识与技能
：掌握设计幻灯片切换效果、设置排练计时等信息技术知识过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断
摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我
反思，懂得尊重他人。教学重点设计幻灯片切换效果，设置排练计时解决措施：多操作，熟练掌握教学难点h对设计幻灯片切换效果的方法的熟练
掌握解决措施：多操作，熟练掌握ttp://www.zhaojiaoan.com教法与学法采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的
教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。教学设计教学内
容备注一、创设情境激发兴趣二、小组合作学习新知三、展示作品交流经验同学们，你们知道吗？随着经济的发展，人们消费水平的提高，各种各样
的垃圾越来越多，给我们的不、生活环境带来了难题。垃圾的排放不只影响景观，而且还可能造成空气、水、和土壤的污染。垃圾中的病菌和滋生的
蚊蝇还会传播疾病，危害我们的健康。为了引起有关部门的重视，我们一起来做一个“垃圾让大地不堪重负”的幻灯片，让人们都来关注这件事，早
日找到解决的办法。设计幻灯片切换效果⑴将收集到的关于垃圾和臬怎样减少垃圾排放的图片制作成幻灯片。⑵设置幻灯片的切换方式。使用“幻灯
片放映”菜单栏中的“幻灯片要换”命令设计切换方式，在此对话框中，幻灯片切换时在列表框中选择切换效果，设置完毕后，选择“全部应用”，
则所有的幻灯片切换时应用同一效果，选择“应用”，则当前幻灯片切换应用此效果。技术小辞典如果要设计自动播放作品，则在幻灯片切换时作如
下操作：在列表框中选择“随机”效果，在“换页方式”中选定“每隔”复选框，设定第隔1秒后，切换下一张幻灯片，一切设置完毕，选择“全部
应用”。设置排练计时我们已经学会了人为控制幻灯片放映时间的长短，能不能让电脑自动控制幻灯片放映的时间呢？现在就向大家介绍一种自动记
录放映的时间——排练计时。（1）使用“幻灯片放映”菜单的“排练计时”对话框，这时就会立即放映幻灯片，同时排练计时器开始计时。（2）
当放映计时结束后，弹出对话框，问幻灯片放映共需多少时间。如果你选择“是”，下次放映幻灯片，就会按排练的时间长短来播放每一张幻灯片，
这样我们播放幻灯片时，就会准确把握时间，做到心中有数。3.说一说要解决垃圾问题，我们可以做什么？（制作幻灯片）（1）学生小组内
交流（2）学生汇报（3）教师小结1.学生展示自己的作品2.学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价3.请优秀作
品的作者介绍制作经验4.学生修改自己的作品四、总结全课1.师生共同总结2.对学生进行环保教育3.在环保方面提出希望板书
设计第九课：垃圾让大地不堪重负设计幻灯片切换效果设置排练计时教学反思课题第十课：狐狸和乌鸦教材分析本课是让学生利用PowerP
oint来制作“狐狸和乌鸦”卡通片。学情分析学习者是小学六年级的学生，已经学习了PowerPoint的相关知识，本课是让学生将所学
的知识综合运用，难度不会很大。教学目标知识与技能：会将PowerPoint的相关知识进行综合运用。过程与方法：让学生自我展示、自我
激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：在与人协作的
过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。教学重点综合运用PowerPoint的相关知识解决措施：多实践
，熟练掌握教学难点http://www.zhaojiaoan.comht综合运用的相关知识解决措施：多实践，熟练掌握tp://
www.zhaojiaoan.com教法与学法采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作
学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。教学设计教学内容备注一、创设情境激发兴趣二、小组合作学习新
知三、作品展示交流经验四、总结全课板书设计教学反思同学们，你们都听过《狐狸和乌鸦》的故事吧，这个故事蕴含了一个深刻的道理，今天我们
把这个小故事做卡通片，相信会有更多小朋友喜欢这个故事的，我们比一比看看谁的卡通片最吸引人。1.小组内讲讲《狐狸和乌鸦》的故事，使学
生对故事情节有个全面的了解。2.作品赏析，教师出示自己制作的《狐狸和乌鸦》的故事的幻灯片，让学生观看并思考是怎样制作的。第一张：标
题第二张：乌鸦找到肉第三张：狐狸来了第四张：狐狸第一次说话（你好啊！亲爱的乌鸦！）第五张：狐狸第二次说话（你的孩子好吗？）第六张：
狐狸第三次说话（听说你唱歌最好听了，唱首歌给我听吧！）第七张：乌鸦张嘴了第八张：狐狸叼住肉第九张：乌鸦后悔了我是卡通故事家⑴根据上
面给出的图示，自己制作“狐狸和乌鸦”卡能片。⑵发挥自己的想象力和动手能力，制作其他内容的卡通片。1.学生展示自己的作品2.学生
互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价3.请优秀作品的作者介绍制作经验4.学生修改自己的作品教师对学生的作品完成情况进行
总结第十课：狐狸和乌鸦制作“狐狸和乌鸦”卡能片。制作其他内容的卡通片。课题第十一课：美丽的海底世界教材分析用“画图”工具来画一幅
你眼中的“海底世界”。学情分析学习者是小学六年级的学生，已经掌握了画图工具的使用，这次只是对所学知识的综合运用，学生能顺利完成任务
。教学目标知识与技能：掌握画图工具的综合使用。过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中
获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，
懂得尊重他人。教学重点综合运用PowerPoint的相关知识解决措施：多实践，熟练掌握教学难点对图画的平面设计。解决措施：多
观察，多实践教法与学法采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别
课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。教学设计教学内容备注一、创设情境激发兴趣二、小组合作学习新知三、展示作品交流经验
四、总结全课同学们，今天，老师给大家带来几幅美丽的图片，你们想看吗？谁能说说这是哪里，对是大海，你们了解大海吗？了解海底世界吗？今
天我们就用Windows的“画图”软件来画出你眼中的“海底世界吧。1.任务分析（1）在创作这个任务主题中，我们将根据构图的基本原
则，运用“画图”工具技巧，绘出一幅美丽的图画，通过绘画，让我们更加了解大海，了解海底的动植物世界，从而给人一种温馨、美丽、快乐的意
境。（2）绘图过程中将多次用到图形的复制、移动、缩放、翻转等操作。2.了解构图的基本原则⑴画面布局的完整性在创作时要考虑一幅完整
的画面，既要有主有次，有前有后，有大有小，还要有物象间的遮挡关系。可以把画面中的主要形象画得大一些，放在突出的位置上，把近处的物体
放在画面靠下的位置，远处的物体放在画面偏上的位置，即符合近大远小的透视规律。⑵构图既不要太分散又不要太偏重一方。书33页。⑶应注意
给人以空间感在构图上，常用物体近大远小、线条近疏远密、颜色近浓远淡等来表现画面中景物的前后方位及纵深空间。进行创作根据任务的主题“
美丽的大海”，我们选用大大小小的燕鱼、水草等图形构成了一个美丽的海底世界，海面上驶过一艘轮船，一朵白云，一轮红日，使画面显得更丰富
、更生动。⑴打开一个“画图”程序窗口，将画布用直线分成两部分，上面背景设置为天蓝色，下面背景设置为深蓝色。http://www.z
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com①画一个太阳，太阳的嘴用曲线工具，太阳的光芒可以用直线工具来画。②画一朵白云和一棵水草。③画出一艘轮船。⑵打开另一个“画图”
窗口，设置画面背景色为“白色”，用曲线工具来画图中的鱼，将其填充成“黄绿线条”。⑶将画好的鱼、水草等图形通过复制、粘贴、缩放等操作
，合理摆放在画好的太阳、白云、轮船中。复制过程中，注意采用“透明”方式。图中的鱼和水草可复制多个，而且通过翻转、缩放等操作，形成小
鱼向各个方向游来游去的效果。教你一招在已经画好的太阳、白云背景上复制并摆好第一条鱼，不要取消鱼的选取状态，然后一手按住键盘上的ct
rl键，另一手拖动鼠标，就可以拖出另一条相同的鱼来，然后你可以通过缩放、翻转、移动等操作，将其摆放在画面合理的位置上。其后，你还可以再按住院ctrl键，拖动复制第三、第四……条鱼。⑷对画好的每个图形对象，根据作品要求进行翻转和拉伸。1.学生展示自己的作品2.学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价3.请优秀作品的作者介绍制作经验4.学生修改自己的作品小练笔：充分发挥你的想象，画出一幅美丽的海底世界。师生共同总结板书设计第十一课：美丽的海底世界绘出一幅美丽的图画，画面布局的完整性应注意给人以空间感教学反思 |
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